Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
1a Questão (Ref.: 201502180940) Pontos: 0,1 / 0,1 Para a plataforma Java Micro Edition, podemos afirmar que a diferença significativa entre as configurações de um telefone celular e um smartphone: Está no CLDC e no CDC. Está na marca do aparelho. Está no hardware empregado. Está no MIDP. Está na aplicação do smartphone, que é um tablet. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201502180411) Pontos: 0,1 / 0,1 Programas feitos com JME consomem poucos recursos graças: Ao uso de semáforos para acesso aos escassos recursos do aparelho. À resolução do display dos aparelhos. Ao coletor de lixo do Java. Ao uso de Smart Pointers. Às características da KVM. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201502670173) Pontos: 0,1 / 0,1 ¿Cada MIDlet possui um Display, onde uma instância de Displayable é mostrada de cada vez. A aplicação seta o Displayable corrente de acordo com a evolução do sistema e as interações com o usuário¿ Na estrutura da UI existem dois tipos de Displayable de baixo nível e alto-nível: Alert e Form. Display e Alert Display e Command Canvas e Screen Display e Form 4a Questão (Ref.: 201502180959) Pontos: 0,1 / 0,1 Um smartphone, diferentemente de um celular comum, quando possui suporte para a plataforma Java ME, tipicamente está: Usando a Dalvik no Java. Classificado como MIDP e na CLDC. Classificado como CDC. Usando a Dalvik e a KVM. Classificado como CLDC. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201502838861) Pontos: 0,1 / 0,1 Sobre componentes para a construção de telas, enumere os itens abaixo conforme a tabela de componentes VIEW e marque a opção correta ( 1 ) LinearLayout ( 2 ) TextView ( 3 ) Checkbox ( 4 ) Radiobutton ( 5 ) Radiogroup ( ) Organiza os componentes da UI de uma tela ( ) Permite agrupar itens de seleção única em uma tela ( ) Permite definir opção de escolha única em uma tela ( ) Permite apresentar uma informação em uma tela ( ) Permite escolher entre dois estados em uma tela ( ) 3, 4, 1, 5, 2 ( ) 5, 1, 2, 4, 3 ( ) 1, 5, 4, 2, 3 ( ) 1, 5, 3, 2, 4 ( ) 4, 3, 2, 1, 5
Compartilhar