Buscar

avaliando1d

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

24/09/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp 1/2
   Fechar
   DIDÁTICA
Simulado: CEL0061_SM_201504144597 V.1 
Aluno(a): RONALDO PAULO RANUCCI JUNIOR Matrícula: 201504144597
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 17/09/2016 14:46:34 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201504801880) Pontos: 0,1  / 0,1
A escola fundamentada na pedagogia tradicional tem como função:
A constatação do fenômeno pelo aluno na prática e a articulação com a teoria, de modo que o aluno
gradativamente passe do raciocínio concreto para o abstrato
  O desenvolvimento moral e intelectual do aluno a partir da transmissão da cultura acumulada passada
de geração para geração
A formação crítica dos alunos para a cidadania, de modo que eles aprendam a confrontar escola e
sociedade num movimento dialético
A administração de conflitos entre os diversos sujeitos educativos para que eles desenvolvam o senso
de cidadania, cumprindo seus deveres e lutando por seus direitos
A conscientização dos alunos acerca dos fatos, o desvelamento da realidade e a transformação da
sociedade
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201504332009) Pontos: 0,1  / 0,1
Quando o ensino é transmitido vertical, linear e hierarquicamente do professor para o aluno, estamos nos
referindo ao modelo conceitual didático:
Escolanovista
Progressista
Transformador
  Tradicional
Libertador
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201504386834) Pontos: 0,1  / 0,1
A disciplinarização do conhecimento é a expressão da disciplinarização do mundo, efeito da divisão industrial do
trabalho que exige altos níveis de segmentação/especialização. Corresponde também ao estatuto de
cientificidade proposto pelo paradigma positivista, valorizando a delimitação precisa do objeto, o que reforça a
especialização dos saberes. Quando o currículo é pautado nessa perspectiva, o professor:
Trabalha dialeticamente a ciência
Parte de temas geradores
Contextualiza o ensino
  Transmite o conhecimento
Estabelece relações entre as ciências
24/09/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp 2/2
  4a Questão (Ref.: 201504410096) Pontos: 0,1  / 0,1
Quando reproduzimos o planejamento elaborado por outras pessoas, estamos respaldando a prática em qual
modelo de ensino?
  tradicional
coinstrutivista
libertador
crítico
progressista
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201504423334) Pontos: 0,1  / 0,1
Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a educação. A
escola por sua vez, representada pelos profissionais da educação, possui funções, pretensões quanto à
formação dos alunos. Logo, um projeto educacional conservador tende a:
transformar a sociedade, de modo a torná­la mais organizada
romper com o status quo
construir uma nova ordem social
  reproduzir a forma como a sociedade está organizada
defender uma gestão democrática e participativa dos sujeitos da comunidade escolar
 Gabarito Comentado.

Outros materiais