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Questão 1/5 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais Analise o excerto de texto a seguir: "A tensão entre o global e o local: tornar-se, aos poucos, cidadão do mundo sem perder suas raízes pela participação ativa na vida do seu país e das comunidades de base". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELORS, Jacques. A Educação ou a Utopia Necessária. In: UNESCO. Educação, um Tesouro a Descobrir. 2010. <http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001095/109590por.pdf>. Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as relações do termo território com o conceito de identidade cultural e assinale a única alternativa correta: A A identidade cultural e o território são aspectos distantes dentro da sociedade. Isso significa que a cultura é independente da noção de economia local. B A identidade cultural é atualmente definida pelo governo federal, o que faz com que a noção de território seja um dado relacionado a dados geográficos e econômicos, separados do conceito de cultura. C A identidade cultural é definida pelo território. Novos indivíduos de determinada sociedade se adaptam à cultura preexistente, preservando seus aspectos originais sem alterações. D Uma das bases pelas quais a identidade cultural se expressa é o território, o que possibilita que a cultura seja levada em consideração para o desenvolvimento de determinada região ao mesmo tempo em que pode ser compreendida como atividade econômica local. E A identidade cultural se relaciona diretamente à noção de território. Isso significa que a cultura local é determinada pelo território, que orienta os códigos, tradições e o folclore. Questão 2/5 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais Observe a obra de arte “O Vazio”, do artista Yves Klein, de 1958: Após esta avaliação, caso queira visualizar as imagens novamente, elas estão disponíveis em: <https://imageobjecttext.com/2012/06/01/a-blank-canvas/#more-2238>. Acesso em 26 set. 2017. Com base na imagem dada e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças a seguir sobre as relações entre a obra “O vazio”, de Yves Klein e a crítica institucional, e assinale a afirmativa correta: A “O Vazio”, de Yves Klein, traz consigo uma forte crítica institucional. Ao expor uma sala vazia, o artista estava afirmando que faltavam obras de arte tradicionais naquele local. B A obra de Yves Klein comporta uma forte crítica institucional. O foco de sua crítica são as paredes brancas encontradas na maioria dos ambientes voltados à arte. C A obra de Yves Klein evoca uma forte crítica institucional, o que contribui para que os agentes atuantes no sistema de arte repensem as formas de circulação e produção da arte. D A obra de Yves Klein “O Vazio” mostra que os artistas haviam esgotado a criatividade. E A obra de Yves Klein “O Vazio” contribui para que os museus e galerias possam expor salas vazias, economizando assim verbas públicas. Questão 3/5 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais Considere o fragmento de texto a seguir: “Em algum momento desafortunado da história, algum filisteu ou grupo de filisteus que ocupava uma posição de poder decidiu isolar a arte da educação e degrada´-la da metadisciplina do conhecimento, como havia sido, a` disciplina e artesanato que e´ hoje. Com isso, conseguiram que, paulatinamente, o acento da atividade artística se concentrasse na produção de objetos, que a sociedade se dividisse em alguns poucos fabricantes e muitos compradores e que a arte nas escolas fosse considerada um entretenimento de luxo prescindível em lugar de permanecer como uma forma de pensar”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMNITZER, L.; PÉREZ-BARREIRO, G. (Org.). Educação para a arte/ arte para a educação. Porto Alegre: Fundação Bienal do Mercosul, 2009. <www.fundacaobienal.art.br/novo/arquivos/publicacao/pdf/Livro_Arte_Educacao.pdf>. Acesso em 26 set. 2017. Com base no fragmento de texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, sobre as relações entre arte e educação analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta: A A separação entre arte e educação é importante para que o ser humano possa distinguir conhecimento de lazer. B A educação e a arte, quando relacionadas, correm o risco de mesclar conceitos de diferentes áreas, o que não é construtivo para a formação humana. C A arte e a educação devem ser relacionadas para a busca do aprimoramento técnico e temático da arte tradicional. D A arte e a educação, quando relacionadas, têm o potencial de fomentar a criatividade e aumentar o acesso à produção de arte contemporânea. E A arte e a educação no Brasil sempre estiveram inter-relacionadas pelo poder público, tendo encontrado historicamente as melhores condições para o desenvolvimento do pensamento crítico. Questão 4/5 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais Analise o fragmento de texto a seguir: “Existem muitas controvérsias sobre a noção de ‘independente’, não apenas no Brasil, mas também na América Latina. Na Europa e Estados Unidos, embora essa discussão também seja recorrente, a formação desses espaços aconteceu de maneira distinta a` do Brasil, pois tanto a iniciativa privada quanto o governo reconheceram a legitimidade das ocupações ilegais que geraram os ‘centros culturais independentes’[...] e, desde então, grande parte deles e´ subsidiado por políticas culturais estatais”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, K. Espaços autônomos de arte contemporânea. Rio de Janeiro: Editora Circuito, 2013. <http://editoracircuito.com.br/website/wp-content/uploads/2013/11/espacos-autonomos-web-11.pdf>. Acesso em 26 set. 2017. Com base no fragmento de texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas, analise as sentenças sobre as políticas públicas de arte e assinale a alternativa correta: A No Brasil, as políticas públicas mostram historicamente um grande apoio às iniciativas de gestão de arte propostas por artistas. B A multiplicação de modelos de gestão autônoma observados a partir dos anos 2000 mostra o incentivo das políticas públicas no Brasil a novas formas de distribuição de arte. C A multiplicação de modelos de gestão autônoma observados a partir dos anos 2000 mostra um descontentamento em relação ao consumo de arte e a fragilidade das políticas públicas. D No Brasil, observou-se desde os anos 2000 uma grande adesão da iniciativa privada em parcerias com espaços autogeridos de arte contemporânea. E No contexto brasileiro, as políticas públicas contínuas incentivaram o surgimento de espaços coordenados por artistas. Questão 5/5 - Ensino da Artes Visuais para Diferentes Contextos: Centros Culturais e Projetos Sociais Analise o trecho de texto a seguir: "Discutir ‘cultura’ e ‘cultura brasileira’ nos dias de hoje e´ bem mais do que discutir alinhamento ou desalinhamento estético, ou mesmo refazer as missões de Mário de Andrade – embora tais temas não possam e não devam ser excluídos da agenda. Trata-se, antes de mais nada, de uma oportunidade de tomar pé em relação aos assentamentos do mundo contemporâneo". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: LIMA, Paulo. O que é mesmo cultura brasileira? Em: Cultura e democracia. Coleção cultura é o quê? V. 1. Salvador: Secretaria de Cultura, Fundação Pedro Calmon, 2009. <http://www.cultura.ba.gov.br/arquivos/File/oqeculturavol_1_chaui.pdf Acesso em set/2017>. Com base no texto citado e nos conteúdos abordados no livro-base Ensino das artes visuais em diferentes contextos: experiências educativas, culturais e formativas sobre os principais problemas encontrados para a elaboração, a aplicação e a análise das políticas públicas, analise as sentenças a seguir e assinale a afirmativa que menciona esses problemas: A O pequeno número de artistas que se inscrevem para os editais, a falta de espaços expositivos e a baixa qualidade estética das obras de arte produzidas. B O grande número de agentes dentro do complexo sistema de arte, a diversidade de projetos a serem contemplados, os cortes de gastos e a dificuldade em definir o conceito de cultura. C A alta exigência técnica dos jurados dos museus e galerias, o alto número de artistas de alta precisão técnica e as temáticas impostas pelo governo para a admissão das obras. D A falta de artistas formados para atuar no sistema de arte, o fato de existir cultura popular somente nos ambientes rurais e o desinteresse dos jovens pela arte. E Atualmente, as políticas públicas para a cultura são formuladas, implantadas e avaliadas sem apresentar problemas. 1(?) 2(?) 3(?) 4(?) 5(?) QUESTÃO ANTERIORENTREGAR AVALIACAO
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