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1 Fundamentos Psicológicos da Educação Teleaula 3 Profa. Me. Simone Rossi Cardoso Contextualização Conhecendo Jean Piaget (1896-1980) (WADSWORTH, 1996) (WADSWORTH, 1996) Instrumentalização Epistemologia Genética: Estudando a Teoria (RAMOZZI-CHIAROTTINO, 1988; WADSWORTH, 1996) 2 Fatores Necessários ao Desenvolvimento (WADSWORTH, 1996) Tipos de Conhecimento (WADSWORTH, B. J., 1996) � O Bebê nasce com capacidades para: • receber informações (percepção) • para agir (reflexos) • transmitir informações (expressões emocionais) (DELVAL, 2001) Construindo Conhecimento (DELVAL, 2001) Características dos Estágios Estágio Sensório-Motor � O comportamento é, basicamente, perceptivo e motor � Incapacidade de pensar conceitualmente Construção de esquemas 3 (WADSWORTH, 1996) (WADSWORTH, 1996) Pensamento Concreto Pré-Operatório (2-7 anos) � Linguagem � Primeiras explicações sobre a realidade � Egocentrismo � Falta o pensamento de reversibilidade � Solilóquio � Jogo simbólico, desenho, imitação � Relações de heteronomia Pensamento Concreto Pré-Operatório (WADSWORTH, 1996) Pensamento Concreto – Operações Concretas 4 Pensamento Formal Pensamento formal Subestágio Idade aproximada Aquisições Início das operações formais. 11-13 anos Formulação de hipótese. Raciocínio sobre o possível. Combinatória sistemática. Operações formais avançadas. 13-15 Métodos de prova sistemáticos. (DELVAL, 2001, p. 36) Aplicação Prática Refletindo � Conhecendo o método clínico • Protocolos de exames de conservação (CARRAHER, 1998) Autores Estudiosos da Teoria de Piaget Síntese 5 Concluindo Referências de Apoio � CARRAHER, T.N. O método clínico: usando os exames de Piaget. São Paulo: Cortez, 1996. � DEVAL, J. Aprender na vida e aprender na escola. Porto Alegre: Artmed, 2001. � LA TAILLE, Y.; OLIVEIRA, M. K.; DANTAS, H. Piaget, Vygotsky, Wallon. Teorias Psicogéticas. São Paulo: Summus editorial, 1992. � PIAGET, J. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1991. � RAMOZZI-CHIAROTTINO, Z. Psicologia e Epistemologia Genética de Jean Piaget. São Paulo: EPU, 1988. � WADSWORTH, B. J. Inteligência e afetividade da criança na teoria de Piaget. São Paulo: Pioneira, 1996.
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