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MODELAGEM DE SISTEMAS
	
	Avaiação Parcial: CCT0264_SM_201601017812 V.1 
	 
	Aluno(a): LUAN RICHARD FONSECA DE SOUZA
	Matrícula: 
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 23/10/2017 21:33:34 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201601853148)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual diagrama tem a função de representar um objeto do mundo real em termos conceituais de POO?
		
	 
	Diagrama de classes.
	
	Diagrama de componentes.
	
	Diagrama de estados.
	
	Diagrama de atividades.
	
	Diagrama de casos de usos.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602112152)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a opção que define corretamemte UML (Unified Modelling language).
 
		
	
	metodologia de desenvolvimento de sistemas que inclui desde a análise de requisitos até a especificação de testes do sistema com modelos orientados a objetos.
	 
	linguagem de modelagem que usa os conceitos de orientação a objetos para permitir a especificação de sistemas em diversos níveis de abstração.
	
	metodologia que determina como deve ser realizada a análise de requisitos de sistemas complexos.
	
	notação para facilitar representação visual de padrões de projeto e desenvolvimento da estrutura lógica de programas em plataformas de objetos distribuídas.
	
	notação para o projeto físico de sistemas que usam linguagens orientadas a objetos como o Java e o C++.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601853267)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No contexto da UML, os casos de uso:
		
	
	especificam a organização do sistema de software.
	
	definem o comportamento dos componentes de software que serão implementados.
	
	capturam os requisitos não funcionais.
	 
	descrevem o comportamento do sistema de acordo com o ponto de vista dos seus usuários finais.
	
	são sempre associados a um único requisito funcional.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601853296)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No desenvolvimento de um software para um sistema de venda de produtos nacionais e importados, o analista gerou o diagrama de caso de uso a seguir:
Da análise do diagrama, conclui-se que?
		
	
	A execução do caso de uso Realizar venda de produto nacional incorpora obrigatoriamente o caso de uso Liberar desconto.
	 
	 
A execução do caso de uso Realizar venda incorpora obrigatoriamente o caso de uso Consultar estoque.
	
	A execução do caso de uso Liberar desconto incorpora opcionalmente o caso de uso Realizar venda.
	
	Um gerente pode interagir com o caso de uso Realizar venda, pois ele é um Usuário.
	
	A execução do caso de uso Consultar estoque  incorpora opcionalmente o caso de uso Liberar desconto.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602113151)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A documentação de um caso de uso costuma descrever, por meio de uma linguagem simples, informações sobre ele. Na UML, essa documentação:
		
	
	não costuma deixar claro quais atores interagem com os casos de uso.
	
	deve ser feita por meio de fluxogramas.
	
	costuma descrever apenas, em linhas gerais, a função do caso de uso.
	
	não pode ser feita por meio de outros diagramas
	 
	não possui um formato específico definido.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201601853411)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Análise as assertivas a seguir, referentes a técnica de especificação de casos de uso: 
I. Todo Caso de Uso possui um descrição textual, que define seu passo a passo;
II. A Descrição de Caso de Uso é uma seqüência de passos executados por um ator;
III. Uma exceção descreve a recuperação da falha de um passo de um Caso de Uso.
As assertivas corretas são:
		
	 
	I, II e III.
	
	Somente a I e II;
	
	Somente a III;
	
	Somente a II;
	
	Somente a I;
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201601853203)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os modelos são representados por símbolos e conceitos. No diagrama de classe, definido na UML para representação dos objetos e suas associações, assim como em outros diagramas, cada representação tem um significado.
Indique o termo que indica as características de um objeto.
		
	
	papel da associação
	
	método
	
	direção
	 
	atributo
	
	entidade tipo
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201601853354)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em um diagrama de classes existem duas formas de expressar um relacionamento  TODO-PARTE, onde os objetos da classe PARTE são instanciados pelos objetos da classe TODO. Tais relacionamentos são agregação e composição.
Assinale a única opção que apresenta a correta diferença entre esses relacionamentos
		
	
	O objeto PARTE instancia e destrói o objeto TODO apenas na agregação
	
	Na agregação, o objeto PARTE somente pode pertencer a 1 e somente 1 objeto TODO
	 
	Na composição, o objeto PARTE somente pode pertencer a 1 e somente 1 objeto TODO
	
	Na composição, o objeto TODO somente pode conter 1 objeto PARTE
	
	A vida dos objetos TODO e PARTE são coincidentes apenas na agregação
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201601853532)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O diagrama de sequencia é um diagrama fundamental na UML, que relaciona dois outros de suma relevância: classes e casos de uso. Sobre os conceitos e elementos do diagrama de sequencia, analise as assertivas que seguem
I. O diagrama sequencia mostra, como as classes interagem para a implementação de um caso de uso
II. Uma das limitações do diagrama de sequencia é a impossibilidade de representação de mensagens disparadas sob alguma condição.
III. Iterações(repetições) são representadas no diagrama de sequencia e facilmente podemos identificar o conjunto de mensagens que se repetem, por um retângulo pontilhado envolvendo essas mensagens.
IV. Uma das limitações do diagrama de sequencia é a impossibilidade de representar chamadas de métodos da própria classe (auto delegação).
Com base em sua análise das assertivas, assinale a ÚNICA alternativa correta
 
 
		
	
	Estão corretas as opções I, II, III e IV
	
	Estão corretas apenas as opções II e III
	
	Estão corretas apenas as opções II, III e IV
	 
	Estão corretas apenas as opções I e III
	
	Estão corretas apenas as opções III e IV
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201601853459)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O analista de sistemas durante a modelagem e desenvolvimento de um sistema, tem uma grande preocupação em manter um código que tenha pequenos impactos na manutenção e favorecimento a reutilização de códigos. Para alcançar estes objetivos, o código deve ter:
		
	
	Um acoplamento alto entre classes e manter uma fraca coesão nas classes.
	
	Um acoplamento alto entre classes e manter uma alta coesão nas classes.
	 
	Um acoplamento fraco entre classes e manter uma alta coesão nas classes.
	
	Um acoplamento fraco entre classes e manter uma fraca coesão nas classes.
	
	Um acoplamento alto entre classes e manter uma baixa coesão nas classes.

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