N5 Dependência (2)

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N5 - Dependência
 Curso: 503 - PED - LÍNGUA PORTUGUESA: REDAÇÃO E ORATÓRIA - BM - 15 MESES 
 
 Turma: 11137 Módulo: 4 Grupo: 136
 Município: SÃO FIDÉLIS - RJ 
 Disciplina: 1160 - ORATÓRIA
 Nome: 404408 - ALINE CHAGAS PERROUT PESSANHA 
 
 Data:____/____/________
 Assinatura do aluno:_______________________________________
Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
1 ) [QuestãoID 71039] Indique a afirmativa correta sobre os marcadores conversacionais.
A ) Os marcadores conversacionais são encontrados raramente, tanto na oralidade quanto na escrita.
B ) As gramáticas tradicionais não dão importância aos marcadores conversacionais porque eles são característicos da oralidade.
C ) Os marcadores conversacionais são elementos não lexicalizados, sequências de sons sem significado algum.
D ) Quando termina uma frase com um marcador conversacional, o falante está encerrando seu turno e passando a palavra ao ouvinte.
2 ) [QuestãoID 71045] Observe o texto abaixo.
No texto acima, como ato ilocucionário, o enunciado 3 indica que a professora
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A ) mudou de assunto, ao criar uma espécie de non sense.
B ) quis descontrair uma situação de tensão.
C ) pretendeu desqualificar o discurso do aluno.
D ) foi verdadeira na afirmação que fez.
3 ) [QuestãoID 71032] Observe abaixo um trecho de um diálogo.
Em relação ao tópico conversacional, a fala de L2 representa
A ) uma pergunta que direciona a fala de L1, indicando aspectos específicos do tópico que interessam a L2.
B ) a inserção de um novo tópico em relação de continuidade com o abordado anteriormente.
C ) uma digressão que insere um novo tópico sem impedir a manutenção do tópico anterior.
D ) uma intervenção que garante a manutenção do tópico abordado por L1.
4 ) [QuestãoID 71031] Observe o seguinte diálogo em um posto de saúde:
- Boa tarde!
- Boa tarde!
- Você sabe se o doutor já chegou?
- Ele começou a atender às duas horas.
- Que bom! Muito obrigado pela informação.
- Não há de quê.
Este diálogo apresenta
A ) três pares adjacentes: cumprimento-cumprimento; pergunta-resposta; agradecimento-dispensa.
B ) apenas um par adjacente de cumprimento-cumprimento, localizado nos turnos iniciais.
C ) somente um par adjacente: a pergunta sobre a chegada do médico e a resposta correspondente. As demais falas são apenas sequências fáticas
de abertura e fechamento da conversação.
D ) dois pares adjacentes: um constituído pela repetição da expressão ?Boa tarde!? nos dois primeiros turnos, outro pela expressão ?Que bom!?
após a informação sobre o horário do médico.
5 ) [QuestãoID 71030] Observe as hesitações do falante no destaque em itálico no trecho de conversação abaixo.
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Essas hesitações mostram que
A ) o falante quer chamar a atenção do interlocutor, apresentando previamente as questões que vai abordar em seguida.
B ) o falante insere novos tópicos em um mesmo turno de fala.
C ) há uma atividade de planejamento simultâneo à produção da fala.
D ) a sintaxe do falante apresenta diferenças significativas em relação à sintaxe do português padrão.
6 ) [QuestãoID 71036] Observe abaixo um trecho de conversação.
Os marcadores conversacionais destacados com itálico na fala de L1 têm como função
A ) assinalar o início ou o término de turnos de fala.
B ) retificar as afirmações feitas anteriormente por L1
C ) indicar a avaliação que L1 faz de sua própria fala.
D ) mostrar a discordância em relação às afirmações de L2.
7 ) [QuestãoID 71038] Observe os destaques feitos no trecho de conversação abaixo.
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Os dois trechos destacados - um sublinhado, outro em itálico - mostram que o falante usa uma estratégia específica na produção de
sua fala. Essa estratégia é
A ) a paráfrase.
B ) a contestação do interlocutor.
C ) a correção.
D ) a repetição.
8 ) [QuestãoID 71029] Observe abaixo um trecho de conversação.
O tópico conversacional que D introduz e mantém ao longo do diálogo diz respeito
A ) à população do Rio Grande do Norte.
B ) às qualidades de Natal.
C ) à deterioração da cidade de Natal.
D ) à comparação entre Natal e outras cidades.
9 ) [QuestãoID 71042] A alta frequência de repetições na conversação
A ) dificulta a compreensão e torna a fala monótona.
B ) mostra a importância de um treinamento para a pessoa aprender a falar bem.
C ) está relacionada ao processo de planejamento e produção da fala e não é um problema.
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D ) mostra que os falantes em geral consideram seus interlocutores incapazes de entender um texto mais complexo.
10 ) [QuestãoID 71033] De acordo com Marcuschi, as hesitações durante a conversação indicam que o falante
A ) não tem conhecimento suficiente sobre o tópico.
B ) está planejando o que vai dizer.
C ) está fugindo do assunto porque não tem o que dizer.
D ) não conhece bem as normas sociais da conversação.
11 ) [QuestãoID 71043] Observe o texto abaixo.
Sobre o texto acima, assinale a alternativa correta.
A ) Em 1, a situação e o status do locutor dão condições de sucesso ao enunciado.
B ) Em 3, temos um enunciado performativo com plenas condições de sucesso.
C ) Em 2, a alegação de Pedro constitui a condição de felicidade do enunciado.
D ) O enunciado 1 é do tipo constativo, pois pretende a realização de algo.
12 ) [QuestãoID 71041] A principal diferença entre uma correção e uma paráfrase na conversação é que
A ) a paráfrase envolve dois termos que podem ser de qualquer tipo e extensão, enquanto a correção envolve sempre dois enunciados completos.
B ) a paráfrase mantém uma afirmação anterior e a reformula, enquanto a correção retifica uma afirmação apresentada anteriormente.
C ) enquanto a correção é um recurso para a formulação do texto oral, a paráfrase serve para a reformulação.
D ) a correção é sempre feita pelo ouvinte, enquanto a paráfrase resulta de uma iniciativa do próprio falante.
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