Observação de Aula na Educação Infantil

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Observação de aula 
Segunda feira dia ..........
Apresentei-me a professora que me recebeu com muito carinho e atenção apresentou todos os alunos para mim e me deu liberdade para fazer minha observação podendo ajudar ou não deixou a meu critério.
Seguiu a aula com a rotina da sala quantos somos chamadinha leitura de vogais e números de 0 a 10. Após a rotina a professora iniciou a alua no conteúdo de linguagem onde os alunos fizeram revisão da vogal E no caderno de sala
As 14h30min os alunos saem para lanchar no pátio junto com as outras salas da educação infantil, os alunos que terminavam de lanchar podiam brincar com os colegas no pátio.
Após o lanche os alunos vão para a sala de aula onde fazem a higiene bucal, pois na sala do nível I tem banheiro dentro da sala.
A segunda atividade seguiu com o conteúdo de matemática no qual estavam estudando figuras geométricas (quadrado, triangulo, circulo ), no livro didático onde a atividade solicitava que cobrissem o quadrado com barbante.
De tarefa para casa a professora reforçou o conteúdo de matemática com uma atividade de ligar as figuras iguais.
As 16h00min começa a organização para a saída dos alunos que tomam banho 16:45 saem e ficam sentados no pátio aguardando os pais chegarem.
Terça feira 
A aula iniciou com a rotina da sala quantos somos chamadinha leitura de vogais e números de 0 a 10. Após a rotina a professora colocou os alunos numa roda onde todos ficaram sentados de frente para ela e começou uma conversa informal com os alunos perguntando quem tinha jardim em casa, como poucos possuem casa grande, pois a maioria disse que mora em apartamento a professora pegou um livro e mostrou para eles algumas plantas e animais; animais pequenos e grandes começou explicar a diferença entre os animais domésticos animais silvestres.
Seguiram para o lanche onde a professora aproveitou uma revoada de araras que passara e explicou aos alunos que aqueles animais são silvestres não vivem junto com o homem. Foram para a sala realizaram higiene bucal e deu continuidade as atividades com o conteúdo Artes que realizaram com prazer pois adoram trabalhar com tinta guache, pintaram um cão – animal doméstico.
Durante a atividade de Arte enquanto uns faziam a atividade outro grupo bricavam com blocos e peças de encaixe.
As 16h00min começa a organização para a saída dos alunos que tomam banho 16h45min saem e ficam sentados no pátio aguardando os pais chegarem.
Quarta feira 
Terça feira 
A aula iniciou com a rotina da sala quantos somos chamadinha leitura de vogais e números de 0 a 10. Após a rotina a professora colocou os alunos numa roda onde todos ficaram sentados para ela contar um historia O chapéu verde de Juca.
Terceiro dia de observação à professora solicitou minha ajuda para auxilia lá na confecção de um cartaz de animais domésticos e animais silvestres onde eu ajudei os alunos a procurar em revistas figuras de animais eles encontravam e eu cortava, montamos o cartaz que foi exposto no pátio.
Seguimos para o lanche onde ajudei os alunos entregando os sucos de cada um.
Após a higiene os alunos foram para o pátio, pois na quarta trazem brinquedos de casa para brincar na escola. Ficaram no pátio durante 40 minutos seguiram para a sala organizaram e saíram para aguardar os pais.
Tarefa linguagem vogal E.
Quinta feira
 
Terça feira 
A aula iniciou com a rotina da sala quantos somos chamadinha leitura de vogais e números de 0 a 10. Após a rotina a professora colocou os alunos em grupos de quatro alunos e deu peças de jogo da memoria para a turma onde cada grupo deveria achar os pares a turma que terminar primeiro ganhava balas, mas no final todos ganharam.
Deu continuidade com as atividades de linguagem onde a turma iniciou as atividades na vogal I na folha onde deveriam cobrir a letra.
Saíram para lanchar e os que foram terminando foram brincar na quadra da escola de bolas e bambolês com a professora.
Após a higiene bucal, atividade de matemática com figuras geométricas onde os alunos receberam cartões com a s figuras impressas e figuras soltas para que pudessem localizar a imagem correta e colar. 
Tarefa de matemática 
Sexta feira 
Neste dia pude observar a professora realiza seu planejamento juntamente com a coordenadora que reveem todas as atividades dadas durante a semana e discutem as próximas a ser realizadas seguindo planejamento anual, como a semana seguinte seria minha regência apresentei à professora a proposta de aula para minhas regências que também foi avaliado pela coordenadora que aprovou meu plano. Após a reunião de PL com a coordenadora seguimos para a sala onde os alunos estavam brincando de massinha com a auxiliar de sala onde ela estava ensinando os alunos a fazer as vogais estudadas com a massinha.
Seguimos para o lanche os alunos terminaram de lanchar e foram para sala realizaram a higiene bucal e foi dada continuidade as atividades no conteúdo de natureza e sociedade onde trabalharam as plantas os vários tipos de plantas seguimos com as plantas frutíferas no livro didático apresentava para eles a macieira e a mangueira, onde deveriam destacar as frutas no material de apoio e colar na arvore correta.
Organização e saída. 
REGENCIA 
Plano de aula 
Segunda feira
Rotina 
Matemática figuras geométricas 
Nomear e distinguir as formas geométricas (quadrado, círculo e triangulo). 
Estimular a desinibição e o entrosamento entre as crianças.. 
Desenvolver o raciocínio lógico, a psicomotricidade, a coordenação motora e a criatividade. 
Realizar um desenho a partir de elementos dados. 
Ampliar e desenvolver as habilidades físicas e motoras. 
Desenvolver a oralidade.
Metodologia: 
Iniciar as atividades distribuindo blocos lógicos e deixando que as crianças manuseiem e brinquem livremente com as formas. Organizá-los em rodinha e conversar sobre as figuras geométricas quadrado, círculo e triangulo perguntando se na sala existe algo que se pareça com as figuras trabalhadas, onde identificaram que o ventilador rodando forma um circulo que o piso da sala é um quadrado e triângulos que as mesas são quadradas, segui com atividade em folha para ligar a figuras iguais. 
Tarefa de matemática pintar as figura geométricas com cores iguais pra formas iguais.
A avaliação será feita através de observação diária, da interação dos alunos com o que foi proposto na aula.
Regência terça feira
Plano de aula natureza e sociedade
Animais domésticos e silvestres 
Objetivos gerais:
Conhecer os animais domésticos da turma;
 Conhecer a alimentação desses animais;
 Diferenciar animais domésticos de silvestres
 Metodologia 
As crianças irão jogar os jogos que são vários como: cuidar do gato, alimentar os animais. Trabalhar com as crianças a importância de cuidar dos animais, pois eles necessitam cuidados como nós, cada criança irá desenhar em um painel coletivo o seu animal de estimação ou o de sua preferência. Após confecção de painel o mesmo foi exposto no pátio.
Materiais didáticos utilizados:
-Papel pardo;
-Giz de cera;
-Fita crepe.
No livro didático ligar cada filhote a sua mãe.
Tarefa: recorte e cole três tipos de animais silvestre.
quarta feira 
Regência 
Plano de aula 
Linguagem Vogais 
Objetivos: 
Ajudar na identificação das vogais,
 Trabalhar com figuras que iniciam com as mesmas.
Memorizar as vogais 
Metodologia: Foram confeccionados cartões com imagem de objetos e animais que iniciem com as vogais. As crianças deveriam completar os nomes colocando as vogais no local correto.
Material de apoio: 
Cola, tesoura, folha sulfite, cartas e lápis de cor.
tarefa: 
Foram distribuídas folhas de revistas diversas e cada criança deveria recortar as vogais e colar cada uma delas em folha sulfite, que foi distribuída e partindo desse recorte com a ajuda dos pais fazer um desenho para cada vogal.
Quinta feira 
Regência natureza e sociedade 
Partes das plantas 
Reprodução das plantas;
Alimentação das plantas;Ambientes das plantas (habitat natural).
Objetivo Geral
Possibilitar as crianças conhecimentos iniciais sobre as plantas
Quais as partes de uma planta 
Qual a importância da arvore.
Metodologia: 
Através de figuras no livro didático levar a criança reconhecer as partes das plantas e suas funções, Compreender o processo de reprodução das plantas, entender o processo de alimentação das plantas; seguir com atividade em folha usando tinta guache fazer um arvore com as mãos do alunos.
A avaliação será feita através de observação diária, da interação dos alunos com o que foi proposto na aula 
Tarefa linguagem vogal I.
Sexta feira 
Regência 
Matemática 
Plano de aula 
Números de 0 a 5 
OBJETIVOS:
Estimular a formação do conceito de número 
Identificar numerais de 1 a 5- 
Ampliar vocabulário
Oportunizar o maior número possível de experiências e descobertas 
Possibilitar momentos de grande integração entre as crianças 
Metodologia: 
Conversar sobre a importância dos números em nossa vida e as situações em precisamos usá-los.
Propor brincadeiras e cantigas que incluam diferentes formas de contagem (Ex.: a galinha do vizinho bota ovo amarelinho, bota um, bota dois... etc.) confeccionar um painel com os numerais de 1-9 que ficará exposto na sala; estimular a representação por meio de desenho para expressar suas ideias e registrar informações no caderno de sala .
Distribuir folhas de jornal para que façam bolinhas ( não mais que 5) contar em voz alta com cada um para ver quem fez mais. Colocar uma caixa no centro da roda e pedir que atirem um por vez, para ver quantas acertam na caixa, sempre contando com as crianças em voz alta; ( explicar que todos são vencedores do jogo pois o maior prêmio é aquilo que eles conseguiram aprender). 
A avaliação será feita através de observação diária, da interação dos alunos com o que foi proposto na aula 
Bibliografia 
http://mimoseencantodaeducacao.blogspot.com.br/
http://pibidalfabetizarbrincando.blogspot.com.br/2012/10/plano-de-aula-vogais.htm
http://www.professorasnaweb.com
 Catharina
 leia direitinho o que eu escrevi veja se não tem erros se esta faltando algo e mande a bibliografia também ok