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1.
		É muito frequente encontrarmos em publicações da área de Educação Física os termos Atividade Física, Exercício Físico e Esporte. Na maioria das vezes estes termos são empregados de forma incorreta, pois existe uma diferenciação entre eles. Identifique e associe o conceito de cada um na relação abaixo:
1- Atividade física
2- Exercício físico
3- Esporte
( ) Toda atividade física planejada, estruturada e repetitiva que tem por objetivo a melhoria e a manutenção de um ou mais componentes da aptidão física.
( ) Sistema ordenado de práticas corporais complexas envolvendo, geralmente, atividades de competição institucionalizadas, que se fundamentam na superação de marcas e/ou de resultados estabelecidos anteriormente pelo esportista.
( ) Qualquer movimento corporal, produzido pelos músculos esqueléticos, que resulta em gasto energético maior do que os níveis em repouso.
Marque abaixo a ordem correta dessa associação:
	
	
	
	
	
	1,2,3
	
	 
	2,3,1
	
	
	1,3,2
	
	
	3,1,2
	
	
	3,2,1
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		O esporte moderno, concebido como prática na escola para o desenvolvimento de atitudes de respeito e colaboração, teve sua origem em qual país?
	
	
	
	
	 
	Inglaterra
	
	
	Dinamarca
	
	
	França
	
	
	Grécia
	
	
	Alemanha
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Programa Esporte e Lazer na cidade promove Torneio de Futsal
Com o objetivo de garantir o direito de acesso às atividades esportivas, culturais e de lazer, o Programa Esporte e Lazer na Cidade (PELC), estará promovendo, durante todos as manhãs de domingo deste mês, um Torneio de Futsal na Associação Recrear, Esporte, Cultura e Cidadania, que fica no bairro da Cremação (Pará). O desafio, em tom de confraternização, vai reunir moradores do bairro da Cremação e do Conjunto Promorar. Segundo José Félix Neto, coordenador de Projetos Especiais da Secretaria Municipal de Esporte, Juventude e Lazer (Sejel), o objetivo das atividades é proporcionar mais esporte, cultura, lazer e inclusão social nas comunidades, como instrumento de combate à violência urbana. "Só beneficiando as comunidades iremos alcançar nosso objetivo, pois o esporte e a cultura têm bastante força para atrair pessoas, independente de idade. Estamos atraindo os jovens para o lado do lazer, da cultura e do esporte para afastá-los da criminalidade", garante.
(Fonte:  www.belem.pa.gov.br: notícia divulgada no site da prefeitura do estado de Belém)
A notícia acima apresenta uma série de situações sociais específicas do Esporte:
	
	
	
	
	 
	Educação
	
	 
	Participação
	
	
	Performance
	
	
	Cooperação
	
	
	Aventura
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		A frequência de comportamentos sedentários na população brasileira tem aumentado rapidamente nas últimas décadas, independentemente da faixa etária. Dada a relação entre comportamento sedentário e aumento de doenças crônicas degenerativas, o incentivo à prática de atividade física passa a ser uma ação permanente, entre outras, para prevenção de doenças e de agravos à saúde. Nesse contexto, avalie as asserções a seguir: As aulas de educação física podem seguir um modelo que garanta a participação de todos os alunos, em ações reflexivas que possibilitem a experiência diversificada de práticas motoras, pois a escola é um local estratégico par aintervenções em saúde, sendo possível atingir grande parcela de crianças, adolescentes e jovens. PORQUE Além do desenvolvimento de habilidades motoras, as aulas de Educação Física promovem a sociabilização e incentivam a adesão à prática de atividade física prazerosa que possa ser mantida em todas as fases da vida. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	As duas asserções são proposições falsas.
	
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		O apelo desenfreado ao culto do corpo fez proliferar nos últimos anos uma verdadeira indústria, no que diz respeito à prática da atividade física, em âmbito nacional. Homens e mulheres passaram a ser alvo de uma grande campanha publicitária, quase uma exigência de modelação corporal, o que nada tem a ver com a essência da atividade física e sua relação de vida saudável. Considerando claramente que a Educação Física neste novo século procura assumir uma postura mais comprometida com a melhoria da sociedade, seria competência do profissional de Educação Física:
	
	
	
	
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	
	Planejar aulas objetivando a melhora das qualidades físicas que irão contribuir para modelação corporal.
	
	 
	Promover, através da prática regular de atividade física, a conscientização da importância de estilo de vida ativo.
	
	
	Identificar um conjunto de práticas que, amparadas pelos conhecimentos oriundos da medicina, visam favorecer o desenvolvimento das qualidades físicas, superando os limites físcos.
	
	
	Ensinar técnicas e gestos motores para que todos atinjam o padrão imposto pela sociedade.
	
	
	
		6.
		Carlos é um menino bastante competitivo. Nas aulas de Educação Física sempre quer ser o primeiro e o melhor. Normalmente, discrimina aqueles que têm menor habilidade física. O professor de Educação Física vem se esforçando para melhorar as atitudes de Carlos perante seus colegas, incluindo nas suas aulas atividades baseadas nos seguintes princípios: participação, cooperação, integração e responsabilidade. Analisando este contexto e refletindo sobre as dimensões sociais do esporte, podemos dizer que o professor de Educação Física utiliza os princípios do
	
	
	
	
	
	Esporte Participação
	
	
	Esporte Amador
	
	 
	Esporte Educação
	
	
	Esporte Competitivo
	
	
	Esporte Performance
		"Profissão constituida pelo conjunto dos graduados habilitados, e demais habilitados, no sistema CONFEF/CREFs, para atender as demandas sociais referentes às atividades físicas nas suas diferentes manifestações, constituindo-se em um meio efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos".
Considerando o conceito de Educação Física citado pelo documento de Intervenção Profissional (CONFEF, 2002), analise as afirmativas abaixo:
I - Um profissional provisionado em musculação possui o registro do CREF da sua região e pode atuar em qualquer atividade de academia.
II - O profissional de Educação Física deverá, antes de tudo, exercer sua função de Educação para saúde, pois estará atuando de forma preventiva na redução de enfermidades relacionadas ao sedentarismo.
III - O profissional de Educação Física deverá sempre oferecer aos seus beneficiários, atividades prazerosas, para que possa criar hábitos e atitudes favoráveis a um estilo de vida ativo e saudável. 
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	
	
	
	III
	
	 
	II e III
	
	
	II
	
	
	I e II
	
	
	I, II e III
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Qual situação abaixo NÃO representa uma das funções do sistema CONFEF-CREFs?
	
	
	
	
	 
	"Lutamos por um piso salarial digno, 13° salário e férias integrais, pois os direitos básicos do trabalhador brasileiro estão sendo claramente desrespeitados, como por exemplo, a diminuição do período de férias dos profissionais de Educação Física nas academias".
	
	
	"Através de um material motivador e educativo a respeito da profissão e da fundamentalintervenção de seus profissionais, temos alertado a sociedade sobre o risco que a falta de orientação profissional pode acarretar, principalmente nas academias de ginástica".  
	
	
	"Realizamos um mutirão durante dois dias para fiscalizar estabelecimentos prestadores de atividade física no município. A ação foi feita para atender a denúncias de cidadãos, preocupados com a qualidade dos serviços".
	
	
	"Os responsáveis também foram alertados sobre a ilegalidade da comercialização de anabolizantes e outras substâncias de uso controlado ou proibido. O alerta teve caráter puramente preventivo e educativo, visto que não foram encontrados indícios da prática criminosa e perigosa para a saúde".
	
	
	"Apoiamos os cursos de atualização para os profissionais de Educação Física organizados pelas APEFs, com temas que envolvam métodos e técnicas para prescrição de exercícios com segurança e qualidade".
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		"Desde a criação do CONFEF buscou-se identificar, junto à comunidade acadêmica, científica, intelectual e profissional, quais as intervenções e atuações conjunturais específicas para o Profissional de Educação Física". Marque a alternativa que identifica qual o documento do Conselho Federal de Educação Física que trata do objetivo citado na frase acima.
	
	
	
	
	
	Manifesto Mundial da Educação Física
	
	
	Carta Brasileira de Educação Física
	
	
	Código de Ética dos Estudantes de Educação Física
	
	 
	Carta de Intervenção Profissional
	
	
	Código de Ética Profissional
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		A profissão Educação Física foi regulamentada em:
	
	
	
	
	
	12 de setembro de 1998
	
	 
	1º de setembro de 1998
	
	
	10 de setembro de 1998
	
	
	10 de setembro de 2000
	
	
	1º de setembro de 2000
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		O CONFEF criou, após a regulamentação da profissão, três principais documentos: Carta Brasileira de Educação Física (2000), o Código de Ética (2003) e o Documento de Intervenção do Profissional de Educação Física (2002). Marque a opção correta.
	
	
	
	
	
	O Documento de intervenção profissional apresenta à sociedade uma ação comprometida em oferecer às pessoas, de todas as idades, uma Educação Física de qualidade.
	
	 
	A Carta Brasileira de Educação Física, além de apresentar as áreas específicas de intervenção profissional, cita os locais de atuação, como, por exemplo, escolas, clubes, academias, condomínios, centros de saúde, hospitais, creches etc.
	
	 
	O Código de Ética contém normas e princípios que devem ser seguidos pelos profissionais de Educação Física.
	
	
	A Carta Brasileira de Educação Física cita as áreas específicas de intervenção profissional.
	
	
	O Código de Ética é um guia de princípios de conduta ética do estudante de Educação Física.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Nestes últimos anos a educação física tem mostrado vitalidade em diversos aspectos. Cada vez mais se organiza academicamente, onde começa a ser identificada. Qual a importância da regulamentação da Profissão de Educação Física?
	
	
	
	
	
	Poder ser exercida por pessoa desprovida da formação e das qualificações adequadas não oferecendo risco à saúde, ao bem-estar, à segurança ou aos interesses patrimoniais da população.
	
	
	Construir a profissão como um espaço apenas de vivências.
	
	 
	Mostrar a real necessidade de conhecimentos técnico-científicos para o desenvolvimento da atividade profissional, os quais se tornam indispensáveis à regulamentação, em prol do adequado atendimento à sociedade.
	
	 
	Exigir que a atividade seja exercida exclusivamente por qualquer profissional da saúde, de nível superior, formados em curso reconhecido pelo Ministério da Educação.
	
	
	Ser o exercício da profissão de Educação Física concebido como uma mera aplicação de normas, técnicas e receitas preestabelecidas.
	1a Questão (Ref.: 201602363184)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	" Tempos atrás, essa era uma cena comum: durante a aula de Educação Física, o aluno que tivesse alguma deficiência era dispensado de participar. Hoje em dia, isso não é mais aceitável. Como a educação é um direito de todos, os portadores de deficiência devem ser atendidos pelas escolas regulares e inseridos em seu cotidiano. é o que determina a Declaração de Salamanca da Unesco, da qual o Brasil é segnatário (Revista deEF, CONFEF, nº 40, junho 2011)".
Baseando-se na leitura acima, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I - A Educação Física e os programas de Esportes atuais não precisam, necessariamente, adaptar-se às necessidades individuais e sociais.
II - É dever e responsabilidade dos Profissionais de Educação Física elaborar um programa de atividade física para os beneficiários em função de suas condições gerais de saúde.
III - A Educação Física é a única disciplina escolar que tem por objetivo o corpo. Ela ajuda as crianças a familiarizarem-se com as atividades corporais e permite desenvolver entre elas o interesse necessário para cuidar da saúde, algo que é fundamental para levar uma vida saudável na idade adulta. Também ajuda as crianças a respeitarem os seus corpos e os dos demais.
		
	
	I e III
	
	III
	
	II
	
	I, II e III
	 
	II e III
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602290094)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Atividade física fora da academia
Fazer o próprio horário, respirar o ar puro de um parque e experimentar certa sensação de liberdade, com o vento batendo no rosto e uma paisagem que muda constantemente. Quem decide fazer exercícios fora da academia não cansa de enumerar as vantagens da prática ao ar livre. Nesses casos, a pessoa é a única responsável pela condução do exercício e deve lembrar disso. Na opinião dos professores, quem dispensa a academia deveria passar por uma assessoria especializada, que irá observar a avaliação médica e o grau de condicionamento físico do indivíduo para só então montar um treino específico. "Não dá para sair correndo e pronto. Tem que ter preparação, fazer alongamento e aprender técnicas de passada", alerta Marcelo. Até mesmo a musculação, que parece apresentar menos riscos, pode prejudicar a saúde, se realizada sem o devido cuidado. "É possível lesionar a coluna fazendo abdominais", completa Sarkis.
(Fonte: Site CONFEF, comunicação publicada em 7/4/2010)
O texto acima aborda o(s) seguinte(s) assunto(s):
I -  A importância de praticar atividades físicas prazerosas e agradáveis para manter uma rotina de exercícios.
II - A importância da avaliação física prévia ao exercício.
III - A importância de praticar atividades físicas com profissionais qualificados.
 Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
		
	 
	I, II, III
	
	II e III, apenas
	
	I e II, apenas
	
	II, apenas
	
	I e III, apenas
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602289558)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A Educação Física utiliza como forma de intervenção qualquer tipo de atividade física, esta por sua vez, só será entendida como exercício físico quando um profissional da área prescrever a sua rotina de atividades
porque
passará a ter  as seguintes características: planejamento, sistematização e objetivos, sempre repeitando a individualidade e atendendo a necessidade de cada indívíduo.
A respeito das asserções acima, assinale a opção correta.
 
		
	 
	As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa
	
	As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda nãoé uma justificativa correta da primeira.
	
	Tanto a primeira quanto a segunda asserções são falsas
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602289796)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Um professor de Educação Física, após realizar algumas avaliações, percebeu que seu aluno continuava aumentando a quantidade de massa gorda. Preocupado com o prognóstico de doenças relacionadas ao excesso de peso, aumentou a frequência da atividade aeróbica de 3 vezes para 5 vezes por semana. Analisando o contexto acima, percebemos, além da Avaliação Física, uma outra área específica de intervenção profissional. Marque a opção correta:
		
	 
	Orientação de atividades físicas
	
	Preparação Física
	
	Treinamento Desportivo
	
	Recreação em atividade física
	
	Gestão em Educação Física e desporto
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602290288)
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	Mariana é profissional de Educação Física, com formação em Licenciatura, e trabalha em uma escola da rede particular de ensino. Seu trabalho vem fazendo sucesso entre os alunos e, por isso, foi convidada para trabalhar com atividades extra-curriculares. A coordenação da sua escola irá oferecer atividades de iniciação esportiva para aquelas crianças que estão acima do peso, ou que precisam melhorar suas habilidades motoras. Bastante satisfeita, Mariana agradeceu o convite e disse que poderia começar amanhã mesmo.
Baseando-se no texto acima, esta situação pode ser avaliada como:
		
	 
	Incorreta, pois o(a) profissional de Educação Física com formação em Licenciatura pode trabalhar na escola apenas com as atividades curriculares.
	
	Incorreta, pois o(a) profissional de Educação Física com formação em Licenciatura pode trabalhar na escola apenas com as atividades extracurriculares.
	
	Incorreta, pois o(a) profissional de Educação Física precisa da formação em Bacharelado e, não de Licenciatura, para trabalhar na escola com atividades curriculares e extracurriculares.
	
	Incorreta, pois o(a) profissional de Educação Física precisa da formação em Bacharelado para trabalhar com as atividades curriculares e de Licenciatura para trabalhar com as atividades extracurriculares.
	 
	Correta, pois o(a) profissional de Educação Física com formação em Licenciatura pode trabalhar na escola com atividades curriculares e extracurriculares.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602290185)
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	Em uma tarde de sol, caminhávamos nós na "floresta" com as crianças e o professor. A "floresta", assim denominada pelas crianças, nada mais era do que um terreno situado ao lado da Creche "Fermínio Francisco Vieira", no Córrego Grande, bairro de Florianópolis, onde um grupo de estagiárias está vivenciando sua prática. Entre borboletas, árvores, folhagens e gravetos, o grupo de vinte e seis crianças, com idade entre cinco e seis anos, seguia junto com as estagiárias e o professor numa pequena trilha. - Cuidado com a cobra! Não se esqueçam de pulá-la! Grita o professor causando um grande alvoroço entre as crianças. Eis que de repente surge por entre a folhagem um grande descampado. Livres como pássaros, as crianças começaram a correr em direção ao morro. Elas queriam trepar numa árvore localizada na subida do morro. O professor deixou que o grupo satisfizesse a sua vontade. Teria sido só esta?! Não, o professor teve que entrar no mato para pegar uma carcaça de bicicleta abandonada que estava chamando atenção das crianças. Ufa! Depois de tantas curiosidades começa mais uma atividade. - Atividade, que atividade? - Esqueceu que estamos numa aula de Educação Física! Educação Física na Educação Infantil? Após muita correria, jogos e brincadeiras, que trabalharam com o tato e a audição das crianças, o grupo se reuniu para retornar à creche. No caminho de volta, o professor pegou uma borboleta, entre algumas flores, a fim de mostrar suas anteninhas para as crianças e depois a liberou. - "Véio" Zuza, "véio" Zuza!! - Chamam as crianças. - Onde estará o "véio" Zuza? - Pergunta o professor. E como um toque de mágica, após sair detrás de uma árvore com um pedaço de pau na mão como se fosse uma bengala, surge o velho Zuza. Que curtição! Todos queriam abraçar, conversar e brincar com o velho Zuza que em alguns minutos depois se transformou novamente no professor e depois noutro personagem. Lá estávamos nós, vivenciando esse momento mágico, admiradas com o envolvimento, a sensibilidade e o desempenho do professor. Quem será ele? Qual será sua história? Numa conversa informal, descobrimos que o professor trabalha com a Educação Infantil há dois anos, e com o Ensino Fundamental há vinte anos.
De acordo com o relato acima, a experiência do professor com as crianças de 0 a 6 seis anos de idade se deu a partir da convivência com elas e com as professoras da creche. Conhecer suas necessidades, vontades e maneira de agir foi um longo caminho de:
I- Observação daquilo que as crianças necessitavam, dentro de suas especificidades.
II- Análise do fato de a Educação Física ser pensada como processo distinto, desvinculado das experiências motoras.
III- Busca por conhecimentos técnicos científicos para entender a criança como um ser social, que nasce com capacidades afetivas, motoras, emocionais e cognitivas.
Considerando as assertivas acima, marque a opção correta:
		
	 
	Somente I e III estão corretas.
	
	Somente I e II estão corretas.
	
	Somente I está correta.
	
	Somente II está correta.
	
	Somente II e III estão corretas.
	1a Questão (Ref.: 201602290928)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Quando o profissional de Educação Física busca conscientizar seus alunos sobre a importância da atividade física para a saúde, há diversas ações que ele pode realizar, EXCETO:
		
	
	Orientar seus alunos quanto à possibilidade de realização de atividades físicas nos seus momentos de lazer
	
	Programar as sessões de exercícios respeitando intervalos adequados de recuperação do organismo
	 
	Indicar o uso de suplementos alimentares para o emagrecimento mais rápido
	
	Controlar a intensidade do esforço de forma a evitar situações de extremo esforço físico por parte dos alunos
	
	Mostrar textos e conversar sobre reportagens que reforçam os benefícios da atividade física regular a saúde
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602290909)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Em relação às assertivas abaixo, marque a opção correta.
A Educação Física pode promover a cultura da paz porque na prática esportiva aprende-se a respeitar o adversário independentemente de seu país, religião ou orientação política.
		
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas asserções são falsas.
	 
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602290202)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Qual a relação entre o Esporte-Participação e o capítulo VIII do Manifesto Mundial de Educação Física (FIEP, 2000), "A Educação Física como Educação para o Lazer" ?
		
	
	Através da prática do esporte institucionalizado podemos socializar, promover saúde e prevenir doenças.
	
	Através dos princípios educacionais, como por exemplo, a participação, a cooperação, a integração e a responsabilidade, podemos desenvolver a cidadania.
	
	Através do turismo podemos melhorar as relações familiares e de amizade.
	 
	Através do prazer lúdico podemos criar o hábito e atitudes favoráveis nas pessoas quanto ao uso das diversas formas de atividade física no tempo para o lazer.Através das regras rígidas do esporte podemos desenvolver valores como a moral, a ética, a solidariedade, a fraternidade, e a cooperação, tornando-se um meio eficaz para a convivência humana.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602295552)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A prática de atividades físicas nos momentos de lazer está associada a um estilo de vida positivo e deve ser incentivada para auxiliar na redução dos índices de sedentarismo da população. Para que essa prática esteja relacionada ao lazer, determinadas características devem estar presentes, EXCETO:
		
	
	Atividade obrigatória no ambiente de trabalho, sem fins lucrativos.
	
	Atividade realizada por vontade própria, no ambiente de trabalho e obrigatoriamente em grupos.
	
	Atividade realizada no tempo livre, por vontade própria e com retorno financeiro.
	
	Atividade prazerosa, de caráter competitivo e com retorno financeiro.
	 
	Atividade prazerosa, realizada no tempo livre e realizada voluntariamente.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602330252)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Segundo FIEP (2000), "A Educação Física, pelas suas características e potencial de oferecimento de atividades físicas nas suas diferentes formas, pode e deve constituir-se como uma das opções principais nos programas de turismo." Este artigo expressa a importância da Educação Física na...
I. Valorização da divulgação da profissão.
II. Valorização de culturas desconhecidas e lugares diferentes.
III. Valorização de novos conhecimentos, da autorreflexão, das relações familiares e de amizade.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmativa(s):
		
	 
	I, II e III
	
	II, apenas
	
	I e II, apenas
	
	I e III, apenas
	 
	II e III, apenas
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602290404)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	"Como professor de Educação Física, gostei da matéria que falava da precariedade de quadras esportivas nas escolas do Rio. Porém, não podemos confundir Educação Física com esporte. O esporte é apenas um dos tantos outros conteúdos da disciplina Educação Física, e não o exclusivo. A formação de atletas no interior das escolas já foi política educacional do regime militar e em nada melhorou nossa situação olímpica. A Educação Física é um componente curricular para todos os estudantes, e não deve somente selecionar atletas em detrimento dos que, por acaso, possam ter menor habilidade esportiva (Fonte: Jornal O Globo: carta dos leitores. RAMOS, 13 de outubro 2009)". Segundo o Manifesto Mundial de Educação Física (2000), qual o capítulo que melhor expressa a preocupação do professor?
		
	
	Capítulo IX: A Educação Física como meio de promoção cultural. A FIEP conclui art. 9: "A Educação Física, deverá eticamente ser utilizada sempre como um meio adequado de respeito e de reforço às diversidades culturais."
	
	Capítulo XIV: A Educação Física e a adequação de intalações e equipamentos. A FIEP conclui art. 16:"Todos os responsáveis pelos processos de Educação Física devem empenhar-se na busca de instalações e meios materiais adequados para que não seja prejudicada nos seus objetivos."
	 
	Capítulo XVI: A Educação Física e seu compromisso contra a discriminação e a exclusão social. A FIEP conclui art. 18: "A Educação Física deve ser utilizada na luta contra descriminação e a exclusão social de qualquer tipo, democratizando as oportunidades de participação das pessoas com infra-estrutura e condições favoráveis e acessíveis."
	
	Capítulo XXI: O papel dos meios de comunicação diante da Educação Física. A FIEP conclui art. 24: "Os responsáveis pela Educação Física devem, nas suas estratégias de valorização da Educação Física para as pessoas, buscar todas as formas de comunicação que possam reforçar o conhecimento dos seus benefícios."
	 
	Capítulo XV: A Educação Física para pessoas com necessidades especiais. A FIEP conclui art. 17:"A Educação Física, ao ser reconhecida como meio eficaz de equilíbrio e melhoria em diversas situações, quando oferecida a pessoas com necessidades especiais, deverá ser cuidadosamente adaptada às características de cada caso."
	1a Questão (Ref.: 201602290109)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A civilização grega deu início a um novo tempo na história da humanidade descobrindo o valor humano e a individualidade. Considerando aspectos da história da Educação Física, defini-se como características da preparação física predominante dessa civilização:
		
	
	Formação do atleta, tendo a missão de educar exclusivamente o corpo, conduzindo ao bom desempenho atlético da aristocracia guerreira.
	 
	Desenvolvimento da perfeição física e dos valores morais, buscando a formação do indivíduo forte, saudável, belo e virtuoso.
	
	Purificação do espírito, vigente na ideia de que era possível a perfeição sem a beleza do corpo sendo dirigida de forma elementar pela família.
	
	Uma ordem cerrada de combate numa atmosfera efetivamente política, para uma população jovem, rude e inculta.
	
	Cultivo o corpo vivo, sendo considerado como um ato de formação, análogo ao da escultura, exercendo grande influência sobre a formação do homem grego com sentido cívico desprezado.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603086016)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Na Pré-História, as atividades físicas caracterizaram-se de várias formas, mas essencialmente, serviram à sobrevivência. Já na Antiguidade, a principal característica das atividades físicas foi relacionada aos aspectos:
		
	
	Terapêuticos
	
	Ritualísticos
	 
	Guerreiros
	
	Religiosos
	
	Recreativos
	
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	 3a Questão (Ref.: 201602290087)
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	Nos povos primitivos a transmissão de vivências e experiências eram fundamentais à sobrevivência do indivíduo e do grupo através  das habilidades de caça e pesca, fuga de intempéries e proteção dos grandes animais. O caráter nômade e o vigor físico foram essencialmente importantes para que atingissem o próximo estágio na sua escalada evolutiva, a sedentarização. Pode-se afirmar que a vida sedentária passa a exigir do ser humano:
		
	
	Um  conjunto de esforços cognitivos destinados a tolerar as exigências das mudanças
percebidas
	 
	Aprimoramento e sistematização das habilidades físicas para a otimização de gestos e a
construção de ferramentas que possibilitassem maior sucesso nas práticas de
sobrevivência.
	
	Menor preparação para os embates com as hordas nômades possuidoras de maior
resistência física.
	
	Atenção tão somente aos seus aspectos mentais em detrimento dos físicos
 
	
	Uma educação sem predominância da transmissão das atividades vitais à sobrevivência
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602362679)
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	Os exercícios físicos praticados pelos gregos tinham um caráter natural. Seus esportes eram basicamente fundamentados no atletismo (correr, saltar e lançar) e realizados em total estado de nudez
porque
para os gregos um corpo nú e belo demonstrava a plena forma e representava a virilidade, tão importante para o cumprimento dos seus ideais expansionistas e do seu comportamento cívico. 
Acerca das asserções, assinale a opção correta.
		
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
	 
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	A primeira asserçãoé uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602341802)
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	Devido À especialização profissional, trabalhadores mantinham-se numa mesma posição durante horas, aumentando assim os problemas posturais. Pestalozzi, um renascentista, influenciou bastante a prática da atividade física da época, pois defendia...:
		
	
	A prática de exercícios físicos para melhorar a resistência nas horas de trabalho.
	
	A prática de exercícios físicos para melhorar a agilidade ocupacional.
	
	A prática de exercícios físicos para melhorar educação do povo.
	 
	A prática de exercícios físicos para melhorar a postura.
	 
	A prática de exercícios físicos para melhorar o nível intelectual dos trabalhadores.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201602341799)
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	A Idade Moderna influenciou a Educação Física através do(a) ...:
		
	 
	Renascimento.
	
	Atividade física.
	
	Revolução Francesa.
	
	Revolução Industrial.
	
	Exercício físico.
	1a Questão (Ref.: 201602295542)
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	A "política do pão e circo" praticada no final do Império Romano tinha como objetivo principal:
		
	
	Angariar votos para as eleições dos senadores romanos.
	 
	Desviar a atenção da população dos problemas socioeconômicos e políticos.
	
	Aprimorar o condicionamento físico dos soldados do Império Romano.
	
	Incentivar a prática de lutas entre os romanos.
	
	Incitar a violência do povo romano contra o Imperador.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201602290109)
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	A civilização grega deu início a um novo tempo na história da humanidade descobrindo o valor humano e a individualidade. Considerando aspectos da história da Educação Física, defini-se como características da preparação física predominante dessa civilização:
		
	
	Uma ordem cerrada de combate numa atmosfera efetivamente política, para uma população jovem, rude e inculta.
	 
	Desenvolvimento da perfeição física e dos valores morais, buscando a formação do indivíduo forte, saudável, belo e virtuoso.
	
	Cultivo o corpo vivo, sendo considerado como um ato de formação, análogo ao da escultura, exercendo grande influência sobre a formação do homem grego com sentido cívico desprezado.
	
	Formação do atleta, tendo a missão de educar exclusivamente o corpo, conduzindo ao bom desempenho atlético da aristocracia guerreira.
	
	Purificação do espírito, vigente na ideia de que era possível a perfeição sem a beleza do corpo sendo dirigida de forma elementar pela família.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201602291024)
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	Os gregos da Antiguidade conferiram ao exercício físico um papel de grande destaque nos vários âmbitos da vida social, como a educação, onde atividade física se complementava com a aquisição de conhecimentos. Através da leitura de obras de quais filósofos é possível perceber a importância que tiveram a educação física e a prática do desporto nesta grande civilização do Mundo Antigo?
		
	 
	Platão e Aristóteles
	
	Leonardo Da Vinci e Homero
	
	Sócrates e Hércules
	
	Max e Homero
	
	Platão e Cícero
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603109141)
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	Dentre os costumes gregos incorporados pelos romanos, o que mais foi desenvolvido e apreciado pela essa civilização foi:
		
	 
	A Kallisteia
	
	A Paideia
	 
	Os banhos em termas
	
	Os circos com suas lutas
	
	Os Jogos Olímpicos
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603109136)
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	"Kallisteia" era o nome dado aos concursos de beleza na antiga Grécia, demonstrando que o exercício nessa época tinha fins estéticos PORQUE para os gregos, o exercício físico estava desvinculado da formação integral do homem. A respeito das asserções acima, marque a opção correta:
		
	
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	 
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas asserções são falsas.
	 
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201603109128)
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	A cidade-estado grega que permitia que as mulheres jovens realizassem exercícios físicos foi:
		
	
	Atenas
	
	Creta
	
	Micenas
	 
	Esparta
	
	Tróia.