PROJETO DE PESQUISA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

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FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DE GOIÂNIA - FESGO 
GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA 
ANA SAMIRA GOMES LIMA DE OLIVEIRA 
DARLANA DIAS DE BRITO 
LUSINETE SOARES PEREIRA 
MAYCON DE OLIVEIRA 
POLYANA FAUSTINO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GOIÂNIA 
2017 
 
 
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ANA SAMIRA GOMES LIMA DE OLIVEIRA 
DARLANA DIAS DE BRITO 
LUSINETE SOARES PEREIRA 
MAYCON DE OLIVEIRA 
POLYANA FAUSTINO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL 
Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina 
Orientação Profissional, curso Graduação em 
Psicologia, VI Período noturno da Faculdade 
Estácio de Sá de Goiânia, sob a orientação da 
professora Me. Katya Alexandrina Matos Barreto 
Mota. 
 
 
 
 
 
 
 
 
GOIÂNIA 
2017 
 
 
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INTRODUÇÃO 
 
 Segundo Silva, Lassance e Soares, o conceito vocacional deriva do latim 
vocatione, nos remetem ao ato de chamar, escolher, chamamento, predestinação, 
tendência, disposição, talento e aptidão sendo o conceito profissional definido como 
pertencente à profissão. Já na perspectiva da Psicologia, o conceito de orientação 
profissional, significa prestar ajuda a uma pessoa com vistas à solução de 
problemas relativos à escolha de uma profissão ou ao progresso profissional, 
tomando em consideração as características do interessado e a relação entre essas 
características e as possibilidades no mercado de emprego. (SILVA, LASSANCE, 
SOARES 2004) 
 Ao nascer uma criança já carrega consigo os sonhos e desejos de seus pais. 
É como se toda sua vida já tivesse sido traçada, o que iria estudar, qual profissão 
teria. Os pais depositam nos filhos todos os desejos que não puderam realizar e 
cabe a eles os concretizarem (ALMEIDA; PINHO, 2008). 
 Com tudo quando se torna um jovem, junto com todos os hormônios vem a 
indecisão, o que fazer, qual profissão escolher, ou não escolher nenhuma. Com a 
pressão dos pais, a pressão de si mesmo, e ainda a pressão da sociedade, o jovem 
acaba se perdendo no meio de tudo isso (ALMEIDA; PINHO, 2008. 
 A orientação profissional surge para ajudar jovens e adultos, norteando-os 
para uma profissão, curso ou atividade onde se encaixem melhor. É uma ciência que 
nasceu com objetivo de aumentar a eficiência industrial. Originada na Europa no 
florescer da produção industrial, em um primeiro momento seu objetivo era encontrar 
funcionários que não tinham capacidade de realizar determinada função, assim 
evitaria acidentes de trabalho (SPARTA, 2003). Mas como toda ciência a orientação 
profissional se desenvolveu e se aperfeiçoou juntando-se a outras ciências como a 
psicologia e a pedagogia, trabalhando com a escolha profissional de jovens e 
adultos (SPARTA, 2003) 
 A orientação profissional se baseia na aplicação de testes e entrevistas, 
objetivando conhecer melhor o indivíduo. A partir dos resultados destes métodos é 
que se pode basear a orientação, dando ao indivíduo uma nova visão de si memo. 
Esta orientação visa ajudar o indivíduo a se descobrir, saber descobrir suas 
afinidades, motivações, pontos fortes e fracos que podem ser desenvolvidos no 
curso ou profissão escolhida (SOARES, 2009). 
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 Para realizar o levantamento acerca da personalidade do indivíduo a 
orientação profissional utiliza-se de testes psicológicos. Testes este que ajudam a 
ter uma visão acerca dos constituintes de sua personalidade. O Teste psicológico é 
um instrumento sistemático que obtém através de amostras o modelo de 
funcionamento psíquico, cognitivo e comportamental do indivíduo De modo geral o 
teste psicológico visa medir as diferenças entre indivíduos ou as diferentes reações 
de uma pessoa em momentos diferentes (ANASTASI; URBINA, 2000). 
 O objetivo deste trabalho é auxiliar jovens que se encontram em situação de 
indecisão quanto a profissão seguir, dando subsídios científicos baseados em 
resultados de testes psicológicos que visam dirimir tais duvidas. Partindo dessa 
explanação, este projeto levanta o seguinte problema: Como o jovem saindo do 
Ensino Médio escolhe o curso superior ou profissão? Com base nesse 
questionamento, esse projeto de pesquisa busca subsídios para ajudar esses jovens 
na busca pela profissão que mais se aproxime de suas características, na tentativa 
de evitar que estes cometam erros, que causam impactos negativos ao seu futuro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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JUSTIFICATIVA 
 O tema apresentado nesse projeto vincula-se ao curso de psicologia. O 
futuro se torna incerto quando não se sabe qual profissão escolher, baseado em que 
escolher, ainda mais quando quem tem que fazer esta escolha é um adolescente, 
carregando consigo, duvidas, questionamentos e medos inerentes à idade. A 
ansiedade é agravada quando estes jovens se encontram já no final do Ensino 
Médio não tendo nem ideia de qual profissão seguir. Pressões externas, tanto no 
seio familiar quanto da sociedade aumentam ainda mais essa ansiedade na vida 
deste Jovem indeciso, por esses motivos há de se ter uma preocupação com este 
assunto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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OBJETIVOS 
Objetivo Geral 
Orientar um jovem que esteja cursando a terceira série do Ensino Médio sobre qual 
profissão seguir. 
 
Objetivos específicos 
a) Diagnosticar qual área profissional este jovem tem mais habilidade ou afinidade. 
b) Verificar até que ponto vai à influência de sua família na escolha de sua profissão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERENCIAL TEÓRICO 
Segundo SPARTA, a orientação em seus primórdios preocupou-se com a 
manutenção do sistema, atualmente ela se tornou um agente de transformação 
social, auxiliando jovens em um momento difícil e crucial de suas vidas, sendo este, 
a hora de fazer uma escolha profissional. Algo que afetará positivamente ou 
negativamente não só a carreira profissional, mas todo futuro. Sua atuação no meio 
profissional faz com que indivíduos orientados tornem-se profissionais capacitados 
no meio que escolheu (SPARTA, 2003) 
Para PINHO, a orientação profissional tem influenciado de várias maneiras a 
desmistificação de várias profissões atuais e novas no mercado. Algumas 
profissões, cursos e atividades, são vista de maneira errônea por parte da 
sociedade, muitas vezes pelo salário ou colocação social que dizem sobre o tal. 
(PINHO, 2013) 
PINHO diz ainda que, a orientação profissional vem desenvolvendo diversas 
estratégias que visam contribuir para o processo de escolha profissional do 
indivíduo, exercendo um papel fundamental na vida do mesmo que busca uma 
profissão para se colocar no mercado de trabalho. As exigências do mercado 
capitalista faz com que o indivíduo levante uma enorme preocupação com a 
profissão que irá escolher, é como se fosse um tiro no escuro que causa uma 
enorme ansiedade pelo que pode ou não ocorre após esta escolha e inserção 
(PINHO, 2013). 
Porém, para MELO-SILVA e ALMEIDA, antes de se pensar nas exigências 
que o mercado de trabalho impõe ao jovem, é necessário pensar no contexto 
familiar deste jovem. Uma vez que o contexto familiar ao que o jovem esta 
ambientado lhe traz de certo modo influências quanto a sua futura escolha. E o 
cenário contemporâneo muito instável pode acarretar mais pressão ou dúvida no 
que concerne a escolha de sua profissão. Considerando esses fatores e a influência 
que os pais podem exercersobre a carreira profissional dos filhos, é preciso manter 
olhos atentos sobre toda estrutura familiar e contexto social a que o adolescente 
esta inserido (MELO-SILVA; ALMEIDA, 2011) 
De acordo com BARROS, é comum ver estudantes que escolhem 
aleatoriamente um curso superior ou profissão, baseando-se em fatores externos e 
com pouco tempo de estudo ou pratica perdem o interesse, percebendo que uma 
escolha errada foi feita. Nesse contexto é que a Orientação Profissional se faz tão 
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necessária, pois quando isso acontece, há um atraso na busca por espaço no 
mercado de trabalho, bem como, uma frustração que se espalha por toda família 
(BARROS, 2017). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MÉTODO 
 O procedimento adotado para realizar este trabalho será composto por 
pesquisa bibliográfica por meio de textos impressos ou digitais e também pesquisa 
por empírica. Será utilizado termo de Consentimento (Anexo A), Termo de 
Assentimento (ANEXO B) e entrevistas com a mãe da participante e com a 
participante (Anexo C). A participante será uma adolescente do sexo feminino com 
17 anos de idade, cursando a Terceira Série do Ensino Médio, estudante de escola 
pública. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CRONOGRAMA 
MÊS/ATIVIDADE AGOSTO/17 SETEMBRO/17 OUTUBRO/17 
Primeira reunião do grupo 
responsável pela pesquisa 
 
X 
 
Entrevista com a mãe da 
participante 
 
 
 
X 
 
Entrevista com a participante X 
Segunda reunião do grupo 
responsável pela pesquisa 
 
X 
 
Organização dos dados X 
Terceira reunião do grupo 
responsável pela pesquisa 
 
X 
Entrega do projeto X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
ALMEIDA, Maria Elisa Grijó Guahyba; PINHO, Luís Ventura. Adolescência, Família 
e escolhas: Implicações na Orientação Profissional. Psicol. clin. 2008, vol.20, 
n.2, pp.173-184. ISSN 0103-5665. 
 
ANASTASI, A; URBINA, S. Testagem Psicológica. ISBN 85-7307-615-1. 7a edição. 
Porto Alegre: Artes Médicas, 2000. 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL. Orientador 
Profissional. Disponível em: <http://abopbrasil.org.br/orientador-profissional> 
Acesso em 25/09/2017. 
 
BADAGI, M. P; ALBANAES, P. Avaliação de Intervenções Vocacionais no Brasil: 
Uma Revisão da Literatura. Revista Brasileira de Orientação Profissional. jul.-dez. 
2015, Vol. 16, No. 2, 123-135. 
 
BARROS, Jussara de. A Escolha da Profissão. Brasil Escola. Disponível em 
<http://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-escolha-profissao.htm>. Acesso em 
29/09/ 2017. 
 
MELO-SILVA, L. L; ALMEIDA, F. H. Influência dos pais no processo de escolha 
profissional dos filhos: uma revisão da literatura. Versão online ISSN 2175-3563. 
Psico-USF – Universidade de São Francisco. vol.16 no.1 Itatiba Janeiro a Abril 
de 2011. 
 
PINHO, Valéria Barreto. Orientação Profissional: Público Alvo, Perspectivas de 
Atuação e Abordagens Utilizadas. ISBN 85-7307-615-1. Centro Universitário Jorge 
Amado,Bahia, 2013. Disponível em: <http://www.psicologia.pt/artigos/textos/ 
A0799.pdf> Acesso em 24/09/2017. 
 
PRIMI, Ricardo; et al. Desenvolvimento de um Inventário de Levantamento das 
Dificuldades da Decisão Profissional. Revista Psicologia: Reflexão e Crítica. 
Versão impressa ISSN 0102-7972 Versão On-line ISSN 1678-7153. Psicol. Reflex. 
Crit. v.13 n.3 Porto Alegre 2000. SILVA, L.M; LASSANCE, M. C.P; SOARES, D. H. 
P. A orientação profissional no contexto da educação e trabalho. Revista Brasileira 
de Orientação Profissional. versão On-line ISSN 1984-7270. v.5 n.2 São 
Paulo dez. 2004. Disponível em: 
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S167933902004000200
005> Acesso em 29/09/2017. 
SPARTA, Mônica. O desenvolvimento da orientação profissional no Brasil. 
Revista Brasileira de Orientação Profissional. versão On-line ISSN 1984-7270. 
v.4 n.1-2 São Paulo dez. 2003. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php? 
script=sci_arttext&pid=S167933902003000100002> Acesso em 26/09/2017. 
 
ZONTA, André. A avaliação psicológica no contexto de orientação profissional 
para adolescentes. Revista On Line IPOG ESPECIALIZE. Vitória, ES, Julho 2017. 
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Disponível em: <file:///C:/Users/Priscila/andre-zonta-1265178.pdf.> Acesso em 
27/09/2017.