educação especial 1ª aula teste de conhecimento

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1a Questão (Ref.: 201701630421)
	 Fórum de Dúvidas (16 de 23)       Saiba  (2 de 2)
	
	Um  sistema educacional orientado pelo modelo inclusivo deve matricular
		
	
	crianças com deficiência em classes  especiais.
	 
	todas as crianças  em escolas regulares, frequentando classes comuns.
	
	crianças  com deficiência  em programas  de  saúde.
	
	crianças com  deficiência  em escolas especiais.
	
	não deve matricular crianças com deficiência em suas escolas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201701274180)
	 Fórum de Dúvidas (16 de 23)       Saiba  (2 de 2)
	
	Uma escola inclusiva é aquela que:
		
	 
	reestrutura-se para atender às necessidades decorrentes das diversas deficiências.
	
	admite alguns alunos com deficiência apenas física.
	
	inclui o aluno com deficiência intelectual somente se ele se comportar adequadamente.
	
	acolhe alguns alunos, dependendo das suas necessidades.
	
	promove a inserção de alunos com deficiência nas salas de aula somente quando eles se encontram aptos para estudar com seus colegas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201701046093)
	 Fórum de Dúvidas (16 de 23)       Saiba  (2 de 2)
	
	Pedro é professor e está organizando um seminário sobre Educação Especial em sua escola. Em discussão com seu grupo sobre a criação de um slogan que representasse da Educação Especial no sistema de ensino brasileiro, qual o único slogan possível de representar a função da educação especial?
		
	
	Escola Nova
	
	Educação midiática
	
	Ajudando aos deficientes
	
	Escola especial para especiais
	 
	Educação para todos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201701630612)
	 Fórum de Dúvidas (16 de 23)       Saiba  (2 de 2)
	
	A escola inclusiva tem origem no princípio ideológico e filosófico da normalização,   que  defende  para as crianças com deficiência, condições  de vida iguais ou similares  com  as dos demais membros da sociedade. A ideia  da  normalização,   entende não tornar o indivíduo normal,  mas que o mesmo possa  participar da vida social, inclusive da escola.
Por escola inclusiva, que atenda ao princípio ideológico de normalização,  entendemos uma escola
		
	
	inovadora, onde alunos com deficiência são excluídos do ambiente escolar e das atividades pedagógicas complementares.
	
	segregadora, onde o sistema educacional  ofereça  transferência dos alunos com deficiência para projetos sociais.
	 
	com oportunidades iguais para todos os alunos, sem adaptações curriculares, onde todos os alunos passem pelo o mesmo processo avaliativo.
	
	excludente,  onde o gestor educacional tenha que encaminhar a matricula do aluno com deficiência para escola especial.
	 
	com adaptações curriculares, novas organizações na estrutura escolar e oferecimento de atendimento especializado, fora do horário escolar, para a pessoa com deficiência.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201701630431)
	 Fórum de Dúvidas (16 de 23)       Saiba  (2 de 2)
	
	A Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, sendo uma modalidade de ensino, não substitui a educação comum e  tem como objetivo oferecer:
		
	 
	apoio na área médica, dando suporte ao trabalho pedagógico realizado pelo professor da escola regular inclusiva.
	
	 recursos para  realização de diagnósticos clínicos, visando o encaminhamento do aluno para escola especial.
	
	recursos da saúde, de forma suplementar,  para atender os alunos matriculados na escola regular.
	 
	 serviços e recursos, de forma complementar ao ensino regular, atendendo às necessidades de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.
	
	recursos  e serviços técnicos durante o período escolar atendendo o aluno com deficiência física.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201701624648)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 23)       Saiba  (2)
	
	A segregação social da pessoa com deficiência intelectual é compreendida como:
		
	
	Uma ação social favorável à inclusão.
	
	Uma força de luta contra as barreiras sociais.
	 
	Um distanciamento social e físico da pessoa com deficiência.
	
	Um movimento que amplia a comunicação.
	
	Um processo de integração.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201701046249)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 23)       Saiba  (2)
	
	Em depoimento à Revista Sentidos (Ano 2, nº 11, p.24), a assistente social Mina Regen comenta que, "as crianças com deficiência física, intelectual, sensorial ou com transtornos globais de desenvolvimento convivendo com outras crianças, sem deficiência, recebem estímulos constantes para seu desenvolvimento e melhora de sua condição. Mas, as crianças sem deficiência também se beneficiam dessa convivência". Podemos concluir que essa afirmativa está de acordo com:
		
	 
	a proposta do movimento de inclusão social.
	
	a proposta de educação segregada.
	
	a proposta médico-assistencialista que a assistente social deve implementar para a inclusão.
	
	os ideais meritocráticos a orientam instituições escolares preparatórias e competitivas.
	
	o princípio de normatização que orienta a proposta de integração.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201701630576)
	 Fórum de Dúvidas (16 de 23)       Saiba  (2 de 2)
	
	A construção de um processo educacional inclusivo, requer uma   transformação nas práticas sociais segregadoras, historicamente construídas e exige
		
	
	a  construção de um projeto pedagógico para o aluno com deficiência em outro espaço, distante da escola regular.
	
	a construção e conservação de uma escola segregadora,  com uma  visão dicotômica entre ensino regular e especial.
	
	a elaboração do Projeto Político-Pedagógico  segregador, valorizando a exclusão do aluno com deficiência do ensino regular.
	
	a construção de uma consciência político-ideológica voltada para reprodução do modelo de escola conservadora e excludente.
	 
	uma  revisão conceitual  dos valores morais  expressos nas  propostas pedagógicas que efetivem o atendimento às necessidades específicas do aluno com deficiência.