Avaliação AV1 E AV2

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1a Questão (Ref.: 201402569535)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A sociedade atual é eminentemente pedagógica, ao ponto de ser chamada de sociedade do conhecimento.(...). Está se acentuando o poder pedagógico dos meios de comunicação: TV, imprensa, escrita, rádio etc. (...). A mídia se especializa em fazer cabeças, não apenas no campo econômico, político; especialmente no campo moral, vemos diariamente a veiculação de mensagens educativas, a disseminação de saberes e modos de agir através de programas, vinhetas e chamadas sobre educação ambiental, AIDS, drogas, saúde. Há práticas pedagógicas nos jornais, nas rádios, na produção de material informativo,(...) guias de turismo, mapas, vídeos, revistas;(...) nas empresas, há atividades de supervisão do trabalho, orientação de estagiários, formação profissional em serviço.(...)".
 Escolha dentre os itens abaixo apenas aqueles que representam as novas habilidades exigidas ao trabalhador atualmente
Mais capacidade de abstração.
Mais capacidade de atenção.
Mais atenção ao processo de escolha do trabalhador.
Mais flexibilidade no comportamento profissional.
 
		
	 
	I,II e IV
	
	I e IV
	
	 I, II, III e IV
	
	II, III e IV
	
	I,II e III
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402501361)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	            Leia os textos abaixo e depois marque o item correto.
 Um conceito a que Paulo Freire deu a máxima importância, e que nem sempre é abordado pelos teóricos, é o de coerência. Para ele, não é possível adotar diretrizes pedagógicas de modo consequente sem que elas orientem a prática, até em seus aspectos mais corriqueiros. "As qualidades e virtudes são construídas por nós no esforço que nos impomos para diminuir a distância entre o que dizemos e fazemos", escreveu o educador. "Como, na verdade, posso eu continuar falando no respeito à dignidade do educando se o ironizo, se o discrimino, se o inibo com minha arrogância¿? Você, professor, tem a preocupação de agir na escola de acordo com os princípios em que acredita? E costuma analisar as próprias atitudes sob esse ponto de vista?                                                                                                                                     Márcio Ferrari (novaescola@atleitor.com.br).
Após refletir sobre o pensamento de Paulo Freire, registrado no parágrafo anterior e refletir sobre o seguinte pensamento de Andrea Ramal, que diz: ¿Vivemos numa era em que o conhecimento assume novas configurações.
Ele se modifica permanentemente, sendo atualizado dia-a-dia pelas descobertas das ciências e por inteligência coletiva que produz saberes em conjunto, na grande rede do ciberespaço.
I- Segundo Paulo Freire o pedagogo precisa assumir um novo papel.
II- Segundo Andrea Ramal a tecnologia não permite que se sustentem mais o mestre ¿ transmissor.
III-  A tarefa do pedagogo se modifica e sua profissão se torna estratégica.
		
	 
	 Estão corretas as opções I,II e III
	
	 Estão corretas as opções II e III
	
	 Todas as questões estão errada.
	
	 Estão corretas as opções I e II
	
	Estão corretas as opções I e III
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403098798)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Taylor intensificava o trabalho pelo estudo dos tempos e movimentos realizados pelos trabalhadores, propondo uma forma melhor, ideal, mais rápida e mais eficaz de realizar a atividade, eliminando os movimentos inúteis, os tempos mortos. Com isso, garantia o nível de produção e os lucros desejados pelo capital. São princípios Tayloristas: I Separação entre concepção e execução do processo de trabalho. II Intensificação do trabalho pela determinação das formas ¿adequadas¿ para a realização do trabalho. III Cada tarefa era realizada por um grupo de colaboradores, que trabalhavam de forma solidária; IV Eram fornecidos estímulos, prêmios por produção. V Não havia o predomínio de uma estrutura hierarquizada. Assinale a opção que apresenta os princípios de Taylor.
		
	
	I, III, IV , V
	 
	I, II, IV .
	
	II,III, IV
	
	I, II, II, V
	
	I, III, V.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403098810)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O paradigma fordista supunha a presença de um Estado planejador, regulador do processo de acumulação, articulador dos interesses conflitantes entre capital e trabalho.Estamos nos referindo ao Estado d eBem Estar Social. Analise as afirmativas abaixo e assinale a opção que apresenta as informações corretas. I Esse Estado fazia intervenções e atuava como um grande regulador da economia. II O Estado passa então a realizar de modo sistemático o planejamento e a administração econômica do país, de modo a garantir a reprodução ampliada do capital. III O Estado de Bem Estar Social fazia intervenções nos mercados, estabelecendo subsídios, preços mínimos, estoques reguladores. IV O Estado de bem-estar promovia a redução das desigualdades sociais, através de rede de serviços sociais V Os sindicatos e as classes trabalhadoras o temiam o Estado de Bem Estar Social, pois esta forma de regulação da economia trazia para esta classe muitos prejuízos.
		
	
	III, IV , V.
	 
	I ,II, III, IV.
	
	I, II, III e V.
	
	Apenas o item V.
	
	II, III, IV , V.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402594687)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os neoliberais acusam o Estado de bem-estar de ser provocar crise fiscal, porque desestimula o trabalho e o investimento, porque favorece o monopólio estatal e a tutela dos interesses particulares e porque elimina as formas tradicionais ¿ família e comunidade ¿ de proteção social. Mediante este fato, relacione os termos que eram utilizados pelos neoliberais:
		
	
	econômico / produtivo / eficaz / eficiente
	
	politizado / produtivo / estimulador / ineficiente
	
	anti-econômico / produtivo / eficaz / ineficiente
	 
	anti-econômico / anti-produtivo / ineficaz / ineficiente
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402515528)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O livro "Pedagogo: a profissão do momento", de Andrea Cecília Ramal, aborda a seguinte questão:
"Nas empresas, a necessidade de no manter a competitividade no mercado exige desenvolver sempre novas competências nos funcionários. Nesse campo, a tarefa do pedagogo é crucial, colaborando não só nos processos de capacitação em serviço, como também na avaliação permanente que permita diagnosticar as novas necessidades em função de cada contexto e os meios para gerá-las mais rapidamente nos grupos de trabalho".  
As palavras-chave que sitentizam a ideia da autora são:
		
	
	meta / gerente
	
	empregabilidade /  mercado
	
	gerência / coaching
	 
	competitividade /pedagogo
	
	relatividade /  funcionário
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403114635)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Chiavenato (1992),os resultados de pesquisas realizadas, , classificaram as empresas em dois tipos. O primeiro tipo, as organizações mecanísticas, possuíam as seguintes características:
		
	
	Sistema de controle flexível e compreensivo;
	
	Predomínioda∫eraçãohorizontal,ondeos⊂ord∈adostêmvezevoz;
	
	Ênfase em reuniões para definição coletiva de regras e comportamentos a serem seguidos;
	
	As relações de autoridade são flexíveis. Os chefes aceitam sugestões dos subordinados;
	 
	Hierarquia de autoridade rígida, com pouca permeabilidade entre os diferentes níveis de hierarquia;
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403114709)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para que um tipo de trabalhador mais qualificado possa manter sua adesão ao projeto capitalista e se comprometer com as finalidades da organização, certamente passa a ser necessário que as empresas desenvolvam novas estratégias e mediações, pois agora é mais difícil controlar os trabalhadores. Nessa perspectiva, as organizações hipermodernas sofisticam e complexificam as mediações exercidas, de modo a manter os trabalhadores sob sua orientação. Podemos afirmar que estão corretasas mediações das organizações hipermodernas explicitadas na seguinte resposta:
		
	
	As relações nas organizações hipermodernas são verticais. Os chefes são pessoas de difícil acesso;
	
	Em função da desqualificação dos trabalhadores, a empresa não necessita de manter mecanismos mais sutis, logo as ordens são diretas e determinam o comportamento que todos devem seguir;
	
	A dominação da organização sobre os indivíduos se consolida na figura do chefe que controla o espaço e a liberdade das pessoas ;
	 
	As organizações hipermodernas desenvolvem mediações econômicas mais amplas, oferecendo salários mais elevados, possibilidades de ascensão na carreira e educação permanente;
	
	As organizações centram as ordens na chefia imediata. O chefe é o grande educador;
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402961422)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Desde a década de 1970, o modo de produção fordista entra em declínio e começa a abrir espaço para um novo sistema, chamado de produção flexível. Um dos motivos para essa mudança no cenário econômico foi: Está INCORRETA:
		
	
	( ) que foram levadas em conta as questões sociais dos operários que exerciam uma função sem ter conhecimento das outras etapas do projeto.
	
	( ) porque a força de trabalho era compatível com as necessidades de acumulação capitalista.
	
	( ) porque havia uma forma de gestão da força do trabalho.
	 
	( ) porque havia pleno emprego e redução das desigualdades.
	
	( ) a mudança de perspectiva tomada pelo capitalismo, onde o proletariado começa a exercer pressões nos donos dos meios de produção.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402987095)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O paradigma tradicional de gestão, desenvolvido ao longo da constituição e consolidação do paradigma fordista, se caracteriza por conceber o processo de produção sob a abordagem da engenharia. Isto quer dizer que: I - Isso significa que a administração foi entendida como um ato regulatório. II - Visava modelar o processo de produção para o alcance de metas de custo e tempo. III - Administrar consistia, em controlar o processo de produção em si, acreditando-se que o controle e o monitoramento de todos os eventos desse processo iria garantir a eficiência do resultado. IV - Administrar consistia em dar voz aos funcionários e atender, na medida do possível, suas reivindicações.
		
	
	Apenas a questão II está correta.
	 
	Apenas as questões I, II e III estão corretas.
	
	Apenas as questões II e III estão corretas.
	
	Apenas as questões I e II estão corretas.
	
	Apenas a questão IV está correta.
	
	 1a Questão (Ref.: 201402515577)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	 
Rosamcarvalho.blogspot.com
 
Você acaba de ser contratado(a) como Pedagogo (a) pela empresa produtora desse slogan. Para justificar a proposta da empresa de trabalhar o bem estar dos seus funcionários, elabore um  texto que tenha como argumento a importância da empresa oferecer: palestras, peças de teatro, exercícios, áreas livres e melhora de escolaridade dos funcionários.
Não produção da sua resposta é preciso contemplar todos esses itens, inclusive exemplificando como tais estratégias serão desenvolvidas dentro da empresa.
 
		
	
Resposta: O aluno pode trazer diferentes argumentos como um que pode ser base para uma chave de correção. Na empresa onde trabalha gerencia e os diretores estudaram primeiro os funcionarios para saber quais sao os principais pontos de escape que nós funcionários precisamos . Depois elaboraram um projeto de acordo com as informações obtidas e acompanhamos os resultados. iniciaram por desenvolver um espaço para as funcionárias mulheres, um espaço para manicure, cabelereiro, massagem, palestras para o cuidado da mulher podendo
	
Gabarito:
RESPOSTA/GABARITO: O aluno pode trazer diferentes argumentos. Veja um exemplo que pode ser base para uma chave de correção:
Na empresa ¿X¿, onde trabalho a gerência e os diretores estudaram primeiro os funcionários para saber quais são os principais pontos de escape que nós, funcionários, precisávamos. Depois elaboraram um projeto de acordo com as informações obtidas e acompanhamos os resultados. Começaram por criar o ¿Espaço Mulher¿ onde as funcionárias podem aproveitar o serviço de manicure, pedicure, depilação, massagens e palestra. Estamos ensaiando, uma vez por semana, para uma apresentação que denominamos ¿Cantata de Natal¿, o que vai dar uma característica especial a nossa Festa de fim de ano. Além disso todos os dias antes de iniciarmos as nossas tarefas e após o café da manhã fazemos uma atividade física de alongamento, orientados por um instrutor que é nosso colega de trabalho. O setor recursos humanos faz programações para comemoração dos aniversários dos funcionários, sempre num final de semana, a cada dois meses, que acaba por se tornar um encontrão num Aras do nosso Diretor. Contamos também com uma reprogramação dos espaços onde se gerou algumas áreas ao ar livre onde passamos a hora do almoço ou lanche e para encerrar os funcionários que não terminaram ainda sua escolaridade foram matriculados em uma escola próxima à empresa cuja direção da firma colabora com a aquisição da merenda escolar. Assim avaliamos que esse projeto tornou mais agradável o nosso ambiente de trabalho, gerando mais alegria, mais bom humor e diminuiu, e muito a fofoca que era peculiar antes do projeto.
 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402628393)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entre os níveis de dos Processos de Mediação implementados pelas organizações encontramos os processos Ideológicos. Descreva um exemplo prático, onde os motivos reais do lucro das empresas são ocultados.
		
	
Resposta: Refrões como vestir a camisa da empresa ou sistema de adesão, voluntariamente, por parte dos colaboradores que deixam de perceber a coerção externa do cumprimento de regras muito mais que perceber a coerção interna ao cumprimento de regras, com o objetivo velado de aumentar os lucros da empresa.
	
Gabarito:
Gabarito: Refrões como vestir a camisa da empresa ou sistemas de adesão, voluntariamente, por parte dos colaboradores que deixam de perceber a coerção externa do cumprimento de regras muito mais que perceber a coerção interna ao cumprimento de regras, com o objetivo velado de aumentar os lucros da empresa.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402594680)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A definição por muitos economistas de anos dourados surgiu mediante:
		
	
	Expansão dos sistemas de telecomunicações
	
	As importações que foram trazidas para o país
	
	Presença de um padrão de estrutura produtiva e tecnológica flexível
	 
	Um conjunto de relações econômicas, sociais e políticas que, mediante a conquista de um nível elevado de produção, consumo, produtividade e comércio.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403114623)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ideologia é uma visão de mundo que atende aos interesses de dominação capitalista, que "naturaliza" as desigualdades e os modos de ser e atuar na sociedade capitalista, garantindo a adesão de todos ao projeto do capital, à ordem instituída. De que forma poderemos retirar o véu com o qual a ideologia encobre o real.
		
	
	Percebendo que existe uma outra realidade, porém que temos que nos adaptar à realidade que se apresenta;
	
	Entendendo que a ideologia deve ser seguida para bem de todos;
	 
	Desenvolvendo o espírito crítico , levando à reflexão e ao questionamento ;
	
	Aprendendo com as ideologias o modo de viver;
	
	Entendendo que a ideologia são verdades inquestionáveis;
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403114736)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No paradigma flexível, o modelo de gestão foi assumindo uma nova feição, reorientando-se por uma estratégia de modernização que incorporava quatro novos elementos. Assinale a alternativa que apresenta os 4 elementos referenciados.
		
	
	Controle, Hierarquia,Regras Rígidas e Descentralização
	
	Inovação, Flexibilidade, Hierarquia e Controle
	
	Descentralização , Controle, Flexibilidade e Regras Rígidas
	
	Flexibilidade, Regras Rígidas, Inovação e Controle
	 
	Inovação, Flexibilidade, Descentralização e Integração;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402930343)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considere as seguintes situações: 1. O funcionário de uma empresa ao ver o produto que ajudou a fabricar o percebe como algo estranho e hostil; 2. Uma funcionária desta mesma empresa, trabalha 8 horas por dia, mesmo sem gostar do que faz, porque precisa sustentar os filhos. Para ela o trabalho é determinado pela necessidade externa. As características descritas acima definem o processo de:
		
	 
	Alienação
	
	Tomada de consciência
	
	Flexibilização
	
	Governança
	
	Automatização
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402960982)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em um ambiente de negócios extremamente dinâmico, cabe ressaltar que a gestão de pessoas é contingencial e situacional, pois depende de vários aspectos, como: a cultura que existe em cada organização, a estrutura organizacional adotada, o seu negócio, as características do contexto ambiental interno e externo, tecnologia utilizada, os processos internos, o porte da organização, entre outros aspectos, ou seja, em cada organização, a Gestão de Pessoas torna-se específica e dinâmica. No modelo de produção flexível, constrói-se o modelo de Gestão de Pessoas para atender às necessidades de uma organização em constante mutação, orientada para:
		
	
	( ) um modelo que visa administrar o comportamento dos funcionários.
	
	( ) a cultura da organização.
	
	( ) o modelo de produção funcional.
	
	( ) os vários aspectos organizacionais.
	 
	( ) a competitividade, a inovação e qualidade.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402598834)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em um seminário que reuniu todos os membros de uma empresa, visando à definição da missão, dos valores e da visão a serem adotados, a equipe dinamizadora, com a orientação do pedagogo, utilizou-se da metodologia do planejamento participativo, caracterizada, segundo Gandin (2001), como aquela que: (Concurso Profissional Júnior ¿ Formação : Pedagogia = PETROBRÁS ¿ 2008)
		
	
	(A) tem como horizonte a satisfação do cliente.
	
	(E) promove padronização de tarefas, de procedimentos e de resultados.
	 
	(C) assume um caráter de projeto político para a instituição.
	
	(B) busca a eficiência naquilo que deve ser realizado
	
	(D) envolve processos de atuação voltados essencialmente aos setores.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403186887)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A orientação estratégica do modelo de educação corporativa influenciará diretamente na sua estruturação e, portanto, na constituição da UC de uma organização. Segundo Wheeler (2005 apud EBOLI, 2012a, p. 124).Assinale a alternativa que apresenta uma das orientações na constituição de uma UC;
		
	
	Foco em um currículo que privilegie os treinamentos teóricos;
	
	Foco em relacionamento hierárquico entre cliente externo;
	
	Foco em aprendizado por repetição;
	 
	Foco em qualificação: desenvolvimento de habilidades;
	
	Foco em preservar as situações em detrimento das mudanças;
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402518831)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Depois de quase vinte anos trabalhando na Empresa Crie e Ganhe Ltda., Renato viveu inúmeras situações de conflito na gestão. Indagado sobre a relevância do conflito, Renato afirmou corretamente que, numa organização que busca a inovação, o conflito:
		
	
	É indesejável, devendo ser evitado, na medida em que é potencial gerador de problemas e atritos.
	
	Somente é desejável quando aumenta o absenteísmo, melhora a motivação e evita o clima hostil verificado em muitas organizações.
	 
	 É desejável, não devendo ser evitado, na medida em que possibilita identificar e solucionar problemas, além de minimizar atritos.
	
	Somente é aceitável quando viabiliza a hostilidade, diminuindo o estresse e a ansiedade.
	
	É indesejável, pois mostra que a administração da empresa não consegue exercer o poder coercitivo sobre seus empregados.