Língua Portuguesa

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CEL0465_A6_201605105465_V1
"Aonde quer que os blocos carnavalescos vão, eu vou atrás" confessou uma foliã ao
repórter do jornal Extra, de 13/09/2015, na cobertura jornalís�ca da retomada de alguns
ensaios para o carnaval do próximo ano, na Zona Sul do Rio de Janeiro, neste sábado.
Considerando o bom uso da palavra AONDE, aponte a opção das sentenças em que a
construção com pronome rela�vo é adequada à norma vigente do idioma oficial para
garan�r compreensão textual:
Por favor, considere o parágrafo para, depois, responder ao solicitado. "Em vários
momentos de nossa vida pessoal, profissional e acadêmica, nos deparamos com a
necessidade de adequar a maneira como falamos e escrevemos, visto que nos
comunicamos de formas diferentes, de acordo com o meio em que usamos o idioma."
No parágrafo, o elemento coesivo VISTO QUE traduz a explicação ou causa da nossa
necessidade de escrevermos adequadamente. Por qual outro elemento coesivo você
poderia subs�tuir esse para manter, coerentemente, o mesmo sen�do do texto original:
LÍNGUA PORTUGUESA
CEL0465_A6_201605105465_V1
Lupa
Vídeo PPT MP3
Aluno: SOANE FIGUEREDO ALVES Matrícula: 201605105465
Disciplina: CEL0465 - LÍNGUA PORTUGUESA Período Acad.: 2017.2 EAD (GT) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será
composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e
AVS.
1.
O bolo que ele gosta é de chocolate onde a mãe faz muito bem.
Conheci praias lindas de motocicleta onde não iria a pé.
A construtora aonde o governo confia faz contratos fantasmas.
Os lugares aonde queremos ir serão variados nesta nossa viagem.
O funcionário de quem se espera maior empenho deve trabalhar faltou onde está doente.
Gabarito Comentado
2.
porque
por que
com vistas a
porém
BDQ: Teste de Conhecimento http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_alu...
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Leia o texto criado, exclusivamente, para esta prova. Depois, faça o que se pede, por favor:
A mãe, aborrecida com a inoperância do filho dentro de casa, diz: �����,��� ê � á ��� á ����� and �������������� → que come.' 
Com base no que a mãe diz, inferimos: ���,���������������� → , ��������������� á − ��?'Claro que nossa inferência pretende ser bem-
humorada, quer fazer uma brincadeira ú�l para quem deve responder à questão corretamente. Para ajudar a mãe do rapaz a usar a conexão
apropriada, coesa e coerente, oferecemos, dentre as opções, apenas uma possível. Aponte-a:
Indique a opção em que as duas orações abaixo foram ligadas e o sentido estabelecido entre elas foi OPOSIÇÃO:
"EUFRÁSIO LEVOU OS PRODUTOS PARA O DEPÓSITO. EUFRÁSIO NÃO CONSEGUIU ESTOCAR OS PRODUTOS".
Para tratar de coerência textual, oferecemos o diálogo abaixo para sua leitura, análise e
resposta ao que se pede: 
"Qualé, mermão! Cadê nossa bufunfa?", quis saber o bandido armado. "Ora, meu caro
comparsa, não desconfias de que os policiais possam tê-la apreendido de mim?"
Nesse diálogo, vemos que os personagens tratam de assunto ligado ao crime come�do
por bandidos. Imagina-se que eles fossem usar conversação que os levasse ao
entendimento entre si. Para dar compa�bilidade ao diálogo dos marginais, uma das
falas deve ser:
para
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3.
Rapaz, você já está bem grande a fim de lavar o prato que come
Rapaz, você já está bem grande para lavar o prato em que come.
Rapaz você já está bem grande para lavar o prato que come
Rapaz, você já está bem grande para lavar o prato que comeu
Rapaz, você já está bem grande para não lavar o prato que come
4.
Eufrásio levou os produtos para o depósito e conseguiu estocá-los.
Eufrásio levou os produtos para o depósito a fim de conseguir estocá-los.
Eufrásio levou os produtos para o depósito quando conseguiu estocá-los.
Eufrásio levou os produtos para o depósito, portanto conseguiu estocá-los.
Eufrásio levou os produtos para o depósito, entretanto não conseguiu estocá-los.
Gabarito Comentado
5.
Quero saber da nossa remessa de material encomendado.
Por favor, meu irmão, será que o produto do roubo já foi para a delegacia?
Onde foi parar o que nos enviaram para comercializarmos ilicitamente?
Fica na moral, Mané. Se liga que os cana já tomô a moamba, não tá vendo que tô limpo?
Você não percebeu que os agentes da lei podem ter feito o confisco da mercadoria?
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BDQ: Teste de Conhecimento http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_alu...
2 de 4 25/08/2017 22:54
Vejamos, de acordo com texto abaixo, as relações semânticas de cada uma das
articulações sintáticas grifadas, :
"Estar interessado no desenvolvimento da carreira, atento às tendências do mercado e às
boas opções de formação são pressupostos essenciais para alcançar destaque na vida
profissional, todavia, conhecer-se profundamente também é um processo indispensável.
Os benefícios desse estado de autoconhecimento envolvem a segurança necessária para
tomar decisões nas experiências pessoais e corporativas. A leitura é um instrumento
importante para esse desenvolvimento, uma vez que oferece diversas possibilidades de
vivência aos leitores, que poderão experimentar situações novas, a cada nova prosa."
(Disponível em: http://www.sbcoaching.com.br/blog/qualidade-de-vida/leitura-e-o-
desenvolvimento-humano/)
Para estabelecer coesão, utilize o operador argumentativo de adversidade para completar a sentença.
Os jogadores tiveram um bom desempenho no jogo hoje, ___________ não conseguiram vencer a partida.
Quais os operadores argumentativos capazes de estabelecer relações adequadas
entre as unidades do período abaixo, a fim de que seja estruturada uma
argumentação por causa?
"Ser criativo deixou de ser um atributo individual, ____________ passou a ser
insumo de mercado, uma vez que a criatividade, afinal é uma qualidade valorizada
em empresas, governos e escolas convencidas de atuarem num cotidiano que
passou a exigir mais do que meras soluções esquemáticas para problemas cada
vez mais imprevisíveis em realidades que se transformam."
6.
finalidade - adversidade - adição.
adversidade - explicação - finalidade.
adversidade - finalidade - adição.
finalidade - adição - finalidade.
adversidade - adição - finalidade.
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7.
logo
e
portanto
mas
porque
8.
 portanto
porque
 mas
contanto
 embora
Gabarito Comentado Gabarito Comentado
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Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 25/08/2017 22:53:20.
BDQ: Teste de Conhecimento http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?num_seq_alu...
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