PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Av parcial 2017

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
 
 
Avaiação Parcial: 
Aluno(a): Matrícula: 
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 22/09/2017 21:33:36 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201705126842) Acerto: 1,0 / 1,0 
Leia atentamente e marque v na verdadeira, no que se refere ao desenvolvimento infantil e sua correlação com 
os aspectos lúdicos. 
 
 
 
Cória-Sabini (2010), aponta que na maior parte das atividades lúdicas da criança dos dois aos seis anos 
de idade não há o predomínio da fantasia. 
 Em suas dramatizações a criança pode expressar sua visão da importância relativa dos elementos de sua 
família, as coisas que a assustam ou que causam raiva aos adultos, o peso dos controles e imposições 
deles. 
 
No jogo dramático a criança deixa de vivenciar os papéis sociais de outras pessoas. Assim ela não 
dramatiza os papéis de mãe, de filho, de herói e de bandido, de piloto, de chofer de caminhão etc. Nesse 
contexto ela não desenvolve os dois polos, ou seja, o de avião e o piloto, o chofer e o caminhão, a mãe e 
o filho, o herói e o bandido ao mesmo tempo. 
 
Frequentemente, pelas atividades lúdicas a criança não consegue revelar a distribuição do poder dentro 
da família, o tipo de disciplina imposta a ela pelos pais e professores, o humor e a ternura que os adultos 
manifestam por ela. 
 
O jogo dramático serve para a criança aprender sobre a sociedade da qual ela faz parte. Não tem 
nenhum tipo de utilidade para que ela expresse sentimentos, temores e ou ansiedades. 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201705129961) Acerto: 1,0 / 1,0 
O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para efeito de estudo tem sido 
abordado a partir de quatro aspectos básicos, portanto qual opção abaixo refere-se ao aspecto social? 
 
 
 
Refere-se somente ao crescimento orgânico. Vamos ao exemplo: uma criança leva a chupeta à boca ou 
consegue tomar a mamadeira sozinha, por volta dos 7 meses, porque já coordena os movimentos das 
mãos. 
 Seria a maneira como o indivíduo reage diante das situações que envolvem outras pessoas. Vamos 
novamente a um exemplo: em um grupo de crianças, no parque, é possível observar que algumas 
buscam espontaneamente outras para brincar, enquanto algumas permanecem sozinhas. 
 
Refere-se o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências. É o sentir. A sexualidade faz 
parte desse aspecto. Exemplos: a vergonha que sentimos em algumas situações, o medo em outras, a 
alegria de encontrar um amigo querido. 
 
Refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica, à capacidade de manipulação de 
objetos e de exercício do próprio corpo. Vamos ao exemplo: uma criança leva a chupeta à boca ou 
consegue tomar a mamadeira sozinha, por volta dos 7 meses, porque já coordena os movimentos das 
mãos. 
 
Seria a capacidade de pensamento, raciocínio. Exemplo: uma criança de 2 anos que usa um cabo de 
vassoura para puxar um brinquedo que está embaixo de um móvel ou um jovem que planeja seus gastos 
a partir de sua mesada ou salário. 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201705117818) Acerto: 0,0 / 1,0 
Os estágios psicossexuais da teoria psicanalítica de Freud são: (I) estágio oral que tem a boca como fonte 
primária de satisfação; (II) estágio anal na qual as crianças derivam prazer na zona anal; (III) estágio fálico que 
tem como característica a manipulação e exibição dos genitais; (IV) período de latência em que se vive o 
complexo de Édipo; (V) estágio genital início para o preparo para o casamento e formação da família. 
 
 
 
Apenas a afirmativa III está incorreta. 
 Apenas a afirmativa I está correta; 
 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas; 
 
Apenas as afirmativas I e II estão incorretas; 
 Apenas a afirmativa IV está incorreta; 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201704637021) Acerto: 1,0 / 1,0 
Analise as afirmativas sobre a teoria dos sistemas epigenéticos: 
I. Acredita que as crianças nascem com diversos impulsos e reflexos que ajudam a garantir sua sobrevivência, 
enquanto os adultos normalmente também são equipados com predisposições inatas para cuidar de bebês. 
II. Enfatiza que nos primeiros anos do desenvolvimento humano, as forças bioquímicas iniciais alteram a 
manifestação dos genes. 
III. No que se refere à relação natureza-criação enfatiza que a natureza inicia o processo e a criação o afeta por 
meio de hormônios, enzimas, toxinas e adaptação seletiva. 
Assinale a opção correta: 
 
 
 
Apenas as alternativas I e II são verdadeiras. 
 As alternativas I, II e III são verdadeiras. 
 
Apenas as alternativas II e III são verdadeiras. 
 
Apenas a alternativa I é verdadeira. 
 
Apenas as alternativas I e III são verdadeiras. 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201704042604) Acerto: 1,0 / 1,0 
Com base na imagem do quebra-cabeça sobre a Aprendizagem Significativa, analise as duas afirmativas: 
 
I) a aprendizagem significativa é um processo cognitivo no qual o conceito de mediação está plenamente 
presente, pois para que ocorra a aprendizagem é necessário novos desafios, contextualizados e que possam ter 
algum sentido para o aluno, de modo que o ajude a compreender a relação entre o conteúdo que vai ser 
aprendido e aquilo que o aluno já sabe. 
II) Ausubel parte do pressuposto de que os indivíduos apresentam organizações cognitivas internas baseadas 
em conhecimentos de caráter conceitual, sendo sua complexidade determinada não pelo número de conceitos 
que contém, mas sim pelas relações que os conceitos existentes estabelecem entre si, dando ao sujeito a 
possibilidade de reconstruir o conhecimento. 
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar: 
 
 
 
as duas afirmativas são falsas. 
 
as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
 
a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira. 
 as duas são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
 
a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa. 
 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201704918238) Acerto: 1,0 / 1,0 
A teoria de Ausubel leva em conta a história do sujeito e ressalta o papel dos docentes na proposição de situações 
que favoreçam a aprendizagem. De acordo com ele, há duas condições para que a aprendizagem ocorra: o 
conteúdo a ser ensinado deve ser potencialmente revelador e o estudante precisa estar disposto a relacionar o 
material de maneira consistente e não arbitrária. Esta aprendizagem é denominada: 
 
 
 significativa 
 
mecânica 
 
social 
 
por observação 
 
motivacional 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201704042884) Acerto: 1,0 / 1,0 
Para Chomsky há muitas observações corroborativas da existência de um mecanismo interno acoplado ao 
cérebro humano que facilita a aprendizagem da linguagem e a torna universal, mecanismo este que ele 
denomina Dispositivo de Aquisição da Linguagem (LDA). Dentre as observações abaixo, assinale aquela 
que NÃO se relaciona à existência deste dispositivo: 
 
 
 
As fases na aquisição da língua sugerem um mecanismo universal. 
 As crianças não são entusiásticas da língua e exercitam-na somente com incitação. 
 
Os esforços ativos da criança para dominar a língua. 
 
A sensibilidade extremamente precoce do bebê para a língua indica que nascemos com capacidades 
especiais. 
 
Surgimento de capacidades linguísticas básicas em bebês deficientes. 
 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201704672992) Acerto: 1,0 / 1,0 
No que se refere ao manejo do TDAH, percebemos que o sistema educacional deve se modificar para atender às 
particularidades dos alunos, como forma de respeitar a inclusão de alunos com déficit atencionais. Marque a 
alternativa que melhor responde a esse manejo. 
 a. Favorecera atividade do aluno preparando o trabalho de forma mais simples, com regras claras. 
 b. Utilizar todos os tipos de recursos didáticos para organizar e desenvolver as tarefas. 
c. Aumento na quantidade de leitura e cópias a serem feitas para aumentar a compreensão dos temas 
abordados. 
 Estão corretas: 
 
 
 
Respostas b e c 
 
Apenas a resposta b 
 
Apenas a resposta a 
 
Todas as respostas 
 Respostas a e b 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201705121992) Acerto: 1,0 / 1,0 
Na escola, a professora trabalha, com as crianças de até os dois primeiros anos de idade, atividades como: 
andar livremente, batendo palmas; andar para frente; passar por dentro de túneis; provocar sons com o próprio 
corpo: soprar, estalar a língua, bater as mãos no próprio corpo e em objetos. Neste caso, a professora trabalha 
o desenvolvimento intelectual da criança chamado por Piaget de período: 
 
 
De aprendizagem 
 
De avaliação 
 Sensório-motor 
 
De esquema 
 
Condicionado 
 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201704884393) Acerto: 1,0 / 1,0 
 
 
 Analise se as ideias abaixo correspondem ao Desenvolvimento Físico, Cognitivo, Social ou da 
Personalidade da Primeira Infância (0 a 2 anos), e a seguir coloque Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas frases: 
( ) Após a primeira palavra, os bebês adicionam palavras lentamente durante alguns meses, e, então, de 
maneira acelerada. A maioria possui um vocabulário de cerca de 50 palavras, por volta dos 18 meses: 
Desenvolnvimento Cognitivo 
( ) Nos mesmos meses, o bebê está elaborando a primeira etapa de um senso do seIf (eu), o self subjetivo. O 
bebê entende a si mesmo como existindo separadamente e capaz de fazer as coisas acontecerem: 
Desenvolvimento da Personalidade 
( ) O rápido aperfeiçoamento das habilidades locomotoras e manipulativas ocorre nos dois primeiros anos. O 
bebê evolui do engatinhar para o andar e para o correr, e de uma habilidade de preensão deficitária para uma 
boa preensão: Desenvolvimento Físico 
( ) Pais, assim como mães, formam vínculos fortes com seus bebês, embora os pais evidenciem mais 
comportamentos de jogo com os filhos do que as mães: Desenvolvimento Social 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
 
 
 
 
 
 
 
 V, V, F, V 
 V, V, V, V 
 
F, F, F, V 
 
F, V, V, F 
 
V, F, F, V