Didática I

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1a Questão (Ref.: 
	 Fórum de Dúvidas (15)       Saiba  (2)
	
	O paradigma do professor reflexivo, isto é, do professor que reflete sobre a sua prática, que pensa, que elabora a- em cima dessa prática é o paradigma hoje em dia dominante na área de formação de professores. (Nóvoa, 2001)
As práticas reflexivas são inerentes à profissão docente, no sentido de serem naturais e são essenciais a profissão o que significa ser necessário:  
		
	
	pedir que o professor avalie o seu trabalho numa proposta de auto avaliação sobre a prática educativa a partir dos resultados dos alunos
	
	elaborar normas de procedimentos reflexivos para o corpo docente.
	
	favorecer a troca de experiências durante as reuniões pedagógicas possibilitando que as boas práticas de uns, sejam desenvolvidas por outros professores
	 
	criar lógicas de trabalho coletivos dentro das escolas, a partir das quais - através da reflexão, através da troca de experiências, através da partilha - seja possível dar origem a uma atitude reflexiva da parte dos professores.
	
	oferecer aos professores grupos de estudos e capacitação para conhecimento de novas técnicas necessárias ao processo ensino aprendizagem
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 
	 Fórum de Dúvidas (2 de 15)       Saiba  (2)
	
	De acordo com Saviani (2009) "a educação é inerente ao homem, e sua origem acontece no mesmo processo de constituição do homem, como ser social". E esse processo se chama educação, que ao longo da história sofreu diversas modificações, surgindo as tendências educacionais, cada qual sinalizando para determinados objetivos educacionais. Marque a alternativa correta: 
		
	
	A tendência tradicional sinaliza para a formação crítica e emancipada dos alunos.
	
	A tendência crítico social dos conteúdos espera que os alunos memorizem as matérias de estudo.
	 
	A tendência libertadora tem como foco a reprodução da estrutura social vigente.
	 
	A tendência tecnicista volta a atenção para a formação do aluno para o mercado de trabalho.
	
	A tendência escolanovista pretende que o aluno aprenda ouvindo seu professor dissertar sentado à cadeira.
	
	
	
	
	 3a Questão (
	 Fórum de Dúvidas (15)       Saiba  (2)
	
	Sobre prática docente é INCORRETO afirmar
		
	 
	A possibilidade de novos aprendizados constitui a identidade do ser professor. O docente pode tentar ser diferente capaz de se ajustar às novas exigências da sociedade, do conhecimento, dos meios de comunicação e informação, dos alunos e dos diversos universos culturais. Uma vez que as mudanças ocorridas no mundo do trabalho e na educação não forçam mudanças na sua formação
	
	O professor de Educação Física precisa refletir acerca de sua didática e avaliar sua ação docente. Pois a aprendizagem ocorre na relação professor-aluno e aluno-professor, com ênfase no respeito às diferentes subjetividades envolvidas nesse processo.
	
	No decorrer de sua ação o professor de Educação Física, seja licenciado ou bacharel, precisa estar atento às mudanças acerca dos discursos sobre educação, corpo, saúde, que vão surgindo no contexto social, com o intuito de não só dinamizar suas aulas, como também de manter-se informado acerca das discussões em torno de sua prática
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	É papel do professor de Educação Física mostrar aos alunos que é preciso construir um entendimento sobre as práticas corporais, ¿tanto como meio de conquista da harmonia e do equilíbrio corporal, quanto como meio capaz de superar o interesse de conquista de modelos e estereótipos de beleza predominante¿ (DAMIANI e SILVA, 2005, p.90), levando-os a refletirem sobre suas práticas e escolhas quanto aos cuidados com o corpo
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref
	 Fórum de Dúvidas (2 de 15)       Saiba  (2)
	
	(Provão 2001) O conceito de Didática mudou com a influência das diferentes tendências pedagógicas. Seguindo preceitos da tendência progressista, a Didática pode ser identificada como:
		
	
	regras e preceitos bem consolidados para dirigir a aprendizagem.
	
	Sistematização linear no quadro do conhecimento
	
	área de estudo que busca a eficácia do processo ensino-aprendizagem.
	 
	mediação entre o fazer pedagógico e o contexto sociopolítico-cultural.
	 
	conjunto de metodologias para organizar e otimizar o ensino.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (
	 Fórum de Dúvidas (15)       Saiba  (2)
	
	Em relação aos saberes necessários à prática educativa, Paulo Freire diz que:
(   ) Ensinar exige domínio dos conteúdos e estudo permanente.
(   ) Ensinar exige coerência entre discurso e prática.
(   ) Ensinar exige querer bem aos seus alunos.
(   ) Ensinar exige disponibilidade para o diálogo.
(   ) Ensinar exige rigidez, controle e autoritarismo.
 
		
	 
	V - V - V - V - F
	
	V - V - F - F - F
	
	F - F - F - F - V
	
	F - V - V - F - F
	
	 
V - V - V - F - F
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 
	 Fórum de Dúvidas (2 de 15)       Saiba  (2)
	
	Quando o conhecimento se torna ensinável, de modo que o aluno encontre sentido no mesmo, não reproduzindo-o, mas, estabelecendo relação com o seu cotidiano, podemos dizer que o professor trabalhou a ciência de forma:
		
	
	Fragmentada
	 
	Linear
	
	Arbitrária
	 
	Contextualizada
	
	Determinística
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 
	 Fórum de Dúvidas (2 de 15)       Saiba  (2)
	
	A Pedagogia do Esporte que trata do treinamento num pensamento complexo transcende o ato de treinar, ampliando para: (Fonte:Edital Nº. 36/2011 - REITORIA/IFRN)
		
	
	hierarquizar do pior para o melhor atleta.
	
	adestrar, condicionar e sistematizar.
	
	formar para competição.
	 
	o que treinar, quando treinar, como treinar, para que treinar e quem treinar
	
	o exercício de repetição e aperfeiçoamento
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 
	 Fórum de Dúvidas (2 de 15)       Saiba  (2)
	
	Sobre Didática é CORRETO afirmar:
I- A palavra Didática deriva da expressão grega Didaktiké que se traduz como arte ou técnica de ensinar.
II- Durante muito tempo, o conceito de Didática ficou restrito ao ato de ensinar.
III- Nos dias de hoje, os estudos dessa área interligam o ato de ensinar e o ato de aprender, ou seja, hoje se crê que não existe ensino sem que ocorra aprendizagem.
IV- Os fundamentos da didática orientam as ações dos professores, garantindo ou não o alcance dos objetivos.
		
	
	Apenas II, III e IV estão corretas
	 
	Todas estão corretas
	
	Apenas I, II e III estão corretas
	
	Apenas I está correta
	
	Apenas II e III estão corretas
	Foi o primeiro educador a formular a ideia de que o conhecimento deveria ser difundido a todos e a criou princípios e regras de ensino universais:
		
	 
	João Amós Comênios
	
	Selma Pimenta Garrido
	
	José Carlos Libâneo
	
	Sócrates
	
	Paulo Freire
	
	
	
	
	 2a Questão 
	 Fórum de Dúvidas (14)       Saiba  (1)
	
	"O verbo ensinar é transitivo e admite tanto complemento direto, respondendo à pergunta: 'ensino o quê?', quanto indireto, indicando 'a quem' ensino. Ora, essa função de ensinar algo a alguém vai encontrar seu território preferencial na escola. Nesta, assume seu aspecto formal e as situações didáticas são organizadas, planejadas, deliberadas, escalonadas em etapas e subdivididas conforme as características dos produtos do ensino" (CASTRO; CARVALHO, 2002, p. 16). Logo, o que contribui para a eficiência do ensino é:
		
	
	Apenas a definição de conteúdos e de técnicas de aprendizagem.
	
	Apenas os conhecimentos do professor na disciplina que leciona.
	
	A competência das instituições de ensinopara organizar os currículos.
	
	Apenas a utilização de métodos e técnicas de ensino em sala de aula.
	 
	A constituição de um corpo de conhecimentos sobre o ensino, denominado Didática.
	
	
	
	
	 3a Questão (
	 Fórum de Dúvidas (1 de 14)       Saiba  (1)
	
	O autor da didática Magna é:
		
	
	Paulo Freire
	 
	Comenius
	
	Herbart
	
	Vygotsky
	
	Piaget
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (
	 Fórum de Dúvidas (14)       Saiba  (1)
	
	Deriva de duas palavras gregas: paidós (criança) e apogé (condução). Na cultura ocidental, a Pedagogia é vista como correlata a educação. Contudo, entendemos que a prática educativa é um fenômeno humano, portanto, histórico-social. A prática educativa possibilitou o desenvolvimento de um saber sistematizado, a qual denominamos de Pedagogia. Na atualidade, podemos dizer que o professor exercita a práxis. Dessa forma, podemos compreender que a finalidade desta área de conhecimento está voltada para:
		
	 
	Reflexão e investigação.
	
	Métodos e técnicas.
	
	Técnica e instrumentos.
	
	Memorização e organização.
	
	Sistematização e memorização.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 
	 Fórum de Dúvidas (14)       Saiba  (1)
	
	Foi no século XVII que a Didática emergiu formalmente como uma área de conhecimento que visa à investigação da ligação entre ensino e aprendizagem tendo Comenius como principal fomentador. Assinale a alternativa que represente as características de ensino adotadas por Comenius, lembrando que, na atualidade, à luz das pedagogias progressistas, ele é considerado um dos representantes da pedagogia tradicional:
		
	
	Aprendizagem baseada na eficiência e transformação da realidade.
	
	Ensino democrático e participativo.
	
	Conscientização acerca da realidade e com métodos que visam a reflexão.
	
	Com conteúdos adaptados às fases de desenvolvimento em busca de uma nova ordem social.
	 
	Ensino simultâneo a todos e de caráter transmissor com um método único.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 
	 Fórum de Dúvidas (1 de 14)       Saiba  (1)
	
	Marque ( V ) para as afirmativas verdadeiras e ( F ) para as falsas. A didática de Comênio se assentava no seguinte princípio:
A - ( ) Comênio é considerado um dos representantes da pedagogia tradicional, pois, pensava num modelo de ensino de ensinar tudo a todos, recebeu críticas por educadores contemporâneos de que a  forma de pensar de Comenius é generalizada ao se trabalhar o conhecimento, sem levar em conta o contexto e realidade do educando;
B - ( ) A finalidade da educação de Comenius é vista, hoje, como uma pedagogia que valoriza sobretudo a pluralidade cultural, cabendo ao professor que segue seus preceitos ser um mediador, indagador, reflexivo e transformador de sua própria prática;
C - ( ) Por ser um representate da Pedagogia libertadora, trata-se do professsor que segue sua linha de pensamento exigir que o aluno se condicione a apresentar determinada resposta e que tenha sido previamente estabelecida pelo professor;
D - ( ) Comenius, hoje, é criticado por educadores contemporâneos por seu método do ensinar tudo a todos ser reflexivo e questionador;
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.
		
	
	F V V F
	
	F V F F
	 
	V F V F
	 
	V F F F
	
	F V V V
	
	
	
	
	 7a Questão (
	 Fórum de Dúvidas (1 de 14)       Saiba  (1)
	
	Acerca da trajetória da Didática compreendida no processo histórico da educação, pode-se afirmar que:
I - independemente do tempo ou época histórica, a Didática constitui um elemento neutro na prática pedagógica.
II - apesar de preservar sua característica de neutralidade, a didática se diferencia com base nos conteúdos do ensino.
III - as diferenças constituídas nas concepções de educação nos diferentes tempos históricos deixam marcas também distintas na Didática:
		
	
	Estão corretos os itens II e III
	
	Todos os itens estão corretos
	 
	Está correto apenas o item III
	
	Estão corretos os itens I e II
	
	Está correto apenas o item I
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (
	 Fórum de Dúvidas (14)       Saiba  (1)
	
	De acordo com a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos, o professor deve selecionar os conteúdos de ensino, considerando o seguinte critério:
		
	
	Selecionar conteúdos que se relacionem diretamente com a prática da vida cotidiana dos alunos.
	 
	Assegurar a representatividade dos conhecimentos sistematizados como condição para a efetiva participação dos alunos na vida social.
	
	Preservar as classes populares do contato com a cultura dominante, evitando que interiorizem suas atitudes e valores.
	
	Selecionar os saberes científicos e técnicos, os mais neutros possíveis, para garantir a qualidade de ensino.
	 
	Selecionar conteúdos para os quais seja possível estabelecer objetivos e estratégias de ensino adequados ao processo de ensino-aprendizagem.
	 1a Questão (Ref.: 
	 Fórum de Dúvidas (3 de 16)       Saiba  (1)
	
	O ensino tradicional traz elementos bem característicos. Dentre as opções abaixo, todas fazem parte da abordagem, EXCETO:
		
	
	Professor é autoritário e transmite um saber fragmentado, desfocado do contexto, é enciclopédico
	
	Ênfase na memorização e repetição dos conteúdos
	 
	Foca na qualidade e não na quantidade de conteúdos
	 
	Não permitir o questionamento, as decisões são inquestionáveis
	
	Aluno é um ser passivo
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 
	 Fórum de Dúvidas (7 de 16)       Saiba  (1)
	
	A escola fundamentada na tendência pedagógica da Escola Nova tem como função:
		
	 
	A transmissão dos conhecimentos, visando à preparação intelectual e moral dos alunos, para cumprirem seu papel na sociedade.
	
	As ações de ensino estão centradas na exposição de conhecimentos pelo professor.
	
	O ensino é voltado para a aquisição de técnicas.
	 
	Valorizar o processo de aprendizagem e o meios que possibilitam o desenvolvimento das capacidades e habilidades intelectuais dos alunos.
	
	A predominância da exposição oral dos conteúdos, seguindo uma sequência pré-determinada e fixa.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 
	 Fórum de Dúvidas (7 de 16)       Saiba  (1)
	
	Aprender fazendo é o princípio básico da Escola Nova, também, denominada de escola ativa ou progressivista ou ainda pragmatista. Segundo os educadores progressistas, falta aos professores dessa prática pedagógica escolanovista voltar a atenção para:
		
	 
	o objeto de estudos
	
	o rendimento escolar
	
	o domínio cognitivo
	
	a constatação do fenômeno
	 
	a visão crítica de mundo
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 
	 Fórum de Dúvidas (3 de 16)       Saiba  (1)
	
	É conhecida uma concepção de educação escolar onde a escola é entendida como local, por excelência, onde ocorre educação e os pressupostos de aprendizagem colocam o aluno numa posição passiva, num processo receptivo e mecânico. Ao professor é conferido o papel de detentor de um saber a ser transmitido aos alunos. Segundo Libâneo (1984), "Os conteúdos são separados da experiência do aluno e das realidades sociais (...)". Assinale, das alternativas abaixo, aquela que indica a tendência marcada por essas características:
		
	 
	Liberal Tradicional
	
	Liberal Renovada Não-diretiva
	
	Progressista Libertária
	
	Progressista Libertadora
	
	Liberal Renovada Progressivista
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref
	 Fórum de Dúvidas (3 de 16)       Saiba  (1)
	
	A Pedagogia Tradicional surge no momento de consolidação do capitalismo, tendo como objetivo transmitir o conhecimentocomo verdade absoluta, cabendo ao aluno a memorização. O professor é tido como uma figura de autoridade, centro dos processos pedagógicos. A disciplina é utilizada como mecanismo de controle e garantia de que o conhecimento seja conseguido independente do interesse do aluno. Diante do exposto, podemos dizer que o professor:
		
	
	Critica o conteúdo a ser estudado
	 
	Determina o conteúdo a ser estudado
	
	Desmistifica o conteúdo a ser estudado
	
	Problematiza o conteúdo a ser estudado
	
	Dialoga sobre o conteúdo a ser estudado
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 
	 Fórum de Dúvidas (1 de 16)       Saiba  (1)
	
	De acordo com Libâneo (1994, 2002), há relações entre a história da Didática e as ten¬dências pedagógicas. Em sua Obra intitulada ¿Democratização da Escola Pública¿, o autor as classificam em duas correntes: a liberal e a progressista. As que compõem o primeiro grupo tem como característica comum:
		
	
	a ideia de que a função da escola é a luta pela transformação social. Isso significa que se parte do pressuposto de que o indivíduo rompe com o determinismo e constrói uma nova ordem social.
	
	a ideia de que a função da escola é preparar os indivíduos para intervir na sociedade, a partir da inquietação diante dos fatos, da realidade.
	 
	a ideia de que a função da escola é preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, de acordo com suas aptidões individuais. Isso significa que se parte do pressuposto de que o indivíduo deve se adaptar aos valores e normas vigentes.
	
	a ideia de que a função da escola é preparar os indivíduos para lutar pela transformação social.
	
	a ideia de que a função da escola é preparar os indivíduos para o mercado de trabalho, porém emancipados socialmente.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 
	 Fórum de Dúvidas (3 de 16)       Saiba  (1)
	
	Contrapondo a prática adotada pela Pedagogia Tradicional, a corrente teórica educacional vigente, na maioria das instituições escolares nos dias de hoje, valoriza a construção do processo de aprendizagem e não mais a transmissão do conhecimento. De que forma a construção da aprendizagem é obtida?
		
	 
	Professor e aluno constroem juntos o conhecimento, sendo o professor o mediador deste processo.
	
	O professor transfere para o aluno seus conhecimentos.
	
	O conhecimento é construído somente pelo interesse e empenho do aluno através de suas experiências.
	
	O aluno obtém o conhecimento através de aulas expositivas e de exercícios de memorização.
	
	As informações são obtidas na escola, porém a organização das mesmas é de competência da família.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.:
	 Fórum de Dúvidas (3 de 16)       Saiba  (1)
	
	As características abaixo definem qual abordagem pedagógica: A escola é o lugar ideal para realização da educação; normas disciplinares rígidas; relação professor-aluno é vertical; transmissão de conteúdo. O Homem é considerado um receptor passivo, até que repleto de informações, possa reproduzi-las a outros. Tábula rasa.
		
	
	Sociocultural
	
	Não diretiva
	
	Libertadora
	
	Construtivista
	 
	Tradicional