AV 1TSPIa

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FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS
CURSO DE PSICOLOGIA
	
 
	Curso: PSICOLOGIA
	Ano: 2015.1
	Disciplina: Teorias e Sistemas Psicológicos I
	Data: 09/04/2015
	Período: 2º Período Turma: 3001
	Professor: Analinne Maia
	Aluno (a): 
AV1
ORIENTAÇÃO GERAL
Esta prova é composta de questões discursivas e questões objetivas. Sobre as questões discursivas, preocupe-se, principalmente, com a clareza e a objetividade das respostas, para facilitar a avaliação. 
O valor total da prova é de 10,0 (dez) pontos.
Nas questões objetivas, se houver rasuras, o item rasurado será considerado como errado.
Utilize caneta de tinta preta ou azul. 
1-Qual deve ser o objeto de estudo da Psicologia para o Behaviorismo? (1,0)
A mente
O comportamento
A consciência
A alma
Nenhuma das alternativas anteriores
2-As ideias e concepções dos psicólogos behavioristas traz a tona o debate sobre o comportamento humano ser fruto de livre arbítrio ou determinismo. Qual desses dois conceitos é enfatizado pelo Behaviorismo na discussão sobre o que motiva nosso comportamento e nos leva a agir de determinado modo e que a psicologia utiliza como base para listar as 10 razões contrárias a redução da maioridade penal? Justifique sua resposta. (1,25)
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3- O movimento da psicologia objetiva trouxe uma contribuição que enfatiza um importante aspecto para o behaviorismo. Assinale a alternativa que correspondente a esse aspecto. (1,0)
O tempo de julgamento
A intensidade subjetiva da sensação
Medidas de aprendizagem e memória
A objetividade da pesquisa científica
Nenhuma das alternativas anteriores
4- Qual a contribuição principal da Teoria da evolução das espécies de Darwin como referencial histórico para as pesquisas Behavioristas? (1,0)
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5- Relacione as colunas referentes a descrição sobre os dois movimentos Behavioristas. (1,0)
A) Behaviorismo metodológico	( ) Baseado no Realismo enquanto visão de mundo; concepção de ciência como busca e descoberta da verdade; Concepção dualista em que existe um Universo real e objetivo separado da nossa experiência subjetiva. Ênfase em métodos adequados.
B) Behaviorismo Radical 		( ) A força da investigação científica não consiste na descoberta da verdade mas no que ela nos permite fazer; Aproxima verdade com poder explicativo; Ênfase pragmática em conceitos/fala, termos e descrições;Termos coloquiais mentalistas (acreditar, esperar e pretender) devem ser evitados em uma ciência do comportamento.
6- De acordo com as leis dos reflexos relacione as colunas: (0,75)
(1 ) Lei do limiar
( 2) Lei da latência
( 3) Lei da intensidade-magnitude 
( ) Para que um estímulo possa produzir uma resposta, o estímulo deve ter uma intensidade mínima.
( ) Quanto maior a intensidade de um estímulo menos será o tempo para que este elicie a resposta.
( ) Quanto mais intenso é um estímulo maior será a magnitude da resposta.
7- “Resposta do organismo que já possuímos ao nascer, como reação a alterações no ambiente.” O termo que define a seguinte descrição é: (1,0)
Reflexo condicionado
Reflexo inato
Condicionamento clássico
Condicionamento operante
Nenhuma das respostas anteriores
8-Skinner propõe que uma ciência deve ter termos e conceitos próprios que sejam capazes de produzir uma explicação científica. Pensando nos conceitos utilizados pela análise do comportamento assinale a alternativa correspondente a esta afirmativa. “Uma alteração no ambiente que produz uma mudança no organismo”. (1,0)
Um comportamento
Um reflexo
Um estímulo
Uma resposta
Nenhuma das respostas anteriores
9- Qual a importância do estudo dos reflexos inatos para os psicólogos? (1,0)
A maioria dos nossos comportamentos são respostas reflexas
Para o estudo das emoções como um tipo de resposta reflexa
Já possuímos este tipo de comportamento ao nascer
Devido a contribuição para o comportamento operante
Nenhuma das alternativas anteriores
10- O termo reflexo inato é o mesmo que: (0,5)
Condicionamento Clássico
Condicionamento Operante
Reflexo Condicionado
Reflexo Incondicionado
Comportamento Operante
11- Relacione os significados: (0,5)
Condicionado			( ) Inato
Incondicionado		( ) Aprendido