2 AV parcial psi escolar

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AV2_PSICO_ESCOLAR – 02/06/201
	1a Questão (Ref.: 201506270263)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O enfoque inicial de atuação do psicólogo escolar brasileiro foi:
		
	
	Atender, diagnosticar e tratar crianças com distúrbios de comportamento.
	 
	Atender e diagnosticar crianças com problemas de aprendizagem escolar.
	
	Realizar orientação vocacional, através do uso de testes, para orientar os estudantes às profissões que melhor se adequassem ao seu perfil de aptidões e interesses.
	
	Atender, diagnosticar e tratar crianças com diferentes patologias.
	
	Realizar trabalhos de intervenção institucional para compreender o fenômeno do fracasso escolar.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201506270150)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar em países estrangeiros como Estados Unidos, França, Suíça e Inglaterra NÃO é possível afirmar que:
		
	
	O conhecimento produzido pela Psicologia geral no campo da aprendizagem, da percepção e da memória auxiliou as reflexões do processo ensino-aprendizagem, possibilitando o surgimento da Psicologia Escolar no século 19.
	
	A aplicação do conhecimento da Psicologia no universo escolar tinha o intuito de promover o bem-estar humano.
	 
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento específica às suas necessidades, sem conexão com a Psicologia geral.
	
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento em conexão com a Psicologia geral.
	
	Desenvolveu-se juntamente com a Psicologia geral.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201506270376)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre a escola, afirma-se: I. Quando a escola reflete as contradições da sociedade, ela deixa de auxiliar a formação dos sujeitos sociais. PORQUE II. A escola possui uma dinâmica de funcionamento composta por relações interpessoais e regras institucionais.
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	 
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201506354601)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O diretor da escola "Planeta Azul" deciciu realizar a reformulação do Projeto Político Pedagógico. Em conjunto com a pedagoga e a psicóloga escolar estruturaram um planejamento para elaboração do Projeto Político Pedagógico. Considerando o que vimos na aula 2, analise as afirmativas abaixo:
		
	
	A elaboração deve ser realizada somente pelos funcionários da escola, incluindo os professores.
	
	A elaboração deve ser feita pelos agentes de planejamento psicopedagógico: pedagogo e psicólogo.
	
	A elaboração do Projeto Político Pedagógico não deve considerar a participação de pais e alunos porque não são agentes permanentes da escola.
	 
	O Projeto Político Pedagógico deve ser elaborado de forma participativa por professores, pais , alunos e funcionários.
	
	O Projeto Político Pedagógico deve ser elaborado pelo diretor e pelo pedagogo que são os agentes educacionais de planejamento finananceiro e acadêmico.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201506270440)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No que concerne ao processo de adaptação escolar, podemos afirmar que:
		
	 
	adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização.
	
	adaptação escolar é um processo estático e ocorre em alguns dos segmentos ao longo da escolarização.
	
	A adaptação escolar é um aspecto pedagógico e, portanto, não é um objeto de atuação do psicólogo escolar.
	
	No processo de adaptação escolar, o aluno pode apresentar dificuldade de conduta, mas não dificuldade de aprendizagem.
	
	A adaptação escolar ocorre somente quando a criança ingressa na escola.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201506270473)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O processo de adaptação escolar é complexo e envolve múltiplos fatores. Acerca desse processo é correto afirmar:
I. Quando muda de professor ou de turma, a criança passa por nova adaptação às relações interpessoais.
II. Se um aluno adolescente ingressar numa escola, vindo de outra com metodologia de ensino muito diferente, não haverá necessidade de atenção a esta adaptação.
III. O processo de adaptação refere-se à vivência do aluno. A instituição só precisa se adaptar quando recebe portadores de necessidades especiais.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	
	I e II
	
	II e III
	 
	Somente a alternativa I
	
	I e III
	
	I, II e III
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201506355272)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Mariana é aluna do 5º ano do ensino fundamental e no próximo ano irá mudar de segmento (6º ano do ensino fundamental). Na escola em que ela estuda, terá que mudar de prédio, irá para o anexo ao que estuda atualmente. Considerando o que foi visto na aula 4, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta.
		
	 
	A mudança de segmento sempre tem novas regras relativas ao funcionamento das matérias e horários, portanto Mariana terá que se adaptar às novas regras.
	
	Mariana estuda nessa escola desde o maternal e, portanto, não passará por nenhuma adaptação nessa mudança.
	
	A necessidade de adaptação depende da estrutura pessoal, não havendo essa questão para todos os alunos.
	
	Como Mariana permanece na mesma escola, mudando somente de segmento, não ocorrerá a adaptação ao espaço físico.
	
	Ela irá passar por uma adaptação à metodologia de ensino, pois a escola permanece a mesma.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201506270555)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A adpatação escolar é um processo importante na escolarização da criança. Acerca desse processo considere as afirmativas abaixo e assinale a que estiver correta.
		
	 
	A adaptação escolar é um processo constante e dinâmico que envolve o aluno e a escola.
	
	Exige mudanças no aluno e na família, mas a instituição não se adapta ao aluno.
	
	A adaptação escolar termina quando a criança para de chorar ao ir para escola.
	
	A adaptação escolar é um processo estático que envolve o aluno e a escola.
	
	A adaptação escolar ocorre somente quando o aluno ingressa na escola
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201506270669)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A dificuldade de aprendizagem pode ocorrer por uma disfunção do Sistema Nervoso Central. Segundo o DSM IV, os transtornos de aprendizagem são:
		
	 
	transtorno de leitura e da escrita
	
	transtorno da leitura e viso-motor
	
	transtornos emocionais
	
	transtorno da matemática e viso-motor
	
	transtorno da escrita e da motricidade
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201506270650)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No DSM IV os problemas relacionados à aprendizagem são classificados como transtornos de aprendizagem. Acerca deles podemos afirmar que:
(I) não podem ser decorrentes de problemas pessoais, visuais ou auditivos.
(II) podem ser decorrentes de problemas de metodologia de ensino da escola.
(III) não devem decorrer do mau funcionamento do Sistema Nervoso Central.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	 
	Somente a afirmativa I
	
	I e II
	
	I, II e III
	
	II e III
	
	I e III