Importância da Literatura Infantil e Bibliotecas Escolares

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Matricula: 423843 Data: 10/05/2017 Página: 1/4
Prova regular presencial
Curso: PED ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - SÃO LUÍS -15 MESES
Módulo: 4 Grupo: 146
Município: SÃO FIDÉLIS - RJ
Disciplina: 486 - LITERATURA, LEITURA E APRENDIZAGEM
Nome: 423843 - AILCE MACHADO DA COSTA
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1 )
Nos anos 1960 e 1970, ocorre uma fomentação e discussão da Literatura Infantil. Assinale a alternativa
que
menciona um fato que não ocorreu nesse período.
A ) Acontece a primeira crise da Literatura Infantil no Brasil.
B )
Nascem as instituições preocupadas com a leitura e o livro infantil, como a Fundação Nacional do
Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ).
C ) Há toda uma mobilização do Estado apoiando e agilizando o envolvimento com a leitura.
D )
Há investimentos capitais para inovar a veiculação e aumentar o número e o ritmo de lançamentos
de títulos novos.
2 )
As bibliotecas existem desde que o homem transmite suas ideias para um objeto concreto, seja madeira,
papiro, argila, pedra ou papel. De acordo com historiadores, os escritos surgiram no Oriente e, com eles,
as bibliotecas. Elas estão presentes no âmbito escolar e nelas são desenvolvidas inúmeras atividades.
Uma das alternativas não está correta com relação às bibliotecas escolares. Assinale-
A )
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A biblioteca infantil, escolar ou não, deveria ser uma casa, e não um depósito de livros; assim, passaria a fazer parte do dia a dia
das crianças.
B )
Além de se tornar um ambiente de trabalho e entretenimento, a biblioteca pode propiciar o despertar do usuário para o
conhecimento e admiração de outras artes.
C )
Durante as férias, a biblioteca deveria proporcionar o encontro entre crianças, estimulando-as a participarem na organização, na
arrumação e na seleção do material.
D ) A criança só deve ter acesso à biblioteca depois que ingressa na escola.
3 )
Associe a primeira coluna com a segunda.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
A ) II, III, IV, I.
B ) III, IV, I, II.
C ) III, I, IV, II.
D ) III, II, IV, I.
4 )
Muitas pessoas da sociedade, se questionadas sobre a importância da leitura, dirão que ler é algo
importante por diversos motivos. Hoje, as teorias de recepção de textos consideram que
A )
um livro fechado não existe; quem lhe dá força é a ação praticada por um leitor, que ocupa papel principal de fonte de sentidos.
B ) o importante é o significado que preexiste no texto, independente de qualquer leitor.
C )
o importante é trabalhar, inicialmente, com textos mais fáceis para gradativamente acrescentar textos?com mais complexidade na
vida dos alunos.
D )
cada texto deve ser explorado por meio de questionamentos feitos pelo professor, que já sabe anteriormente o que o autor do
texto quis dizer.
5 ) Quais são os critérios para que seja possível reconhecer um bom texto poético?
A ) A musicalidade dos versos, desde a rima até o ritmo, a sonoridade interna e a riqueza das imagens.
B ) Estar escrito em versos curtos e com rimas muito ricas.
C ) Deve possuir exclusivamente sentimentos como o amor, o abandono, a saudade.
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D ) A existência de metáforas e metonímias em grande quantidade e sempre inovadoras.
6 )
O trabalho com poesia exige procedimentos diferentes dos adotados em relação às narrativas. Quais são
eles?
A )
Para compreender os poemas, é necessário entender a linguagem figurada das metáforas e das figuras de linguagem.
B ) A poesia exige maior atenção à linguagem, ao jogo de palavras e sons.
C ) A poesia é mais difícil porque não corresponde ao modo como se fala nas narrativas.
D ) Para trabalhar a poesia, é preciso ler muito, mais do que as narrativas, porque é um texto mais difícil.
7 )
Associe a primeira coluna com a segunda.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
A ) III, I, II.
B ) II, I, III.
C ) III, II, I.
D ) I, II, III.
8 )
Os contadores de história nasceram com a humanidade. Eles reúnem duas qualidades: a capacidade de
narrar e de representar. Assinale as afirmativas que abordam de forma correta a origem dos contadores de
história.
I. ?A arte de contar não ganhou formatos e intenções diferentes com a evolução da civilização.?
II. ?À medida que a civilização evoluiu, a narrativa dos fatos, pensamentos e sentimentos somaram-se
aos recursos da encenação teatral: palco, cenário, música e figurino.?
III. 0000000A atração que sempre exerceu a narração oral reporta-se ao tempo das cavernas, quando as
caçadas
e os acontecimentos do dia compunham uma espécie de jornal falado, atraente, histórico e de forte
carga ideológica.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
A ) As afirmativas I e III estão corretas.
B ) As afirmativas II e III estão corretas.
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C ) As afirmativas I, II e III estão corretas.
D ) As afirmativas I e II estão corretas.
9 )
Assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Os contadores de história surgiram no final da Idade Média, e sua finalidade era reproduzir as com o
olhar e com gestos, essas narrativas.
( ) O contador de história reúne duas qualidades: a capacidade de narrar e de representar com a voz, com
o olhar e com gestos, essas narrativas.
( ) Os jograis, os trouvères e os cantores de gesta mantiveram vivas as lendas e as paixões medievais.
( ) Comunidades ágrafas convertem seus contadores em sacerdotes e em historiadores, porque eles
conservam em suas narrativas os saberes do povo.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
A ) V, V, V, F.
B ) F, V, V, V.
C ) F, V, V, F.
D ) F, F, V, V.
10 )
Assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) A atuação da escola na formação de leitores pode resultar em um acréscimo significativo de valores
humanos, sociais, econômicos, científicos, filosóficos, entre outros.
( ) O conceito atual de alfabetização é "a mera capacidade de decodificar mensagens simples".
( ) A criança não traz para o ambiente escolar a consciência da importância do desempenho linguístico oral
para se obter uma melhor comunicação; cabe à escola ensinar isso à criança.
( ) O falante de uma modalidade de língua, seja ela qual for, será mais competente e habilidoso se souber
distinguir onde, quando e de que maneira poderá servir-se dessa ou de qualquer outra modalidade.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
A ) F, V, V, F.
B ) V, F, F, V.
C ) F, F, V, V.
D ) V, V, F, F.