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NOME: FERNANDA ANDRES SIPP LUNA NOME: ANA PAULA DE OLIVEIRA 
RU: 1219941 RU: 1725473
POLO: TOLEDO
	Disciplina: SOCIOLOGIA
	Série/ano: 1 ANO ENSINO MÉDIO
	Duração da aula: 3 horas aulas
	
	Conteúdo
	Objetivos
	Estratégia
	Recursos
	Avaliação
	
INDÚSTRIA E CULTURA DE MASSA
	*Definir multidão e massa, beleza e consumo.
*Demonstrar que os meios de comunicação de massa são empresas que têm como objetivo acumulação de capital e o aumento do lucro. 
*Discutir as ideias Herbert Marcuse e fletir sobre o poder que os meios de comunicação de massa têm sobre aqueles que o aceitam como fonte de informação e cultura. 
 
	Primeira aula
Antes de iniciar o conteúdo a professora criará um grupo no Whatsapp (com o nome Cultura de Massa) orientado os alunos sobre o uso do celular para essa aula. 
Os alunos serão divididos em duplas, no qual pesquisaram sobre os meios de comunicação de massa. 
No laboratório de informática ou pelo celular, cada dupla deverá pesquisar um deles: Rádio, televisão, computador, celulares, jornais, revistas etc. Após a pesquisa, os alunos deverão discutir a importância, à influência dos meios de comunicação de massa na vida deles, beleza e consumo.
Segunda aula
Para retomar a aula, ler e discutir com os alunos os textos, bem como as imagens disponíveis no site http://imediaj.wordpress.com/2008/04/
Em um segundo momento exibir o vídeo meow para os alunos, e incentivar a discussão do vídeo entre eles. 
Explicar os conceitos e fundamentar que a sociedade de consumo surge do desenvolvimento industrial, a partir do século 19, principalmente na Europa e nos Estados Unidos.
Discutir a influência do consumo nas sociedades de massa, expor aos alunos algumas ideias de Herbert Marcuse, sociólogo e filósofo alemão, que argumentava que vivemos em uma sociedade altamente industrializada, que cria falsas necessidades, obrigando as pessoas a fazerem parte de seu sistema de produção e de consumo. Reproduzir o vídeo disponível http://www.youtube.com/watch?v=-nob0bmufkQ
 Para concluir abordar com os alunos questões como sociedade de massa e sociedade do espetáculo: Exibir o vídeo disponível em:
 http://www.youtube.com/watch?v=y9MVNUzkyNI
Terceira aula
Os alunos apresentarão para turma sua pesquisa de campo, no qual eles montarão sua apresentação através de vídeos (gravado por eles) ou slide com imagens. 
Refletir junto com eles quais os motivos de julgarem que determinados produtos e artigos são indispensáveis, argumentar que isso depende da relação que o sujeito tem com o produto ou artigo. Ou melhor, aquilo que consumimos depende muitas vezes da maneira como lidamos com os produtos e com o motivo de considerarmos tais objetos indispensáveis. Essa argumentação incita, através da reflexão crítica, a possibilidade dos alunos pensarem as próprias identidades e os objetos que consideram indispensáveis para si.
	- Vídeo;
- Laboratório de informática e celular;
- Xerox;
- Pesquisa de campo;
	Solicitar aos alunos que observem uma multidão e a caracterizem. Essa observação pode ser feita no horário do intervalo, num Shopping Center, num Parque, na saída de um cinema, no calçadão da cidade, num Mercado Municipal, por exemplo. Os alunos devem descrever as características das pessoas, como se comportam, como se vestem etc. Ressaltar que é importante que seja um local de muito movimento. A pesquisa será apresentada. Ressaltar aos alunos que estarão observando um fenômeno típico da sociedade atual: a sociedade de massa.
Critérios de avaliação:
- Expressão das ideias com segurança e fluência;
- Observação da postura individual e em grupo no momento de apresentar o trabalho;
- Participação e envolvimento durante as atividades.
	Referências: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=28697 http://www.sociologia.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=152