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9
LICENCIATURA EM LETRAS / INGLÊS 
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE 
DANIELLE NUNES AGUIAR 1634009
DIAMANTINA
2016
Danielle Nunes Aguiar
INTRODUÇÃO.....................................................................................................03
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA......................................................................03
CARACTERÍSTICAS DA GESTÃO ESCOLAR...................................................05
ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA......................................05
OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA..............................06
LEVANTAMENTO DAS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS EM RELAÇÃO À ESCOLA .............................................................................................................07
Caracterização da Comunidade..........................................................................07
Refe ..................................................................................................................10
1. INTRODUÇÃO
	
	Este relatório de caracterização tem a finalidade de apresentar uma relação de interação entre uma Escola e sua Comunidade. O relatório também apresentar 
às características de uma unidade escolar, seus projetos pedagógicos, seus métodos de gestão e as características. 
	
	Após ter feito uma pesquisa tanto do Instituto e da Comunidade, podemos afirmar que ambos tem pontos positivos e negativos. Com essa pesquisa é possível afirmar que é de extrema importância a interação da comunidade e da escola. A integração pode apresentar uma forma nova e inovadora de aprender, tornado o aprendizagem mais satisfatório. 
2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
1. IDENTIFICAÇÃO
a) Nome; Instituto Educacional Nossa Senhora da Conceição
b) Endereço; Praça João Pessoa, 74 – Centro, Serro, MG
c) Telefone: (38) 3541-2081
d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Particular da Rede Pitagoras
2. ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE FÍSICO 
	
	A localização da escola é ideal, ela está situada em uma cidade do interior que normalmente as ruas são estreitas. Mas a escola tem uma rua ampla em frente, de fácil acesso e tem vários comércios por perto. A escola possui uma infraestrutura adequada para atender 600 alunos da comunidade. O espaço e divido com a Faculdade PUC Minas, onde o Instituto funciona durante o dia e a faculdade a noite. 
	
	As salas de aulas são amplas e ventiladas. O Instituto possui uma piscina, quadra de futebol, basquete e vôlei. A quadra de basquete e vôlei fica na mesma quadra com arquibancadas e a piscina é toda cercada para proteção e seguranças dos alunos. O pátio é amplo mas não é coberto, e é utilizado pelo os alunos durante seu recreio para lancharem. O pátio não possui mesa mas possui alguns bancos. Um ponto negativo que chamou minha atenção, quando chove por o pátio não ser coberto, os alunos não tem a possibilidade de lancharem no pátio, e tem que continuar na sala de aula. Isso faz que os alunos fiquem mais agitados e frustrados. Os alunos principalmente dos anos inicias precisam desse tempo para fazer um lanche adequado e poder gastar um pouco da sua energia. 
2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências:
	
	A escola tem uma biblioteca que pode ser utilizados para trabalhos pesquisas e empréstimos de livros. A biblioteca tem um espaço amplo mas é pouco usado pelo os alunos, mesmo sempre incentivando os alunos a usar os livros disponível na biblioteca, Será necessário trabalhar com os alunos e mostra o valor e importância que um livro possui. Será necessário disponibilizar computadores ou Wi-fi por alunos, facilitando pesquisas e trabalhos. Isso seria uma forma de incentivar os alunos á utilizar a biblioteca. 
	
	O plano da escola realmente é eficaz, mas tem algumas falhas. A escola não tem uma bibliotecária onde possa auxiliar os alunos na hora da realização das atividades e isso pode desmotivar os alunos. 
	
	O Instituto possui uma sala de multimídia que é bastante utilizado pelos os alunos e professores. A sala possui um data show e um som adequado para a sala. Os alunos e professores utilizem a sala para apresentar trabalhos, fazer reunião e ensaios. Todas as atividades são orientadas por um responsável, para que cada atividade seja completada adequadamente. Como a escola possui somente uma sala multimídia é necessário reservar a sala na secretaria. 
	
	A escola não possui uma um laboratório de informática, com essa nova geração de tecnologia é de extrema importância que os alunos tenha esse aprendizagem junto com um professor especializado na área. Com uma oportunidade dessa os alunos poderá ter mas acesso a informações para realizar as atividades. Além de auxiliar os alunos com os trabalhos, o laboratório de informática beneficiaria os alunos no futuro. 
3. CARACTERÍSTICAS DA GESTÃO ESCOLAR
	
	A proposta pedagógico baseia-se na sua ação em fundamentos educacionais do nosso tempo. A proposta é compromissado para dar o melhor para todos e elevam os ser humanos. 
	
	O Instituto Educacional Nossa Senhora da Conceição tem buscado proximidade com a família, proporcionando uma relação solida do ensino/aprendizagem de cada aluno, resultando eles em cidadãos instruídos e na formação acadêmica e social. Os profissionais participaram de uma forma ativa sempre querendo dar o melhor de si e fazendo o melhor por os alunos.
	
	Para que isso seja alcançado, a escola conta com a participação de alunos, pais, professores, e direção da escola. Todos unidos trabalhamos para que todos tem uma experiência agradável e que os planos pedagógicos sejam alcançados. Todo bimestre tem uma reunião para discussão sobre o que a escola está passando e como os alunos estão indo. Todos tem o direito de dar sua opinião e buscar a melhor solução do problema. 
 
4. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA
	
	O Instituto Educacional Nossa Senhora da Conceição conta com doze salas amplas e ventiladas atendendo alunos do Ensino Fundamental I e II e do Ensino Medio. 
		
	As aulas começa as 7:15 e terminar as 11:45 da manhã para a turmas do Ensino Fundamental I e II. O Ensino Medio começa as 7:15 e terminar as 12:30 da tarde. O Ensino Fundamental I tem o recreio das 8:55 as 9:15 da manhã, são apenas 20 minutos de recreio. O Ensino Fundamental II e o Ensino Medio o recreio começa das 9:45 as 10:05 da manhã. Por ser uma escola particular os alunos não tem merenda grátis eles pode comprar na cantina da escola.
	
	As aulas tem duração de 50 minutos, tanto no Ensino Fundamental e Ensino Medio. Todos esses horários são estabelecidos pelo calendário escolar com a supervisão de inspetora de superintendência regional de ensino da região. 
	
	Os alunos são avaliados com trabalhos e provas bimestral marcada pela a secretaria da escola e professores. Quando o aluno não alcança a media que é de sessenta porcento, ele têm a oportunidade de fazer um trabalho e uma nova avaliação de recuperação. 
	No final de cada bimestre os resultados dos alunos são entregados para os pais, onde os pais podem conversar, obter informação e buscar a melhor forma de resolver qualquer tipo de problema ou duvida. Buscando sempre da melhor forma deixar a escola agradável para todos. 
5. OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA
	A escola possui varias atividades escolar como Maratona do Conhecimento, Seminários e Simulados. Todos essas atividades são voltadas para estimular os alunos a sempre dar o melhor e testar o conhecimento de cada. Essas atividades são oferecidos para os alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Medio. 
	Além dessas atividades a escola organiza feiras onde os alunos buscam informações sobre certos alunos e organiza uma forma de exibir o aprendizagem e informar os colegassobre o novo conhecimento. 
	Esses trabalhos são muito eficaz, mas pode ser melhorado formando outros tipos de atividades em que possa fazer o aprendiz mais agradável e divertido, como a mistura de jogos com matérias novas. 
6. LEVANTAMENTO DAS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS EM RELAÇÃO À ESCOLA
	Os alunos querem uma forma mais leve e divertida de aprender. Sempre relacionado o dia a dia com o conteúdo a ser ensinado. Aprender com “a mão ná massa” tem como eles aprender com mais facilidade. 
7. Caracterização da Comunidade
 
 Serro é um município brasileiro do estado de Minas Gerais com 312 anos. A melhor maneira de chegar ao município é pela BR-040 que conta com a via toda asfaltada, e com 120 km de via duplicada. Outro acesso é pela MG-10 que fica no final da linha verde em Belo Horizonte. Porém, caso seja escolhida essa via, será necessário percorrer 30 km de estrada de terra. 
 
		Serro fica a 230 quilômetros da capital Belo Horizonte. O município é rodeado por serras, morros, rios e cachoeiras, um excelente destino para os apreciadores do turismo histórico e ecológico. Situada no centro nordeste de Minas Gerais, na região central da Serra do Espinhaço. É também uma importante cidade pertencente ao trajeto da Estrada Real. 
 A Maior Cidade ao seu redor é Diamantina, situada a 90 km Situado a 809 metros de altitude. Suas coordenadas geográficas são: latitude: 18° 36’ 13’’ sul longitude: 43° 23’ 13’’ oeste.
 Hoje a cidade conta com um hospital preparado em caso de emergência, alguns casos tem que ser transferidos para Diamantina ou Belo Horizonte. O Serro conta com unidades de apoio UNIMET e o SAMU. O município conta com 5 postos de saúde dentro da área urbana. Possui também uma delegacia da policia Civil e um quartel da policia militar. 
 Na região do município, Serro é a cidade que mais possui estabelecimentos de ensino. Dentro da área urbana são: 5 escolas estaduais, 3 municipais, 2 particulares e uma universidade. 
 Uns dos aspectos desfavoráveis é que o município não possui teatro e opções de lazer para jovens. 
 Mas oferece 2 clubes, além de inúmeras cachoeiras e rios maravilhosos. O Serro é um município pequeno, muito humilde e aconchegante que transpira simpatia. Os habitantes são conhecidos como serranos. O município se estende por 1.217,8 km² e conta com 20 833 habitantes de acordo com o último censo. A densidade demográfica é de 17,1 habitantes por km² no território do município. 
 A população vive da agricultura ou do comércio. O comercio do município é bastante favorável, ele é formando por lojas de roupas e calçados, armazéns de pequenos porte, supermercados e varejões. 
 A outra parte da população vive da agricultura como criação de gado, produção de leite, é sua principal característica: produção de queijo artesanal, que deu ao município o título de “terra do queijo”, por possuir uns dos melhores queijo do estado e até mesmo do país. 
 
	
	https://www.google.com.br/maps/place/Serro,+MG
Referências 
http://www.feriasbrasil.com.br/mg/serro/
http://ead.unipinterativa.edu.br/bbcswebdav/pid-1309442-dt-content-rid-25379796_1/courses/6532-20_M01/PEIEC%20Raquel%2017-12%20SEI%20%28RF%29_BB%281%29.pdf
LIBÂNEO, J. C. Organização e Gestão da Escola – teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Editora Alternativa, 2004.

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