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Código de referência da questão.1a Questão (Ref.: 201701091532) 	Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2)
A educação envolve processos transmissão, reelaboração e produção de saberes, valores, modos de sentir, agir e pensar. São processos complexos e, portanto, a educação guarda múltiplas dimensões: pessoal, sociocultural, político-econômica, filosófica. Correlacione os enunciados abaixo à dimensão correspondente:
 I. a concepções de mundo e de homem
II. às dinâmicas de grupos e culturas
III. aos processos individuais de aprendizagem
IV. a determinantes e estruturas de produção e poder
( ) dimensão pessoal
( ) dimensão sociocultural
( ) dimensão político-econômica
( ) dimensão filosófica
Assinale a sequência que corresponde a correlação correta:
Certo 	III - II - IV - I
	I - II - III - IV
Errado 	I - IV - III - II
	IV - III - II - I
	II - III - I - IV
Gabarito Comentado
 Código de referência da questão.2a Questão (Ref.: 201701634503) 	Fórum de Dúvidas (15) Saiba (2)
As cadeiras estão organizadas em roda. No mural todos os trabalhos são valorizados. O professor dialoga com os alunos para decidir os conteúdos desenvolvidos e não oferece prêmios aos melhores alunos cada final de bimestre. As regras são decididas coletivamente e os conhecimentos são significativos para os alunos. Nesse espaço educativo predomina a TENDÊNCIA:
	Marxista
Errado 	Tradicional 
Certo 	Libertadora 
	Apriorista
	Não diretiva 
 Código de referência da questão.3a Questão (Ref.: 201702164052) 	Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2)
(IFB - 1/2016 - DOCENTE - Q 12) Associe as colunas de modo que a tendência pedagógica relacione-se com a perspectiva que melhor indica a visão dos conteúdos escolares:
I. Pedagogia Tradicional
II. Pedagogia da Escola Nova
III. Pedagogia Tecnicista
IV. Pedagogia Libertária
V. Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos
( ) Existe uma relação entre conteúdo e realidade e a busca última é da transformação social.
( ) A decisão é do grupo que define o que e como fazer, ou seja, não há escolha prévia de conteúdos.
( ) Os conteúdos são vistos como os conhecimentos acumulados pela humanidade, com ênfase na cultura clássica;
( ) Os conteúdos, objetivam, principalmente, o desenvolvimento de cada indivíduo.
( ) Conteúdos direcionados para aplicação, com ênfase em regras e uso submetido do instrumental técnico.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo.
	VI, V, II, I, III
Certo 	V, IV, I, II, III
	II, I, III, V, IV
	V, IV, III, I, II
	III, IV, V, II, I
 Código de referência da questão.4a Questão (Ref.: 201702128892) 	Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2)
Assinale a alternativa CORRETA, considerando a frase que segue: Pensar a escola a serviço de uma educação crítica e formadora da cidadania é:
Certo 	considerar a escola como espaço de interação entre diversas culturas, com linguagens e identidades próprias, compartilhando e respeitando diversas formas de ser e estar no mundo.
	considerar a escola como espaço de inserção das diferentes culturas numa cultura comum, na qual se mesclam todas as visões de mundo, dos costumes e dos saberes escolares, cada qual perdendo sua identidade.
	enfatizar na escola a interação de grupos culturalmente diversos, buscando a negociação entre eles, tendo em vista a ascensão social dos estudantes.
	considerar a escola como um local no qual se estimula a ascensão econômica e a capacidade intelectual de determinados grupos sociais.
	destacar, na escola, as diferenças econômicas produzidas historicamente, priorizando os valores e costumes dos grupos mais privilegiados, favorecendo, portanto, uma cultura hegemônica.
 Código de referência da questão.5a Questão (Ref.: 201701634500) 	Fórum de Dúvidas (15) Saiba (2)
Em relação aos saberes necessários à prática educativa, Paulo Freire diz que:
( ) Ensinar exige domínio dos conteúdos e estudo permanente.
( ) Ensinar exige coerência entre discurso e prática.
( ) Ensinar exige querer bem aos seus alunos.
( ) Ensinar exige disponibilidade para o diálogo.
( ) Ensinar exige rigidez, controle e autoritarismo.
 
	V - V - F - F - F
	
F - V - V - F - F
	
 
V - V - V - F - F
Certo 	
V - V - V - V - F
	
F - F - F - F - V
 Código de referência da questão.6a Questão (Ref.: 201701307978) 	Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2)
A educação nos acompanha por toda a vida. A todo o momento estamos aprendendo, ensinando, nos educando e participando da educação de alguém. Assim, a educação é um processo que guarda múltiplas dimensões: pessoal, social, econômica, política, filosófica. Diz respeito a processos individuais e coletivos de aprendizagem, a dinâmicas de grupos e culturas, a determinantes e estruturas de produção e poder, a concepções de mundo e de homem. Nesse sentido, responder sobre o conceito de educação não é tarefa fácil, pois:
	há apenas um conceito único que deverá ser aprendido pelos professores;
	envolve apenas o processo de aprendizagem que ocorre na sala de aula;
	é determinado pelas instâncias superiores, tais como no Ministério da Educação;
Certo 	vai depender da concepção de sociedade, de mundo, de educação que desenvolvemos ao longo de nossa trajetória acadêmica e profissional;
	será determinado exclusivamente pelo saber da prática docente;
Gabarito Comentado
 Código de referência da questão.7a Questão (Ref.: 201701074070) 	Fórum de Dúvidas (2 de 15) Saiba (2)
Se "durante muito tempo a cultura escolar se configurou a partir da ênfase na questão da igualdade" (CANDAU, 2001, p. 15), o desafio da educação contemporânea se configura em:
	uma renovação da escola, que garanta a padronização cultural do país.
	uma necessária "reinvenção da escola", que atenda a indigência de se recuperar uma sociedade homogênea em defesa da identidade nacional.
	buscar a consolidação de regras e princípios norteadores que determinem a "reinvenção da escola" e garantam a supressão da diversidade etnocultural.
	extinguir a diversidade como forma definitiva de garantir a identidade nacional.
Certo 	uma necessária "reinvenção da escola", que contemple satisfatoriamente a diversidade de sujeitos com características e anseios bastante diferenciados entre si.
 Código de referência da questão.8a Questão (Ref.: 201701713950) 	Fórum de Dúvidas (15) Saiba (2)
"As tendências pedagógicas originam-se de movimentos sociais e filosóficos, num dado momento histórico, que acabem por propiciar a união das práticas didático-pedagógicas, com os desejos e aspirações da sociedade de forma a favorecer o conhecimento, sem contudo querer ser uma verdade única e absoluta". (Fonte: http://www.cedap.assis.unesp.br/cantolibertario) Com base nesse conceito, o autor Libâneo classificou as tendências pedagógicas na prática escolar em dois grupos pedagógicos - liberal e progressista. No primeiro grupo estão as tendências não-críticas e que não levam em conta a desigualdade sociais. São exemplos de práticas pedagógicas liberais:
	tradicional e libertária
Certo 	escola nova e tecnicista
Errado 	libertadora e tradicional
	histórico-críticas e libertadora
	critico-social e tradicional
Gabarito Comentado 	Gabarito Comentado
Col@bore