filosofia 002

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	CEL0468_A6_201707176264_V1
	
	 
	 
	Processando, aguarde...
		
		
	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
CEL0468_A6_201707176264_V1
	
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	Notas
	
	
	 
	 
	 
	 
	 
	
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	Aluno: FLÁVIA DANTAS DE MACEDO 
	Matrícula: 201707176264
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUC.  
	Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX
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Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
	
		O ponto de partida da filosofia de Rousseau é uma concepção de natureza humana representada pela famosa ideia: O homem nasce bom, a sociedade o corrompe. (Contrato Social, livro I, cap. 1), à qual se acrescenta a ideia de que: 
		
	
	
	
	
	
	"o homem nasce livre e por toda parte se encontra acorrentado".
	
	
	"todo pensamento passa pela razão".
	
	
	"a sociedade é feita para ser corrompida".
	
	
	"razão e fé se completam".
	
	
	"todo homem nasce livre".
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	
		2.
	
		Segundo Descartes, o erro resulta do mau uso da razão. Portanto, a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Escolha a alternativa que corresponde a uma das 4 regras do método de Descartes:
		
	
	
	
	
	
	Ênfase na experimentação
	
	
	Elaboração de hipóteses
	
	
	Dividir cada dificuldade a ser examinada em tantas partes quantas possíveis e necessárias para resolvê-las
	
	
	Dar mais importância ao objeto do que ao sujeito
	
	
	Partir da experiência sensorial como única fonte do conhecimento
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	
		3.
	
		Com Descartes, considerando que ele foi um dos iniciadores da modernidade, o que entra em cena na Filosofia Moderna?
		
	
	
	
	
	
	A necessidade de contextualização do pensamento do sujeito pensante. 
	
	
	A fragilidade da contextualização do pensamento do sujeito pensante.
	
	
	A necessidade de desconstrução do pensamento do sujeito pensante. 
	
	
	A importância da descontextualização do pensamento do sujeito pensante. 
	
	
	A necessidade de reconstrução do pensamento do sujeito pensante. 
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	
		4.
	
		Assinale nas afirmativas abaixo V (verdadeiro) ou F (falso). Segundo Rousseau em relação à educação, ao civismo e a mora, Rousseau afirma que A educação não fornece os subsídios morais para o novo cidadão. ( ) A ação política exige uma formação moral que é dada pela educação. ( ) A razão não regula a moralidade, visto que esta advém dos costumes. ( ) A educação, se cumprisse sua missão, impediria a ação política do indivíduo, uma vez que esta esfera política é regrada pela imoralidade. ( ) Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das assertivas 
		
	
	
	
	
	
	F - F - V - F 
	
	
	V -F - F -V 
	
	
	F -V - F - V 
	
	
	F- V - F - F 
	
	
	F - V - V - F
	Gabarito Comentado
	
	
	
		5.
	
		Escolha a alternativa que NÂO corresponde ao pensamento de Descartes:
		
	
	
	
	
	
	A única verdade aceitável é a que parte da experiência dos sentidos
	
	
	A matemática é considerada o modelo da reflexão filosófica
	
	
	Crença no poder crítico da razão humana
	
	
	O pensamento filosófico de Descartes é o resultado da reflexão sobre a experiência da vida
	
	
	Valorização do sujeito pensante
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	
		6.
	
		Escolha a alternativa correta. Descartes é considerado o maior representante, na época moderna, da teoria conhecida como:
		
	
	
	
	
	
	Racionalismo inatista
	
	
	Empirismo científico
	
	
	Ceticismo
	
	
	Idealismo transcendental
	
	
	Positivismo
	Gabarito Comentado
	
	
	
		7.
	
		Os céticos sustentavam que não podemos ter certeza acerca de nada, uma vez que nossas faculdades de conhecimento são falhas e as teorias científicas que formulamos incompletas e sujeitas ao erro. 
Diante disto, Descartes propõe-se à: 
		
	
	
	
	
	
	3. Encontrar uma certeza básica que reafirme os princípios do ceticismo e refute as teorias da ciência moderna. 
	
	
	4. Encontrar uma certeza básica, imune às dúvidas céticas, que possa servir de base e fundamento para a construção da nova teoria científica. 
	
	
	5. Encontrar meios de se conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	
	
	2. Encontrar uma certeza básica que corrobore as dúvidas céticas. 
	
	
	1. Encontrar uma certeza  básica que refute a ciência moderna e o ceticismo.
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	
		8.
	
		O argumento do cogito é um dos mais famosos argumentos da tradição filosófica. Quem não terá ouvido a célebre forma ¿Penso, logo existo¿! Que significa:
		
	
	
	
	
	
	Significa que a crença na existência implica que eu tenha um conhecimento certo, imune ao erro e ao engano.
	
	
	Significa que Descartes encontra na existência da mente pensante uma primeira verdade evidente, mais básica e originária do que a dúvida.
	
	
	Significa que Descartes acredita nos sentidos, pois nunca se enganam.
	
	
	Significa que Descartes, ante a impossibilidade de a mente chegar a uma idéia clara e distinta, deve se contentar com a intuição de que somos seres viventes.
	
	
	Significa que Descartes aceita que uma intuição psicológica fundamente a certeza subjetiva de que o mundo existe tal qual o pensamos.
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	
	Legenda:   
	 
	 Questão não respondida
	 
	 
	 Questão não gravada
	 
	 
	 Questão gravada
	
		
		BLOCO DE ANOTAÇÕES (não será salvo na prova)
	 
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		CALCULADORA
	 
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Exercício inciado em 31/10/2017 12:07:08. 
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