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LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA UNIDADE SHOPPING BUTANTÃ 2017 2 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA I. IDENTIFICAÇÃO: NÍVEL DE ENSINO / TURMA: ENSINO MÉDIO 1º ANO DISCIPLINA: SOCIOLOGIA TEMA DE AULA: DESIGUALDADE SOCIAL: A POBREZA NO BRASIL TEMPO DE DURAÇÃO DA AULA: 50 MINUTOS. CONTEÚDOS: TRATAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E DESIGUALDADE SOCIAL. OBJETIVOS: REFLETIR SOBRE A COMPLEXIDADE DA QUESTÃO DO TRATAMENTO DO LIXO E COMPREENDER COMO PESSOAS EM SITUAÇÃO DE EXTREMA POBREZA RECORREM A ELE EM BUSCA DE ALIMENTOS E FONTE DE RENDA. CONSTRUIR UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A DESIGUALDADE SOCIAL A PARTIR DO UNIVERSO BRASILEIRO. 3 DIVULGAR A EXISTÊNCIA DE GRUPOS SOCIAIS ORGANIZADOS SOLIDARIAMENTE NAS RELAÇÕES ECONÔMICAS. AJUDAR OS ALUNOS A ENTENDEREM MAIS AS DESIGUALDADES E QUESTIONAREM O POR QUÊ DELAS, COMO SURGIRAM, QUAIS SÃO OS CRITÉRIOS ADOTADOS PARA ENTENDER COMO UMA PESSOA ESTÁ NO NÍVEL DE POBREZA. RECURSOS: PARA A REALIZAÇÃO DA AULA USAREMOS O VÍDEO DO DOCUMENTÁRIO “ILHA DAS FLORES”, PRODUZIDO NO BRASIL EM 1989, DE JORGE FURTADO, COM A DURAÇÃO DE 13 MINUTOS. (https://www.youtube.com/watch?v=LETSDS8qm9U) ETAPAS DA AULA: INTRODUÇÃO AO TEMA: INICIAR A AULA COM A APRESENTAÇÃO DO FILME QUE É UM DOCUMENTÁRIO, PARA O GRUPO-CLASSE. A LINGUAGEM DO FILME É ESTRUTURADA DANDO A NOÇÃO DE QUE ASPECTOS SOCIAIS E HUMANOS POR VEZES ESCAPAM DA RACIONALIDADE (OU IRRACIONALIDADE) DO DIA-A-DIA. ELE TAMBÉM PODERÁ AJUDAR A DESENVOLVER NO JOVEM, O PENSAMENTO CRÍTICO DE DOIS ASPECTOS: O 4 LIXO PRODUZIDO POR UMA SOCIEDADE E A DESIGUALDADE SOCIAL BRASILEIRA. DESENVOLVENDO A AULA: APRESENTAÇÃO DO FILME “ILHA DAS FLORES”, QUE É UM DOCUMENTÁRIO SOBRE UM LUGAR NA CIDADE DE PORTO ALEGRE, EM QUE TODO LIXO DA CIDADE É DEPOSITADO EM UM ATERRO SANITÁRIO, APÓS SER CONSIDERADO INAPROPRIADO PARA O CONSUMO HUMANO. SOLICITAR QUE OS ALUNOS SE PRONUNCIEM ATRAVÉS DE PALAVRAS RELACIONADAS AO TEMA ABORDADO E O PROFESSOR AS ESCREVERÁ NA LOUSA. ATRAVÉS DESSAS PALAVRAS, O PROFESSOR DEVE PROMOVER UMA DISCUSSÃO ENTRE OS ALUNOS PARA QUE ELES CHEGUEM À CONCLUSÃO DO QUE É DE FATO, A DESIGUALDADE SOCIAL E, COMO O SER HUMANO PODE CONTRIBUIR PARA DIMINUIR ESSA DESIGUALDADE. AVALIAÇÃO: AVALIAR A PARTICIPAÇÃO E INTERESSE DE CADA ALUNO DURANTE A AULA APRESENTADA. REFERÊNCIAS: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=58477 https://www.youtube.com/watch?v=LETSDS8qm9U http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/ilha-das-flores-o- descaso-com-o-lixo-e-ampla-desigualdade-social
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