Av Psicomotricidade

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1a Questão (Ref.: 201505690311)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Dentre as afirmativas abaixo, marque aquela que descreve as características posturais do recém nascido: ( A ) cifose global, hipertonia dos flexores dos membros; ( B ) lordose cervical e aumento de força no tronco; ( C ) cifose dorso-lombar e posição do avião; ( D ) aquisição da posição sentada e rolar; ( E ) reflexo RTCA, sustentação da cabeça, estabilidade tônica
		
	
	lordose cervical e aumento de força no tronco
	 
	aquisição da posição sentada e rolar
	 
	cifose global, hipertonia dos flexores dos membros
	
	reflexo RTCA, sustentação da cabeça, estabilidade tônica
	
	cifose dorso-lombar e posição do avião
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505688728)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O corpo, ao longo de toda a história da humanidade, sempre foi valorizado. Entre os filósofos, Platão (BUENO 1998) afirmava haver uma "dicotomia entre corpo e alma", colocando o corpo apenas - como lugar de transição da existência no mundo de uma alma imortal. Na cultura grega, o culto ao corpo se fazia pela busca incessante do esplendor físico. O movimento era estudado, sabendo-se de sua capital importância para a viabilização do desenvolvimento, crescimento ou aprendizagem. Tendo como base a Epistemologia da Psicomotricidade e sua evolução nos últimos tempos, assinale (V) para as assertivas verdadeiras e (F) para as falsas:
		
	 
	Teve em sua origem a prática educativa para crianças na segunda infância
	 
	Trabalha a relação entre gesto, afetividade, interação com o meio e cognitivo na execução dos movimentos
	 
	Henry Wallon associa movimento ao afeto, à emoção, ao meio ambiente e hábitos da criança, o que constitui o diálogo tônico, fundamental à gênese psicomotora; propõe etapas evolutivas para o desenvolvimento infantil
	 
	A prática psicomotora propriamente dita começa com Julian de Ajuriaguerra (1947-48), chamado Pai da Reeducação Psicomotora
	 
	Ajuriaguerra, em seu Manual de Psiquiatria Infantil, define o transtorno psicomotor e suas características, com o estabelecimento de um exame psicomotor padrão e orientações específicas de intervenção do terapeuta
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505688757)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	De acordo com a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, o psicomotricista é o profissional da área de saúde e educação que:
		
	 
	Atua no tratamento de disfunções corporais de maneira isolada.
	 
	Analisa o corpo em movimento sem contar com a relação entre o mundo interno e externo.
	 
	Cuida do homem na aquisição, no desenvolvimento e nas alterações afetivas, cognitivas e orgânicas.
	 
	Previne distúrbios do desenvolvimento neuropsicomotor.
	 
	Pesquisa a integração somatopsíquica
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201505690317)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Refletindo sobre o desenvolvimento, no que se refere às sensações, marque a alternativa correta no que se refere às sensações proprioceptivas.
		
	 
	As sensações proprioceptivas têm sua origem no sistema dos receptores da dor (nociceptores)
	
	As sensações proprioceptivas têm sua origem no sistema de órgãos dos sentidos
	 
	As sensações proprioceptivas têm sua origem no sistema osteo-mio-articular e sistema vestibular.
	
	As sensações proprioceptivas têm sua origem no sistema de órgãos internos (visceroceptores)
	
	As sensações proprioceptivas têm sua origem nos termoceptores.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201505690318)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O que caracteriza a sensação proprioceptiva? (A) Ter sua origem no sistema de órgãos dos sentidos (B) Ter sua origem no sistema dos receptores da dor (C) Ter sua origem no sistema de órgãos internos (D) Ter sua origem no sistema osteo-mio-articular (E) Ter sua origem nos termoceptores
		
	 
	Ter sua origem no sistema osteo-mio-articular e vestibular
	 
	Ter sua origem no sistema dos receptores da dor (nociceptores)
	
	Ter sua origem nos termoceptores
	
	Ter sua origem no sistema de órgãos internos (visceroceptores)
	
	Ter sua origem no sistema de órgãos dos sentidos
	 1a Questão (Ref.: 201506223138)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a alternativa correta em relação a Astereognosia ou Agnosia tátil:
		
	
	É a incapacidade de executar movimentos que tenham um objetivo, não atribuída à falta de força...
	
	É a capacidade que a pessoa tem de interpretar a sensação de modo preciso e poder reagir adequadamente.
	
	Realiza-se pelo reconhecimento dos objetos pela mão ¿ tato epicrítico.
	 
	É a incapacidade de reconhecer formas ao manuseá-las, mesmo com as sensações táteis proprioceptivas e térmicas intactas.
	
	Caracteriza-se pela capacidade de executar gestos voluntários aprendidos.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201506238905)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O desenvolvimento de uma criança é o resultado da interação do seu corpo com os objetos de seu meio, com as pessoas com quem convive e com o mundo, onde estabelece ligações afetivas e emocionais. Com base nessa informação, assinale a alternativa correta. I - O corpo deve ser entendido somente como algo biológico e orgânico que possibilita o uso dos sentidos, audição, visão, tato e etc... II - Experiências das crianças tais como: o prazer, a dor, o sucesso e o fracasso são sempre vividos corporalmente. III - O movimento, para a criança pequena, significa apenas a possibilidade de investir parte do corpo ou deslocar-se no espaço. IV - A criança nasce com uma bagagem de sensações e percepções proprioceptivas. V - A importância do desenvolvimento de uma motricidade global harmoniosa, tem como prioridade, ajudar a criança a ter uma percepção mais adequada de si mesma.
		
	 
	As alternativas I e III são falsas e as alternativas II, IV e V são verdadeiras.
	 
	As alternativas I e II são verdadeiras e a e as II, IV e V são falsas.
	
	As alternativas I e III são verdadeiras e as alternativas II, IV e V são falsas.
	
	As afirmativas I, II e III são falsas.
	
	As afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505682051)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O Livro "Um antropólogo em Marte" descreve um conto onde a personagem principal é um homem de meia idade que havia ficado cego quando ainda era um bebê e que após uma cirurgia bem sucedida cura a cegueira e passa a enxergar, nesse momento o conto relata as dificuldades encontradas pelo homem ao observar objetos, ambientes e pessoas a sua volta. Assinale a alternativa que atribui o termo correto a essas dificuldades e a que se atribui.
		
	
	Agnosias Visuais e Dispraxias. Está relacionada ao fato de ter desenvolvido suas habilidades relacionadas ao tato, isto se deve ao fato de ter obtido as experiências necessárias para o aprendizado.
	
	Astereognosia. O homem passa a ter incapacidade de reconhecimento de objetos pelo tato, na ausência de disfunção sensitiva
	
	Apraxia Construtiva. O homem passa a ter incapacidade de reproduzir ou copiar um modelo visual apresentado, na ausência de distúrbios visuais, perceptivos ou motores.
	
	Dispraxias. O homem desenvolveu as habilidades motoras e aumentou as associações através dos outros estímulos sensoriais.
	 
	Agnosias Visuais. Ao aprender o ambiente, os objetos e as pessoas através dos outros estímulos sensoriais, o homem cego não desenvolve as habilidades ligadas as adaptações visuais. (Ex.: discriminação de palavras, letras, fisionomias - face e a compreensão do objeto perto e longe).
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201506236995)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O escore de Apgar é um dos métodos mais utilizados na avaliação imediata do neonato feito logo após o parto, avalia condições fisiológicas e a capacidade de resposta, ajuda a identificar a necessidade de reanimação ou algum outro tipode cuidado especial com recém nascido. Assinale abaixo a opção CORRETA quanto aos itens avaliados no escore de APGAR.
		
	
	Frequência cardíaca, esforço respiratório, contração isométrica, perfusão e reflexos.
	
	pressão arterial, esforço respiratório, tônus muscular, coloração e movimentação reflexa.
	
	Frequência cardíaca, gasometria , tônus muscular, coloração e irritabilidade reflexa.
	 
	Frequência cardíaca, esforço respiratório, tônus muscular, coloração e irritabilidade reflexa.
	
	Frequência respiratória, esforço diafragmático, tônus muscular, coloração e irritabilidade reflexa.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201505681073)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A Teoria Neuromaturacional representa um modelo tradicional de teoria sobre o desenvolvimento motor e promove embasamento para muitas das técnicas utilizadas por fisioterapeutas. Marque V para verdadeiro e F para Falso nas alternativas abaixo:
		
	 
	O controle do movimento ocorre primeiro nas articulações proximais e posteriormente nas articulações distais.
	 
	O desenvolvimento do Controle Motor progride na direção céfalo-caudal.
	
	O padrão de desenvolvimento motor, ou seja, o período que uma criança requer para progredir de uma habilidade motora para outra é o mesmo para todas as crianças.
	
	O movimento progride de padrões controlados e voluntários para movimentos primitivos e reflexos.
	 
	A sequência do desenvolvimento motor, ou seja, a ordem na qual as habilidades motoras surgem, é consistente entre as crianças.
	1a Questão (Ref.: 201505680404)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Carla, 3 anos, foi levada pela avó para a avaliação de um fisioterapeuta pois relata que a menina prefere brincar sozinha, não se relaciona bem com outras crianças no primeiro contato, visto que onde mora só tem adultos. A avó relatou também que Carla passa maior parte do tempo no carrinho ou vendo televisão enquanto está acordada e que ainda não freqüenta a escola. Marque a alternativa correta entre as questões que indica a posição do fisioterapeuta em relação ao atual quadro clínico de atraso psicomotor apresentado por Carla.
		
	 
	O fisioterapeuta deve orientar a família quanto à importância da qualidade e quantidade dos estímulos ambientais para o desenvolvimento infantil.
	
	Carla está apresentando um estado tensional psicomotor que merece atenção e intervenção medicamentosa.
	
	A criança carece assistir DVDs educativos que estimulem o desenvolvimento motor, da cognição e da linguagem.
	
	Carla tem sido estimulada pela avó quando esta canta para ela dormir o sono da tarde e durante o banho.
	
	Carla deveria ser encaminhada para o neurologista e submetida a uma investigação mais apurada do quadro.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505682052)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Para Ajuriaguerra, a capacidade de relaxamento passivo dos membros e suas extremidades distais perante molizações e oscilações descreve a avaliação de uma estrutura psicomotora. A Sincinesia não é um achado apenas dessa estrutura psicomotora pois representa um distúrbio que coloca a teste a integração de todas elas mas também pode ser um dos achados desta estrutura testada, caso haja alguma debilidade. Assinale a alternativa que descreve a estrutura psicomotora avaliada e o significado do distúrbio.
		
	 
	Tonicidade. Sincinesia ocorrerá quando o grupo muscular que não deveria participar da ação, participa e compromete o movimento solicitado.
	
	Tonicidade. Sincinesia ocorre quando a função motora que permite a realização de movimentos simultâneos e alternados, colocando em cena a coordenação cerebelar.
	
	Equilibração. Sincinesia é a incapacidade de descontração voluntária.
	
	Lateralidade. Sincinesia ocorre quando um grupo muscular que não foi convidado para a ação, vem participar dela.
	 
	Equilibração. Sincinesia ocorre quando a função motora que permite a realização de movimentos simultâneos e alternados, colocando em cena a coordenação cerebelar.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201506222512)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	As Habilidades Motoras Fundamentais são selecionadas por Gallahue e Ozmun em três grupos:
		
	
	Habilidades motoras coordenativas, habilidades motoras locomotoras e habilidades motoras manipulativas
	 
	Habilidades motoras estabilizadoras, habilidades motoras locomotoras e habilidades motoras manipulativas
	
	Habilidades motoras estabilizadoras, habilidades motoras de equilíbrio e habilidades motoras manipulativas
	
	Habilidades motoras estabilizadoras, habilidades motoras locomotoras e habilidades motoras de preensão
	 
	Habilidades motoras estabilizadoras, habilidades motoras locomotoras e habilidades motoras tônicas
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201506234650)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Reflexos primitivos são reações involuntárias em resposta a um estímulo externo e consistem nas primeiras formas de movimento humano. Podemos afirmar que o reflexo de Babinski consiste em:
		
	
	Os dedos do pé do bebê realizam uma flexão quando a sola do pé é acariciada do calcanhar aos dedos.
	
	Quando um bebê é sustentado em pé por um adulto e depois é movido para frente, o mesmo começa a dar passos ritmados.
	 
	Os dedos do pé do bebê realizam uma extensão quando a face plantar é acariciada do calcanhar aos dedos.
	 
	Quando a face do bebê é tocada, ele vira a cabeça na direção do toque.
	
	O bebê retira o pé quando a sola do pé é estimulada com um alfinete.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201505690801)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Pedro, desde criança, apresenta otite crônica, ao ser avaliado em seu equilíbrio, nas provas de olhos fechados, não consegue manter-se de pé, caindo sempre para um dos lados. Refletindo sobre as estruturas envolvidas no equilíbrio, o que poderíamos supor?
		
	
	Pedro apresenta alterações em seu sistema tônico
	
	Pedro apresenta alterações em seu sistema sensorial visual
	
	Pedro apresenta alterações em seu sistema cerebelar
	
	Pedro apresenta alterações em seu sistema vascular periférico
	 
	Pedro apresenta alterações em seu sistema vestibular
		
	1a Questão (Ref.: 201506389852)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	"O ato motor não pode ser concebido como funcionamento de sistemas neurológicos justapostos. (...) Só podemos compreender a ação quando consideramos o ponto inicial, o desenvolvimento e a finalidade que esta ação pretende alcançar." (Ajuriaguerra, 1986). Marque V para verdadeiro e F para falso nas alternativas abaixo, referentes ao texto: [ ] Faz-se necessário também abordar o significado do ato motor quando ele é vivenciado na relação com o outro. [ ] Outros componentes de ordem cognitiva, afetiva e social acompanham o ato motor, e é nesse quadro que a psicomotricidade deve trabalhar. [ ] O movimento deve ser analisado pelo prisma anatômico e mecanicista. Então ficará:
		
	 
	[F]; [F]; [V]
	 
	[F]; [V]; [F]
	 
	[V]; [V]; [V]
	 
	[V]; [F]; [F]
	 
	[V]; [V]; [F]
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505681116)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma criança que apresente dificuldade no controle dos movimentos, com presença de sinais desviantes, demonstrando uma realização insatisfatória e disfunções ligeiras pode ser classificada segundo seu desempenho psicomotor, como:
		
	
	Eupráxica.
	
	Parapráxica.
	
	Apráxica.
	
	Hiperpráxica.
	 
	Dispráxica.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505680385)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo Luria e Vygotsky, a função é encarada como um sistema plástico e complexo, de forma que as capacidades cognitivas são distribuídas em diferentes zonas anatômicas que participam de maneira dinâmica e sincronizada visando a funcionalidade. Essas zonas são chamadas unidades funcionais. Considerando as unidades funcionais,é correto afirmar que
		
	 
	As três unidades funcionais estão integradas na reação aos estímulos, programação, realização e regulação do movimento voluntário.
	
	A terceira unidade funcional diz respeito à integração das informações direta e simbólica cognitiva pelo lobo temporal.
	
	A primeira unidade funcional diz respeito às aferências somestésicas, visuais e auditivas mediadas pelo diencéfalo.
	
	As três unidades funcionais possuem suas estruturas anatômicas ativas nos movimentos automáticos e reflexos.
	
	A segunda unidade funcional diz respeito à regulação da atenção seletiva através da função da formação reticulada.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201506223136)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Ao longo do desenvolvimento e crescimento humano, fatores como a atenção, a percepção, a memória e a motivação são essenciais à aprendizagem. Tendo como base a aplicabilidade desses fatores no desenvolvimento psicomotor infantil, escreva nos parentêses (A) para características da ATENÇÃO, (P) para as da PERCEPÇÃO e (M) para as da MEMÓRIA: ( ) É a via de acesso aos objetos, às palavras e à ações, tendo como base tempo e espaço; ( ) Estado de alerta, no qual a informação sensorial ou mnéstica é seletivamente percebida; permite a manutenção do pensamento coerente. ( )Possibilita a aprendizagem, é durável, estável e está em constante reorganização e retroalimentação; ( ) É a capacidade de reconhecer e compreender estímulos sensoriais captados p/ sentidos (audição, visão, tato¿) que o ambiente lhe dirige. ( ) Envolve a atenção, a motivação, a história do aprendizado do sujeito, seu mundo interno (relacionado ao raciocínio psicológico e os juízos), e sua estrutura genética.
		
	
	( P ); ( A ); ( P ); ( M ); ( M ).
	
	( A ); ( M ); ( P ); ( M ); ( P ).
	
	( A ); ( A ); ( A ); ( P ); ( M ).
	 
	( P ); ( A ); ( M ); ( P ); ( M ).
	
	( M ); ( M ); ( M ); ( P ); ( A ).
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201506390646)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Alexander Luria propôs a abordagem de função como um sistema complexo e plástico, tendo as funções cerebrais uma localização dinâmica, ou seja, para ele os processos mentais não poderiam mais ser considerados simples faculdades localizadas em áreas particulares e concretas do cérebro. Sobre as funções de cada uma das unidades funcionais propostas por Luria, marque V para verdadeiro e F para falso: [ ] A primeira unidade é responsável pela regulação do tônus cortical e postural. [ ] As três unidades participam de todo tipo de atividade mental como o movimento voluntário e a produção da linguagem falada ou escrita. [ ] A terceira unidade é responsável pela regulação dos estados de alerta (sono e vigília). Então, a sequencia será:
		
	 
	[V]; [V]; [F]
	 
	[F]; [F]; [F]
	 
	[V]; [V]; [V]
	 
	[V]; [F]; [V]
	 
	[V]; [F]; [F]