HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL AULA 7

Prévia do material em texto

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 
CEL0242_A7_201607296951_V2 
 
Lupa Calc. 
 
 
 
 
 
Vídeo 
 
PPT 
 
MP3 
 
 
Aluno: ALEXSANDRA SILVA DA CRUZ Matrícula: 201607296951 
Disciplina: CEL0242 - HIST. EDUC. BRASIL Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na 
sua AV e AVS. 
 
 
 
1. 
 
 
Sobre a educação entre 1945 e 1964, leia as questões abaixo: 
I-A nova constituição de 1946, na área da Educação, determina a obrigatoriedade de se cumprir o 
ensino primário e dá competência à União para legislar sobre diretrizes e bases da educação nacional. 
II-a nova Constituição traz a idéia de que a educação é direito de todos, inspirada nos princípios 
proclamados pelos Pioneiros, no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, nos primeiros anos da 
década de 30. 
III-O surgimento de poucas iniciativas e manifestos marcaram este período como um dos menos 
férteis da História da Educação no Brasil. 
IV-Em 1961 tem inicio uma campanha de alfabetização, cuja didática, criada pelo pernambucano Paulo 
Freire, propunha alfabetizar em 40 horas adultos analfabetos. 
Marque a ÚNICA alternativa que demonstra quais frases estão corretas: 
 
 
 
 
 
Apenas a III e IV estão correta. 
 
 
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. 
 
 
As alternativas, I III e IV estão corretas. 
 
 
As alternativas I, II e IV estão corretas. 
 
 
Apenas as alternativas III e IV estão corretas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
2. 
 
 
O Escolanovismo, presente nos anos de 1920 e 1930 do século XX no cenário educacional brasileiro, 
marca a passagem de uma mentalidade tradicional a uma mentalidade inovadora em termos de 
oferecimento da escola pública a todos. 
Indique o autor que influenciou os intelectuais brasileiros adeptos a Escola Nova: 
 
 
 
 
 
John Dewey 
 
 
 
 
Immanuel Kant 
 
 
Augusto Comte 
 
 
Friedrich Froebel 
 
 
Louis Althusser 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
3. 
 
 
Segundo Fernando de Azevedo, o mais inovador e audacioso em termos de educação no período 
Imperial refere-se às normas estabelecidas na Reforma de 1879. Assinale a opção que contempla tais 
normas: 
 
I. Estabelecem diretrizes para o ensino primário, secundário e superior e a liberdade de ensino. 
II. Defende a necessidade de ampliação das escolas normais em todo o território. 
III. Mantém a proibição de matrículas de escravos em escolas primárias. 
 
 
 
 
 
Somente as opções I e III estão corretas. 
 
 
Somente as opções I e II estão corretas. 
 
 
Somente a opção III está correta. 
 
 
Somente a opção I está correta. 
 
 
Somente a opção II está correta. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
4. 
 
 
(IPAD / PE / 2006 / adaptada) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932), publicado em um 
momento de transição política profunda no Brasil, tinha como principal questão: 
 
 
 
 
A higienização moral e urbana que a educação moderna deveria promover. 
 
 
A escola única, federal, confessional e redutora das desigualdades sociais. 
 
 
Pressionar Getúlio Vargas a aceitar a participação de educadores americanos na elaboração do primeiro projeto 
de lei educacional do país. 
 
 
A relação entre democracia, desenvolvimento econômico e uma educação renovada. 
 
 
O levantamento das necessidades educacionais no Brasil e a criação do Conselho Interamericano de 
Desenvolvimento Educacional. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
5. 
 
 
(IPAD / PE / 2006 / adaptada) Em 1932, com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, os 
signatários daquele documento chamavam a atenção da sociedade para a necessidade de articulação 
entre educação, desenvolvimento econômico e democracia. Assinale a resposta correta: 
 
 
 
 
 
Cada uma destas instâncias (educação, democracia e desenvolvimento) exige uma política pública própria e 
independente umas das outras. 
 
 
O Manifesto mostrou, acertadamente, que esta relação é pertinente: embora a educação não crie a democracia, 
ela pode formar a sensibilidade democrática e preparar quadros para o arranque industrial. 
 
 
 
 
A Alemanha, país mais ¿educado¿ e desenvolvido da Europa nos anos 30 se tornou um regime totalitário. Logo, 
não há relação entre educação e democracia, que pertencem a campos institucionais completamente diferentes. 
 
 
O Manifesto não teve nenhuma repercussão, sobretudo porque vivíamos numa ditadura e seu conteúdo só foi 
conhecido após a queda de Vargas, em 1945. 
 
 
Esta relação não é comprovada, pois o Brasil é a 14° potência industrial e possui 15 milhões de adultos 
analfabetos. 
 
 
 
 
6. 
 
 
O movimento da Escola Nova no Brasil, iniciado nos anos 20, teve o seu maior divulgador entre nós na 
figura de Anísio Teixeira. Sobre este movimento, podemos afirmar que: 
 
 
 
 
Este movimento não exerceu nenhuma influência no pensamento de Paulo Freire, que sempre o combateu em 
nome da Pedagogia do Oprimido. 
 
 
Tinha suas raízes no pensamento de John Dewey e pensava a educação como instrumento da democracia, 
através da difusão da ciência e do espírito crítico e cuja relação pedagógica estava centrada no aluno. 
 
 
O Movimento nunca se implantou no Brasil por causa das sucessivas ditaduras políticas e após a ditadura militar 
implantada em 64, ele foi rapidamente ultrapassado pedagogicamente pelo sócio-construtivismo 
 
 
Na verdade o enunciado está incorreto, pois o grande divulgador do movimento no Brasil foi Fernando de 
Azevedo. 
 
 
Teve seu maior momento com a publicação do Libelo Contra a Educação Bancária, co-assinado por Paulo Freire. 
 
 
 
 
7. 
 
 
Leia as afirmativas sobre o Movimento da Escola Nova: 
I- Enfatizou os métodos ativos de ensino-aprendizagem, deu importância substancial à liberdade da 
criança e ao interesse do educando; 
 II- Adotou métodos de trabalhos em grupos e incentivou a prática de trabalhos manuais nas escolas; 
 III- Valorizou os estudos da psicologia experimental e, finalmente, procurou colocar a criança (não 
mais o professor) no centro do processo pedagógico. 
Marque a opção que analisa corretamente as afirmativas: 
 
 
 
 
 
As três afirmativas estão corretas. 
 
 
A afirmativa I está incorreta. 
 
 
A afirmativa I está correta e a II está incorreta. 
 
 
Somente as afirmativas I e III estão corretas 
 
 
A afirmativa II está correta mas a III está incorreta. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
8. 
 
 
O Movimento dos Pioneiros da Escola Nova (1932) defendia: 
 
 
 
 
A educação obrigatória, pública e laica em programa a ser implantado nos estados mais populosos. 
 
 
A educação como pressuposto básico para o desenvolvimento social e econômico do país. 
 
 
 
 
O monopólio da Igreja na educação pública. 
 
 
A academicismo da escola tradicional. 
 
 
O ensino dual a ser estendido em todo o território nacional.