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Medidas e Avaliação em Educação Física 
Prof. Me. Gilberto Moreira 
Disciplina: Medidas e Avaliação em EDF e Esportes 
2017.1 
Maceió, 13 de fevereiro de 2017 
Aula 01 
Contextualização 
• O profissional/professor de Educação Física utiliza a 
avaliação física para conhecer o estado inicial do seu 
cliente/aluno e, prescrever, de forma direcionada, os 
exercícios. 
• O diagnóstico inicial, e o acompanhamento periódico 
das atividades propostas, são importantes para que os 
objetivos sejam alcançados. 
• Desta forma, esta disciplina possibilita ao estudante de 
Educação Física, quantificar as variáveis antropométricas 
e de aptidão física principalmente em crianças e 
adolescentes, numa visão de saúde e bem-estar, como 
também, crescimento, maturação e desempenho. 
Ementa 
• Introdução à Medida e Avaliação. Avaliação 
Pré-teste. Avaliação antropométrica. Avaliação 
da composição corporal. Avaliação Postural. 
Bateria de testes de aptidão física para crianças e 
adolescentes. 
Objetivo geral 
• Proporcionar, ao estudante, conhecimento 
teórico e prático para a aplicação de testes 
específicos de medidas e avaliação, nas áreas 
formal e não formal da Educação Física, 
destacando a população infantil e adolescente. 
Objetivos específicos 
Ao final do curso o aluno deverá ser capaz: 
• Coletar, registrar e analisar dados referentes aos 
testes específicos da disciplina. 
• Demonstrar habilidade no trato com 
equipamentos utilizados. 
• Identificar o(s) teste(s) adequado(s) para avaliar 
uma determinada variável. 
 
Conteúdos 
• UNIDADE 1: INTRODUÇÃO A MEDIDA E 
AVALIAÇÃO 
1.1. Histórico 
1.2. A importância da avaliação física 
1.2. Teste, medida e avaliação 
1.3. Tipos de avaliação 
• UNIDADE 2: AVALIAÇÃO PRÉ-TESTE 
2.1. Anmnese 
2.2. Perfil de Risco para crianças e adolescentes 
2.3. Par-Q 
 
Conteúdos 
• UNIDADE 3: AVALIAÇÃO ANTROPOMÉTRICA 
3.1. Peso 
3.2. Estatura 
3.3. Altura troncocefálica 
3.4. Comprimento de MMII 
3.5. Envergadura 
3.6. Circunferências 
 Cabeça, Braço relaxado, Cintura, Panturrilha, 
3.7. Dobras cutâneas 
 Tríceps, Subescapular, Panturrilha, 
 
Conteúdos 
3.8. Diâmetros ósseos 
• Biacromial 
• Biiliocristal 
• Biepicondilar do fêmur e úmero 
• 3.9. Indicadores Antropométricos de saúde 
• Índice de massa corporal 
• Circunferência da cintura 
 
Conteúdos 
• UNIDADE 4: AVALIAÇÃO DA COMPOSIÇÃO 
CORPORAL 
• 4.1. Método de Dobras Cutâneas 
• 4.2. Equações recomendadas para crianças e 
adolescentes. 
• 4.3. Massa Gorda e Massa Corporal Magra 
• 4.4. Maturação sexual 
 
 
Conteúdos 
• UNIDADE 5: AVALIAÇÃO POSTURAL 
• 5.1. Instrumentos 
• 5.2. Técnica do exame subjetivo 
• UNIDADE 6: BATERIA DE TESTES DE 
APTIDÃO FÍSICA PARA CRIANÇAS E 
ADOLESCESCENTES 
• 6.1. EUROFIT 
• 6.2. FITNESSGRAM 
 
Material didático 
• Payne, V. Gregory; Isaacs, Larry D., Desenvolvimento Motor Humano, 
editora: Guanabara Koogan, edição: 6, ano:2007 
 capítulo: Crescimento e Maturação, nº de páginas: 32 
 
Kathleen Tritschler, Medida e Avaliação em Educação Física e Esportes de 
Barrow & McGee, editora: Manole, edição: 5, ano:2003 
 capítulo: Introdução à Avaliação Moderna, nº de páginas: 28 
 ACSM (American College of Sports Medicine), Diretrizes do ACSM para os 
Testes de Esforço e sua Prescrição, editora: Guanabara Koogan, edição: 8, 
ano:2011 
 Acsm, Manual do ACSM para Avaliação da Aptidão Física Relacionada à 
Saúde, editora: Guanabara Koogan, edição: 3, ano:2011 
 capítulo: Composição Corporal, nº de páginas: 21 
 
 
Avaliação 
• Serão considerados critérios qualitativos e quantitativos 
relacionados às atividades discentes, avaliados em no 
mínimo duas etapas: 1ª prova (AV1) e 2ª prova (AV2). 
• A(s) avaliação(ões) teórica(s) é(são) pertinente(s) a no 
mínimo 70% do grau total da disciplina. A(s) 
avaliação(ões) complementar(es) adicional(is), tais como 
provas práticas, seminários, pesquisas, questionários, 
participações e outras, poderá(ão) ser praticada(s), sendo 
que corresponderá a no máximo 30% do grau total da 
disciplina. 
Bibliografia básica 
• BARROW e McGee. Medida e Avaliação em 
Educação Física e Esportes. São Paulo: Manole, 
2003. 
• Diretrizes do ACSM para os Testes de Esforço 
e sua Prescrição. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2007. 
• MALINA, BOUCHARD, BAR-OR. Crescimento, 
maturação e atividade física. 2ªed. São Paulo: 
Phorte, 2009. 
 
 
 
Obrigado!! 
 
moreirasjr@hotmail.com

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