Psicologia da educação

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1a Questão (Ref.: 201703659208)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na maioria dos manuais de Metodologia Científica o conhecimento surge da necessidade do homem em "interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo-lhes significação, daí criar intelectualmente representações significativas da realidade, com as quais chama de conhecimento"(Köche). A explicação contida na aula 1 da disciplina de Filosofia da Educação Brasileira trabalha com outro tipo de interpretação, a saber, a relação entre o homem e a natureza mostrando como é possível compreender a produção da natureza humana, a partir de dois conceitos importantes formulados por Marx, são eles:
		
	
	Multiculturalismo e etnocentrismo
	
	liberalismo político e econômico
	
	Intencionalidade e essências
	 
	Materialismo histórico e dialético
	
	ordem e progresso
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201703585998)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Partindo do princípio de que a Filosofia da Educação é a fundamentação teórica e crítica do conhecimento e da prática educativa, podemos afirmar que:
I.   sua preocupação está em compreender, de forma crítica, a natureza e a especificidade da educação;
II.  determina pelo pensamento os alicerces das práticas educativas de uma sociedade;
III. tem por finalidade firmar o espontaneísmo pedagógico;
IV. portanto, seu trabalho está em avaliar os currículos, as técnicas e os métodos de ensino-aprendizagem, para que seja possível julgar se são ou não adequadas aos fins que se propõem.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	 
	Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
	
	Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
	
	Somente os enunciados I e IV estão corretos.
	
	Somente os enunciados II e IV estão corretos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201704051612)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual área de investigação da filosofia tem por finalidade compreender as condições de validade dos argumentos, além de oferecer as regras para o pensamento correto?
		
	 
	Lógica.
	
	Axiologia.
	
	Epistemologia.
	
	Metafísica.
	
	Ética.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201703659200)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Se pararmos para pensar e observar o comportamento humano em nosso cotidiano, não teremos dificuldades para identificar um conjunto de ideias, normas, valores, princípios e etc., que expressam compreensões contraditórias em nosso cotidiano no que se refere à natureza humana" (aula 2).
Escolha a alternativa CORRETA para compreender a chamada natureza humana.
		
	
	A natureza humana dita corretamente os princípios do etnocentrismo
	
	Como a classe animal, o homem é um feixe de instintos, predominando o patrimônio hereditário
	 
	É um produto histórico, social e cultural da humanidade
	
	Tem um caráter universal
	
	É algo naturalmente dado ao ser humano
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201703435735)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A identidade do Pedagogo deve refletir um sujeito reflexivo, crítico e participativo, ou seja, um intelectual transformador capaz de compreender o contexto social, econômico e político em que vive. Assinale o item que NÃO corresponde à prática deste tipo de profissional:
		
	
	discutir, questionar e até substituir material didático indicado por outrem.
	
	escolher estratégias para utilizar nas aulas com base nos objetivos definidos.
	 
	aceitar sempre as orientações indicadas em manuais de natureza pedagógica elaboradas pelas autoridades institucionais.
	
	propor atividades que possam contribuir para o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos.
	
	re significar as teorias pedagógicas, resgatando sua condição de sujeito autônomo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201703659205)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O conceito de IDEOLOGIA tem vários sentidos. Contudo, segundo Karl Marx tem um significado muito específico. Marque a resposta CORRETA.
		
	
	É uma ciência das ideias...
	
	Permite a compreensão mais democrática da realidade
	 
	Tem um sentido negativo, de mascaramento ou falseamento da realidade
	
	Tem um sentido positivo, tornando transparente a realidade
	
	Não está presente n0os modelos educativos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201703659261)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Nicola Abbagnano o liberalismo é uma doutrina que tomou para si a defesa e a realização da liberdade no campo da política. Qual é o pressuposto filosófico do liberalismo político?
		
	 
	O liberalismo político faz a defesa de que os seres humanos têm, por natureza, direitos fundamentais e que cabe ao Estado respeitá-los.
	
	O liberalismo político critica a livre-iniciativa e a livre-concorrência e defende a formação de cooperativa de trabalhadores.
	
	O liberalismo político acabara restringindo somente os privilégios da burguesia capitalista.
	
	O liberalismo político critica os privilégios do clero e da nobreza, pregando que o proletariado se organize para reivindicar seus privilégios.
	
	O liberalismo político defende que os direitos, principalmente os direitos políticos, devem ser confiados aos cidadãos homens, livres e habitantes daquele cidade.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201703503815)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A importância do ensino de Filosofia, no Ensino Médio, está, dentre outros vários fatores, na possibilidade de propiciar ao aluno a condição de aprender a pensar. Dito isto, é CORRETO afirmar que:
		
	
	a Filosofia, como uma forma encontrada pelo homem para compreender a realidade que o cerca, não se enquadra na proposta pedagógica do Ensino Médio.
	
	o estudo descritivo e crítico dos processos gerais do conhecimento não deve ser uma preocupação na formação do alunos do Ensino Médio.
	 
	a Filosofia, como uma disciplina acadêmica, firma-se como um objeto de indagação e investigação para os estudantes.
	
	o ensino de Filosofia, no atual contexto pós-moderno, se apresenta como superado e descartável.
	
	os estudos referentes à Filosofia podem ser abarcados por outras disciplinas, como a História, o que tornaria o ensino de Filosofia, no nível médio, algo supérfluo.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201703439475)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Conceição é professora de uma rede de ensino público no Brasil. Há mais de uma década trabalha com crianças das classes populares e entende a escolarização como um meio de ascensão social. Diariamente transmite aos seus alunos os conteúdos que seleciona de forma criteriosa, preocupa-se em sistematizar no quadro a matéria, em fazê-los anotar, exercitar em seus cadernos, toda a matéria. Os exercícios de casa são parte importante de sua prática pedagógica, pois considera que ajudam os alunos a reter, memorizar e consolidar os conteúdos, além de torná-los responsáveis. A prática pedagógica vigente na situação descrita é a:
		
	
	escolanovista.
	
	tecnicista.
	
	dualista.
	
	construtivista.
	 
	tradicional.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201703503817)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Educação e a Sociedade andam sempre em constante compasso. O professor de Filosofia tem de estar atento a esta realidade. A sociedade vem mudando nos últimos anos e desejando outro tipo de pessoa, tanto no nível de relações com o conhecimento quanto no de relações afetivas, éticas e político-sociais. Neste contexto, a Filosofia:
		
	
	não dialoga com as necessidades exigidas do pensar, comunicar-se, agir e sentir.
	
	se torna incapaz de responder às inquietações da sociedade, por trabalhar com utilidades imediatas.
	
	não encontra espaço no currículo escolar, por ser um conhecimentodispensável no atual projeto pedagógico.
	
	é completamente dispensável, já que a sociedade contemporânea prioriza o conhecimento tecnicista.
	 
	pode ajudar nesse sentido, pois atua no aprimoramento do pensar e oferece oportunidades de aprender a aprender.