TEORIA E PRATICA

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1a Questão (Ref.: 201503518062)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O termo toyotismo aparece em função do conjunto de técnicas de organização da produção e do trabalho industrial, incluindo práticas administrativas,relações de trabalho e princípios de gestão de empresas voltadas para o aumento da produtividade desenvolvido pelos japoneses.
I - Surgiu após a Segunda Guerra Mundial;
II - Partia do principio que atrás das máquinas havia um homem capaz;
III - A mão de o bra passou a ser vista como flexível e polivalente,adaptável.
Está correto o que se afirma em:
		
	
	Apenas a III está correta
	
	Apenas a I está correta
	
	Apenas a II e a III estão corretas
	
	Apenas a II está correta
	 
	As tres afirmativas estão corretas
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502658453)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Gramsci (2001, p.49), criticando a escola de sua época afirmava: ¿A marca social é dada pelo fato de que cada grupo social tem um tipo de escola próprio, destinado a perpetuar nestes estratos uma determinada função tradicional, dirigente ou instrumental.¿
Em contraposição a esse modelo Gramsci propunha:
 
I) propostas formativas que multipliquem e hierarquizem as escolas profissionais de caráter pragmático
II) uma escola onde o processo de trabalho seja o princípio educativo
III) uma escola que proporcione as condições para que cada cidadão possa se tornar um governante
IV) escola única inicial de cultura geral, humanista, formativa, que equilibre o desenvolvimento da capacidade de trabalhar tecnicamente e com a capacidade de trabalhar intelectualmente.
 
Assinale a alternativa que indica afirmativas que correspondem à proposta gramsciana de escola:
		
	 
	      Apenas as afirmativas  II, III e IV são verdadeiras
	
	  Apenas a afirmativa III é verdadeira
	
	     Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
	
	      Apenas a afirmativa I é verdadeira
	
	 Todas as afirmativas são verdadeiras
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502584182)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Kuenzer (2005) destaca a relação dialética existente entre o mercado e a educação profissional da atualidade. Segundo a autora esta relação dialética se expressa da seguinte forma: o mercado de trabalho exclui os trabalhadores dos trabalhos, formais, com maior segurança e estabilidade, para incluí-los em trabalhos precários, na informalidade. Por sua vez, dialeticamente, os processos de educação profissional promovem:
		
	
	a formação integral dos trabalhadores em propostas compatíveis com o modelo de politecnia
	
	a profissionalização das camadas médias voltada para o preenchimento dos cargos requisitados pelas multinacionais
	 
	a inclusão das classes populares em propostas educativas aligeiradas e fragmentadas, de modo a legitimar a exclusão social
	
	a preparação das elites para preencher os postos de trabalho de menor qualificação do mercado
	
	a exclusão das camadas populares dos processos educativos vinculados à escola básica
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502585986)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O impacto nas políticas públicas de Educação profissional, reforçou a dualidade de perfis profissionais. Políticas educacionais profissionais evidenciam o empobrecimento no compromisso político com segmentos sociais. Uma nova política educacional profissional precisa focar a questão levando em conta:
I- A adoção de uma postura crítica que desatrele educação e interesses do mundo produtivo;
II- A adoção de uma política que suprima o aprendizado do processo;
III- A formação integral do aluno para que seja o artífice de seu próprio caminhar e construtor de seu destino;
IV -A imersão do aluno em contextos ligados ao fazer profissional, buscando acabar com a alienação.
Um dos elementos não faz parte de uma política emancipatória. Marque a opção que não contém esse elemento:
		
	
	I e II
	
	II e IV
	 
	I, III e IV
	
	I, II e IV
	
	II, III e IV
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502691307)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O Estado brasileiro nos anos 90 direcionou sua ação no sentido da racionalização dos recursos e reduziu sua participação no financiamento das políticas sociais, implementando um conjunto de reformas estruturais financiadas e pautadas nas diretrizes do Banco Mundial, em conformidade com o Fundo Monetário Internacional (FMI) e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID). O Estado adotou uma nova racionalidade administrativa e econômica, procurou maximizar a relação custo-benefício e diminuir os gastos sociais da educação Com base nesta lógica, é possível entender o Decreto 2208/97, promulgado no governo Fernando Henrique Cardoso, como uma estratégia política que: I. Permitiu a melhoria da qualidade da educação profissional da classe trabalhadora II. Trouxe a possibilidade de construção de uma educação integral e integrada no nível médio de ensino III. Orientou as políticas e práticas de educação profissional para as necessidades do mercado de trabalho IV Foi determinada pelas necessidades dos processos de globalização e atrelada aos interesses do capital internacional. Assinale a opção correta:
		
	 
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	 
	apenas a afirmativa II é verdadeira
	 
	apenas a afirmativa I é verdadeira
	 
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
		 Gabarito Comentado.