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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
BRUNO NOVAIS DOS SANTOS
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
150 HORAS
Dourados - MS
2017
BRUNO NOVAIS DOS SANTOS 
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório IIl
Professores: Mario Carlos Welin Balvedi, Marcio Teixeira,Thiago Viana Camata, Raphael Gustavo Testa. 
.
 Dourados - MS
2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 4
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ................................................. 5
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO .................................................................. 7
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DO ENSINO MÉDIO ....................................................................................... 10
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO.................................................................................... 11
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 31
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Estadual Professor José Pereira Lins
Endereço: Rua Flávio Seabra Calixto 525, Vila São Brás
Cep: 79843-225
Cidade: Dourados Estado: MS
Telefone de contato: (67) 3424 - 5678 
CNPJ: 02585924 0428-01
Responsável (Diretor (a)): Sandra Saldivar Oviedo
Séries ofertadas: Ensino fundamental / Ensino médio 
Número de alunos: 205
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: Escola Estadual Professor José Pereira Lins
Endereço: Rua Flávio Seabra Calixto 525 Vila São Brás 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual (x) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde (x) Noite ( )
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (12) 
Secretaria (1) 	
Pátio interno (1)
Pátio externo (1)
Quadra coberta (1) Quadra aberta (1)
Refeitório (1)
Cozinha (1)
Sanitário feminino (1) 
Sanitário masculino (1)
Sanitários para professores (2)
Biblioteca (0)
Sala de vídeo e TV (0)
Sala de leitura (1)
Laboratórios (1) especificar: Informática 
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Vôlei (3) 
Bolas de Futsal (4) 
Bolas de Handebol (2) 
Bolas de Basquete (1) 
Bolas de Borracha (0) 
Rede de Vôlei (2) 
Arcos / Bambolês (10) 
Cordas pequenas (7) 
Cordas grandes (4) 
Colchonetes (8) 
Colchões (0) 
Cones (13) 
Bastões (11) 
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 1 
Número de Professores de Educação Física: 5
Corpo docente – número de professores: 14
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): 8
RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
Motivação e desmotivação dos alunos nas aulas de
Educação Física no Ensino Médio
A motivação ou desmotivação dos alunos nas aulas de educação física, no período escolar que corresponde ao ensino médio, tem tornado um grande alvo de discussão e estudo no campo da educação física escolar, uma vez que este período corresponde as inúmeras transformações sociais e hormonais decorrentes da transição da adolescência para a vida adulta.
O presente artigo teve por objetivo diagnosticar e analisar a motivação dos alunos nas aulas de educação física, no período escolar que corresponde ao ensino médio. O instrumento de pesquisa foi um questionário composto por dezessete perguntas mistas. O resultado mostra que as aulas de educação física não estão sendo tão motivantes, pois os alunos vem recebendo sempre os mesmos conteúdos desde o ensino fundamental, sendo o desporto o mais ministrado. A metodologia mais frequente tem sido o comando e o ensino aberto, apesar de a maioria dos alunos alegarem que fazem o que querem nas aulas. Os alunos demonstram possuir um enorme interesse nas aulas porem aqueles que não se interessam alegaram que a própria aula e um fator de desinteresse, além da falta de melhores locais e de materiais.
Normalmente quando o professor está ministrando suas aulas para o ensino médio, ele tem que lidar com vários públicos de adolescentes e, para que possa motiva-los tem que passar por cima de alguns problemas de interesse, sendo alguns deles a falta de vontade e desinteresse dos alunosem praticar o esporte ou a atividade proposta o celular o perfil do alunos são alguns dos fatores que causam esse desinteresse.
Observa-se atualmente que o período da adolescência vem se alongando cada vez mais e isso se deve a diminuição da infância, razoes econômicas, ideológicas e culturais advindas puramente da tecnologia. Por essas e outras razoes o adolescente acaba por enfrentas as novas mudanças de forma mais prematura, o que pode vir a gerar um conflito de ideias, resultando em muitas dúvidas e uma séria crise de identidade.
Neste momento grandes descobertas pessoais, ansiedade e expectativas que é adolescência, fala-se muito no amadurecimento e capacitação crítica do aluno frente as realidades sociais, econômicas e culturais do dia-a-dia bem como a preocupação com utilização de ferramentas tecnológicas disponíveis atualmente, e esse é um dos principais fatores para a falta de motivação e interesse nas aulas.
A pesquisa mostrou também que há falta de interesse dos alunos na pratica de desportos, desde as series iniciais, e que muitas não houve o auxílio e nem incentivo necessário por parte dos professores, pouco qualificados e que não buscavam alternativas para melhorarem suas aulas, já no Ensino Médio. Entretanto, a realidade estrutural das escolas, especialmente as da rede pública, que vem enfrentando muitos problemas coma falta de materiais e de instalações para a pratica das aulas de educação física, o que torna ainda mais importante o trabalho do professor na busca de alternativas para motivar os alunos em suas aulas. Dessa forma o aluno se insere no contexto com o receptor de conteúdos e individuo a ser motivado. Sendo assim é possível presumir que o aluno do ensino médio sinta falta de alguns conteúdos ministrados no ensino fundamental e que por muitas vezes são deixados um pouco de lado.
Ou seja, o gosto pelo desporto é evidente, no entanto, de vez em quando gostariam de outro conteúdo, e pelo que se observa através dos dados supõe-se que isto não está acontecendo. Sendo assim, o professor deve estar consciente de que deve buscar conteúdos diversificados e motivantes afim de que se consiga atender aos interesses contidos dentro das diferentes turmas, fazendo com que essa falta de motivação não venha lhe causar duvidas no que diz respeito a como motiva-los.
No entanto deve se ter em mente que o problema da motivação não está centrado unicamente no aluno, pios os outros membros da escola também podem apresentar comportamentos que evidenciem a falta de motivação. Isso pode se tornar ainda mais prejudicial se partir do corpo docente, a final é o professor o responsável pela aprendizagem. A falta de motivação do professor também afeta diretamente o aluno pois é o docente a pessoa na escola que tem o maior contato com os discentes.
Tendo em vista que uma educação reflexiva e critica, além de construção do saber, é importante que os próprios professores de educação física não se limitem apenas ao caráter desportivo da educação física, ou seja,o jogo pelo jogo sem fundamentação e sim que tratem a educação física como realmente uma área do conhecimento que possui uma especifidade. E para isso é que a pratica seja realizada com embasamento teórico, sem perder suas características. Se o professor possui muita habilidade em ministrar seus conteúdos de forma a fazer com que os alunos se interessem a aprendizagem do mesmo será mais fácil e prazerosa.
Contudo é possível concluir que os alunos que hoje estão frequentando as aulas de educação física do ensino médio, possuem uma carência de conteúdo pois eles vem tendo, desde o fundamental o desporto como conteúdo mais ministrado, e a dança e a ginastica dentre outros conteúdos da educação física, foram deixados em um plano secundário e quase nem aparecem. Acredita-se então que esse seja um dos grandes motivos para que os alunos do ensino médio se afastem das aulas de educação física, visto que os mesmos conteúdos sendo ministrados em todas as aulas podem fazer com que os alunos, que já não possuem tanto interesse pelo mesmo, os tenham cada vez menos , e os que se interessam percam-no gradativamente, e que os conteúdos e os métodos sejam repensados, pois correndo dessa maneira teremos com certeza um ensino de melhor qualidade e os alunos mais motivados.
ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO SEMESTRAL
	DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
DIÁRIOS DE COPARTICIPAÇÃO
DIÁRIOS DE INTERVENÇAO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estágio curricular obrigatório lll foi realizado nas três turmas do ensino médio no colégio Professor Jose Pereira Lins, escola estadual localizada na cidade de Dourados MS no período de 27/09/2017 a 20/10/2017. Neste estágio pude notar uma falta de motivação dos alunos nas aulas, uma vez que muitos deles estão preocupados com os outros assuntos, pertinentes ou não ao âmbito escolar, principalmente na turma do terceiro ano com todos focados na realização dos exames vestibulares, e provas finais para não ficarem em recuperação, a vontade de fazer os exercícios solicitados era bem menor do que nas outras turmas, e a motivação também, pois alguns queriam ficar no celular ao invés de participarem da aula. 
A presença de nós estagiários, levou-me a crer que foi um dos motivos que fizeram com que eles quisessem participar um pouco mais das aulas, para não passar a impressão de desmotivação para os esportes, ainda mais nessa idade que os hormônios afloram, as vontades são outras e a rebeldia natural dos adolescentes mais transparece.
No período de observação, coparticipação e intervenção das aulas, o professor regente seguiu à risca o plano bimestral da escola, e neste bimestre, mais precisamente nas datas de realização do estágio, coincidiu com o início do apresentação e introdução do voleibol como pratica esportiva. Todos os planos de aula foram nessa modalidade, foram apresentadas as regras básicas do voleibol, sistemas de jogo, rodizio, fundamentos da modalidade, ensino e movimentos específicos e posicionamento na quadra de jogo. Nas aulas de intervenção utilizei algumas variações de rodizio e evolução de jogo conforme solicitado pelo professor regente, meu plano semestral foi feito com base nos dois últimos bimestres do plano da escola.
Ao termino do estágio, pude compreender mais sobre as peculiaridades dos jovens, a realidade de uma escola na relação ensino/aprendizagem dos mesmo e a experiência pedagógica com relação a compreender a vontade e motivação dos alunos em realizarem as atividades das aulas de educação física, que foi totalmente diferente das outras que vivenciei, até agora nos dois estágios anteriores, que foi de grande valia para a conclusão deste relatório e para a futura formação de professor de educação física.
	PLANO DE TRABALHO DOCENTE – ANO ______
	
	Ano Letivo: 2017
	(X) Ensino Médio
	Professor (a): BRUNO NOVAIS DOS SANTOS 
	Turma: 1 o ANO
	Período: (X) Matutino ( ) Vespertino
	Objetivo Geral da Disciplina: Conhecer atividades da cultura corporal construídas pelo homem ao longo do tempo, vivenciando-as por meio de atividades lúdicas de forma a desenvolver-se integralmente nos aspectos motor, cognitivo, afetivo e social.
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	2º SEMESTRE 
	OBJETIVOS 
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	METODOLOGIA/RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	Relacionar-se com os colegas e professor nas mais variadas atividades da disciplina.
Coordenar os movimentos na realização das atividades que exijam habilidades motoras diferentes e combinadas.
Compreender as regras básicas e fundamentos do futebol, colocando em pratica nas situações de jogo.
Compreender as regras básicas e fundamentos do basquetebol colocando em pratica nas situações de jogo.
Compreender as regras básicas e fundamentos do futsal colocando em pratica nas situações de jogo.
Compreender as regras básicas e fundamentos do voleibol colocando em pratica nas situações de jogo.
	-Interação social 
-Habilidades motoras e ações coordenadas 
-Técnicas básicas de aquecimento e alongamento
-Futsal
-Basquetebol
-Futebol
-Voleibol
	
- Aulas práticas com interação entre os alunos do 1o ano do ensino médio
- Circuito motor com obstáculos variados, cones, bambolês, cordas, combinando habilidades de locomoção, estabilização e manipulação 
- Jogos que exijam coordenação motora em habilidades combinadas
- Lançar/arremessar bolas, saltar dentro de bambolês, chutar, modo de bater na bola com o pé e com a mão, pular, correr, saltar, sacar, recepcionar, passar, driblar, cortar.
- Aulas teóricas com discussão e explicação das regras dos basquetebol, futsal, futebol e voleibol.
- Brincadeiras e jogos pré-desportivos do futebol, jogo formal.
- Brincadeiras e jogos pré-desportivos do basquete, jogo formal.
- Brincadeiras e jogos pré-desportivos do futsal, jogo formal.
- Brincadeiras e jogos pré-desportivos do voleibol, jogo formal.
	- Formativa: por meio da observaçao, da participaçao nas atividades e da realizaçao dos exercicios.
- Conceitual: compreensao das atividades, respostas aos questionamentos, comunicaçao dos conteudos, avaliaçao teorica.
- Procedimental: realizaçao das atividades e diferentes habilidades motoras, capacidade de utilizar seu corpo de maneiras diversas.
- Atitudinal: participaçao nas atividades, relacionamento e respeito com os alunos e professor, respeito as normas e regras das atividades.
BIBLIOGRAFIA: Se houver colocar aqui
Livro didático: Se houver colocar aqui
Outras referências: Se houver colocar aqui
 
COLOQUE AQUI O NOME COMPLETO DA ESCOLA ONDE VOCÊ ESTÁ FAZENDO SEU ESTÁGIO OBRIGATÓRIO III
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 27/09/17
	Horário: 9h40min-10h40min
	Ano: 1º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Regras básicas do jogo, sistemas de jogo, rodizio, saque, recepção, passe, cortada e bloqueio.
	Objetivo: Demonstrar as regras do esporte, sistemas de jogo mais usados e fundamentos básicos do jogoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: explicação das regras básicas do jogo sistemas mais utilizados e fundamentos básicos para a pratica do esporte 20 min.
Atividade 2: Aquecimento e demonstração pratica de jogo com treino de fundamentos30min.
Atividade 3: Volta a calma com os alunos comentando o que foi apresentado na aula 5min.
	Avaliação: Após explicação com conceitos básicos, regras e jogo em si, os alunos foram para a quadra da escola e fizeram um rápido aquecimento. Logo após começaram a vivenciar na pratica o voleibol, aprendendo os fundamentos básicos do jogo. Ao final da atividade os alunos fizeram um breve comentário sobre o que foi apresentado na aula, com foco na compreensão das regras e fundamentos do esporte.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 27/09/17
	Horário: 10h40min-11h40min
	Ano: 3º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Regras básicas do jogo, sistemas de jogo, rodizio, saque, recepção, passe, cortada e bloqueio.
	Objetivo: Demonstrar as regras do esporte, sistemas de jogo mais usados e fundamentos básicos do jogoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: explicação das regras básicas do jogo sistemas mais utilizados e fundamentos básicos para a pratica do esporte 20 min.
Atividade 2: Aquecimento e demonstração pratica de jogo com treino de fundamentos 30min.
Atividade 3: Volta a calma com os alunos comentando o que foi apresentado na aula 5min.
	Avaliação: Após explicação com conceitos básicos, regras e jogo em si, os alunos foram para a quadra da escola e fizeram um rápido aquecimento. Logo após começaram a vivenciar na pratica o voleibol, aprendendo os fundamentos básicos do jogo. Ao final da atividade os alunos fizeram um breve comentário sobre o que foi apresentado na aula, com foco na compreensão das regras e fundamentos do esporte.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 27/09/17
	Horário: 12h40min-13h40min
	Ano: 2º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Regras básicas do jogo, sistemas de jogo, rodizio, saque, recepção, passe, cortada e bloqueio.
	Objetivo: Demonstrar as regras do esporte, sistemas de jogo mais usados e fundamentos básicos do jogoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: explicação das regras básicas do jogo sistemas mais utilizados e fundamentos básicos para a pratica do esporte 20 min.
Atividade 2: Aquecimento e demonstração pratica de jogo com treino de fundamentos 30min.
Atividade 3: Volta a calma com os alunos comentando o que foi apresentado na aula 5min.
	Avaliação: Após explicação com conceitos básicos, regras e jogo em si, os alunos foram para a quadra da escola e fizeram um rápido aquecimento. Logo após começaram a vivenciar na pratica o voleibol, aprendendo os fundamentos básicos do jogo. Ao final da atividade os alunos fizeram um breve comentário sobre o que foi apresentado na aula, com foco na compreensão das regras e fundamentos do esporte.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 29/09/17
	Horário: 8h40min-9h40min
	Ano: 1º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Regras básicas do jogo, sistemas de jogo, rodizio, saque, recepção, passe, cortada e bloqueio.
	Objetivo: Demonstrar as regras do esporte, sistemas de jogo mais usados e fundamentos básicos do jogoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: explicação das regras básicas do jogo sistemas mais utilizados e fundamentos básicos para a pratica do esporte 20 min.
Atividade 2: Aquecimento e demonstração pratica de jogo com treino de fundamentos 30min.
Atividade 3: Volta a calma com os alunos comentando o que foi apresentado na aula 5min.
	Avaliação: Após explicação com conceitos básicos, regras e jogo em si, os alunos foram para a quadra da escola e fizeram um rápido aquecimento. Logo após começaram a vivenciar na pratica o voleibol, aprendendo os fundamentos básicos do jogo. Ao final da atividade os alunos fizeram um breve comentário sobre o que foi apresentado na aula, com foco na compreensão das regras e fundamentos do esporte.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 29/09/17
	Horário: 9h40min-10h40min
	Ano: 3º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Regras básicas do jogo, sistemas de jogo, rodizio, saque, recepção, passe, cortada e bloqueio.
	Objetivo: Demonstrar as regras do esporte, sistemas de jogo mais usados e fundamentos básicos do jogoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: explicação das regras básicas do jogo sistemas mais utilizados e fundamentos básicos para a pratica do esporte 20 min.
Atividade 2: Aquecimento e demonstração pratica de jogo com treino de fundamentos 30min.
Atividade 3: Volta a calma com os alunos comentando o que foi apresentado na aula 5min.
	Avaliação: Após explicação com conceitos básicos, regras e jogo em si, os alunos foram para a quadra da escola e fizeram um rápido aquecimento. Logo após começaram a vivenciar na pratica o voleibol, aprendendo os fundamentos básicos do jogo. Ao final da atividade os alunos fizeram um breve comentário sobre o que foi apresentado na aula, com foco na compreensão das regras e fundamentos do esporte.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 29/09/17
	Horário:10h40min-11h40min
	Ano: 2º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Regras básicas do jogo,sistemas de jogo, rodizio, saque, recepção, passe, cortada e bloqueio.
	Objetivo: Demonstrar as regras do esporte, sistemas de jogo mais usados e fundamentos básicos do jogoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: explicação das regras básicas do jogo sistemas mais utilizados e fundamentos básicos para a pratica do esporte 20 min.
Atividade 2: Aquecimento e demonstração pratica de jogo com treino de fundamentos 30min.
Atividade 3: Volta a calma com os alunos comentando o que foi apresentado na aula 5min.
	Avaliação: Após explicação com conceitos básicos, regras e jogo em si, os alunos foram para a quadra da escola e fizeram um rápido aquecimento. Logo após começaram a vivenciar na pratica o voleibol, aprendendo os fundamentos básicos do jogo. Ao final da atividade os alunos fizeram um breve comentário sobre o que foi apresentado na aula, com foco na compreensão das regras e fundamentos do esporte.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 04/10/17
	Horário:9h40min-10h40min
	Ano: 1º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Regras básicas do jogo, sistemas de jogo, rodizio, saque, recepção, passe, cortada e bloqueio.
	Objetivo: Demonstrar as regras do esporte, sistemas de jogo mais usados e fundamentos básicos do jogoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: explicação das regras básicas do jogo sistemas mais utilizados e fundamentos básicos para a pratica do esporte 20 min.
Atividade 2: Aquecimento e demonstração pratica de jogo com treino de fundamentos 30min.
Atividade 3: Volta a calma com os alunos comentando o que foi apresentado na aula 5min.
	Avaliação: Após explicação com conceitos básicos, regras e jogo em si, os alunos foram para a quadra da escola e fizeram um rápido aquecimento. Logo após começaram a vivenciar na pratica o voleibol, aprendendo os fundamentos básicos do jogo. Ao final da atividade os alunos fizeram um breve comentário sobre o que foi apresentado na aula, com foco na compreensão das regras e fundamentos do esporte.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 04/10/17
	Horário:10h40min-11h40min
	Ano: 3º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Regras básicas do jogo, sistemas de jogo, rodizio, saque, recepção, passe, cortada e bloqueio.
	Objetivo: Demonstrar as regras do esporte, sistemas de jogo mais usados e fundamentos básicos do jogoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: explicação das regras básicas do jogo sistemas mais utilizados e fundamentos básicos para a pratica do esporte 20 min.
Atividade 2: Aquecimento e demonstração pratica de jogo com treino de fundamentos 30min.
Atividade 3: Volta a calma com os alunos comentando o que foi apresentado na aula 5min.
	Avaliação: Após explicação com conceitos básicos, regras e jogo em si, os alunos foram para a quadra da escola e fizeram um rápido aquecimento. Logo após começaram a vivenciar na pratica o voleibol, aprendendo os fundamentos básicos do jogo. Ao final da atividade os alunos fizeram um breve comentário sobre o que foi apresentado na aula, com foco na compreensão das regras e fundamentos do esporte.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 04/10/17
	Horário: 12h40min-13h40min
	Ano: 2º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Pratica de fundamentos e rodizio.
	Objetivo: Pratica de fundamentos (saque, recepção, manchete, posição de expectativa, passe alto, cortada) e rodizio.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 5 min.
Atividade 2: Pratica de fundamentos (saque, recepção, manchete, posição de expectativa, passe alto, cortada) e rodizio 45min.
Atividade 3: Volta a calma com alongamentos 5min.
	Avaliação: Aquecimento com corridas trotadas no pátio da escola. Pratica de fundamentos e rodizio. Volta a calma com alongamentos. Foco nos fundamentos básicos da pratica do voleibol.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 06/10/17
	Horário: 8h40min-9h40min
	Ano: 1º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Pratica do jogo.
	Objetivo: Pratica do jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 5 min.
Atividade 2: Pratica do jogo utilizando os fundamentos aprendidos na aula anterior 40min.
Atividade 3: Volta a calma com alongamentos 10min.
	Avaliação: Aquecimento com corridas trotadas no pátio da escola. Pratica dos fundamentos aprendidos na aula anterior. Volta a calma com alongamentos. Foco nos fundamentos básicos da pratica do voleibol.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 06/10/17
	Horário: 9h40min-10h40min
	Ano: 3º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Pratica do jogo.
	Objetivo: Pratica do jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento5 min.
Atividade 2: Pratica do jogo utilizando os fundamentos aprendidos na aula anterior 40min.
Atividade 3: Volta a calma com alongamentos 10min.
	Avaliação: Aquecimento com corridas trotadas no pátio da escola. Pratica dos fundamentos aprendidos na aula anterior. Volta a calma com alongamentos. Foco nos fundamentos básicos da pratica do voleibol.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 06/10/17
	Horário: 10h40min-11h40min
	Ano: 2º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Pratica do jogo.
	Objetivo: Pratica do jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 5 min.
Atividade 2: Pratica do jogo utilizando os fundamentos aprendidos na aula anterior 40min.
Atividade 3: Volta a calma com alongamentos 10min.
	Avaliação: Aquecimento com corridas trotadas no pátio da escola. Pratica dos fundamentos aprendidos na aula anterior. Volta a calma com alongamentos. Foco nos fundamentos básicos da pratica do voleibol.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 11/10/17
	Horário: 9h40min-10h40min
	Ano: 1º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Pratica do jogo.
	Objetivo: Pratica do jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 5 min.
Atividade 2: Pratica do jogo utilizando os fundamentos aprendidos na aula anterior 40min.
Atividade 3: Volta a calma com alongamentos 10min.
	Avaliação: Aquecimento com corridas trotadas no pátio da escola. Pratica dos fundamentos aprendidos na aula anterior. Volta a calma com alongamentos. Foco nos fundamentos básicos da pratica do voleibol.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 11/10/17
	Horário: 10h40min-11h40min
	Ano: 3º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Pratica do jogo.
	Objetivo: Pratica do jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 5 min.
Atividade 2: Pratica do jogo utilizando os fundamentos aprendidos na aula anterior 40min.
Atividade 3: Volta a calma com alongamentos 10min.
	Avaliação: Aquecimento com corridas trotadas no pátio da escola. Pratica dos fundamentos aprendidos na aula anterior. Volta a calma com alongamentos. Foco nos fundamentos básicos da pratica do voleibol.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 11/10/17
	Horário: 12h40min-13h40min
	Ano: 2º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Minitorneio de voleibol de quartetos 
	Objetivo: Pratica do jogo com adaptações agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 5 min.
Atividade 2: Minitorneio de voleibol de quartetos utilizando os fundamentos aprendidos nas aulas anteriores 45min.
Atividade 3: Volta a calma com alongamentos 5min.
	Avaliação: Aquecimento com corridas trotadas no pátio da escola. Minitorneio de voleibol de quartetos utilizando os fundamentos aprendidos nas aulas anteriores. A turma foi dividida em 4 equipes mistas, onde cada equipe utilizava um sistema de jogo adaptado 3x1 (1 jogador seria obrigatoriamente o levantador em cada rodizio). Volta a calma com alongamentos. Foco na pratica do jogo de voleibol com adaptaçoes.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 18/10/17
	Horário: 9h40min-10h40min
	Ano: 1º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Minitorneio de voleibol de quartetos 
	Objetivo: Pratica do jogo com adaptações agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 5 min.
Atividade 2: Minitorneio de voleibol de quartetos utilizando os fundamentos aprendidos nas aulas anteriores 45min.
Atividade 3: Volta a calma com alongamentos 5min.
	Avaliação: Aquecimento com corridas trotadas no pátio da escola. Minitorneio de voleibol de quartetos utilizando os fundamentos aprendidos nas aulas anteriores. A turma foi dividida em 4 equipes mistas, onde cada equipe utilizava um sistema de jogo adaptado 3x1 (1 jogador seria obrigatoriamente o levantador em cada rodizio). Volta a calma com alongamentos. Foco na pratica do jogo de voleibol com adaptações.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 18/10/17
	Horário: 10h40min-11h40min
	Ano: 3º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Minitorneio de voleibol de quartetos 
	Objetivo: Pratica do jogo com adaptações agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 5 min.
Atividade 2: Minitorneio de voleibol de quartetos utilizando os fundamentosaprendidos nas aulas anteriores 45min.
Atividade 3: Volta a calma com alongamentos 5min.
	Avaliação: Aquecimento com corridas trotadas no pátio da escola. Minitorneio de voleibol de quartetos utilizando os fundamentos aprendidos nas aulas anteriores. A turma foi dividida em 4 equipes mistas, onde cada equipe utilizava um sistema de jogo adaptado 3x1 (1 jogador seria obrigatoriamente o levantador em cada rodizio). Volta a calma com alongamentos. Foco na pratica do jogo de voleibol com adaptações.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 18/10/17
	Horário: 12h40min-13h40min
	Ano: 2º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Minitorneio de voleibol de quartetos 
	Objetivo: Pratica do jogo com adaptações agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 5 min.
Atividade 2: Minitorneio de voleibol de quartetos utilizando os fundamentos aprendidos nas aulas anteriores 45min.
Atividade 3: Volta a calma com alongamentos 5min.
	Avaliação: Aquecimento com corridas trotadas no pátio da escola. Minitorneio de voleibol de quartetos utilizando os fundamentos aprendidos nas aulas anteriores. A turma foi dividida em 4 equipes mistas, onde cada equipe utilizava um sistema de jogo adaptado 3x1 (1 jogador seria obrigatoriamente o levantador em cada rodizio). Volta a calma com alongamentos. Foco na pratica do jogo de voleibol com adaptações.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 20/10/17
	Horário: 8h40min-9h40min
	Ano: 1º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 18
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Pratica de jogo 
	Objetivo: Pratica de jogo utilizando os sistemas de rodizio 5x1 e 4x2 simples agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 5 min.
Atividade 2: Formar duas equipes mistas e fazer com que cada uma utilize um sistema de rodizio (5x1 e 4x2 simples) 40min.
Atividade 3: Volta a calma com alongamentos 10min.
	Avaliação: Aquecimento com corridas trotadas no pátio da escola. Formar equipes mistas e fazer com que cada uma utilize um sistema de rodizio (5x1 e 4x2 simples) destacando o papel dos levantadores. Volta a calma com alongamentos. Foco na pratica do jogo de voleibol e sistemas de rodizio.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 20/10/17
	Horário: 9h40min-10h40min
	Ano: 3º Turma: ensino médio 
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Pratica de jogo 
	Objetivo: Pratica de jogo utilizando os sistemas de rodizio 5x1 e 4x2 simples agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra da escola, bolas, rede e apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento 5 min.
Atividade 2: Formar duas equipes mistas e fazer com que cada uma utilize um sistema de rodizio (5x1 e 4x2 simples) 40min.
Atividade 3: Volta a calma com alongamentos 10min.
	Avaliação: Aquecimento com corridas trotadas no pátio da escola. Formar equipes mistas e fazer com que cada uma utilize um sistema de rodizio (5x1 e 4x2 simples) destacando o papel dos levantadores. Volta a calma com alongamentos. Foco na pratica do jogo de voleibol e sistemas de rodizio.
Observação: repetição de tema de aula, tendo em vista que no plano bimestral do professor regente, o voleibol era o esporte a ser ensinado e praticado.