Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
24/03/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 1/4 Avaliação: CEL0101_AV2_201408152169 » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201408152169 ALEX MARQUES DO NASCIMENTO UCHOA Nota da Prova: 5,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 27/11/2015 15:23:06 (F) 1a Questão (Ref.: 154431) Pontos: 0,0 / 1,5 Quais são os artefatos culturais da comunidade surda? Resposta: Literatura, lingua, interação, e socialização, politica. Gabarito: Família, literatura surda, vida socila e esportiva, artes visuais, política, materiais, experiência visual, língua, valores atribuídos aos fatos, situações, contextos, percepção e leitura de mundo, partilhamento de sentimentos e valores. 2a Questão (Ref.: 625675) Pontos: 1,0 / 1,5 A escola é um lugar de descobertas, onde os alunos ampliam suas relações sociais, linguísticas e comunicativas, a partir da interação não só com alunos, como também com os professores. Discorra acerca de ações que as escolas podem implantar, a fim de que a participação de alunos surdos seja mais plena: Resposta: As escolas podem contratar um profissional interprete, para auxiliar tanto o aprenzado do deficiente auditivo, como uma comunicação mais satisfatória com os outros alunos e professores. Implantação de ma oficina sofre surdos, para que todos tenham uma noção de como é a vida de quem não escuta, e como iwwo é normal NIS dias de hoje. Gabarito: Pensar um modelo novo de Educação e escolas, seria pensar a criação de um índex de cultura inclusiva por e para ações inclusivas. A fim de que os surdos possam estar de fato incluído no contexto social escolar, se faz necessário que todos os membros da escola dominem a LIBRAS e conheçam as peculiaridades da cultura surda, oferecendo curso de LIBRAS e ou a LIBRAS como disciplina no currículo escolar. 3a Questão (Ref.: 610173) Pontos: 0,5 / 0,5 Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo: Raso Rosa Riso Rasa Rose 24/03/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 2/4 Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 610345) Pontos: 0,5 / 0,5 Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure: Línguas orais são superiores às línguas de sinais. As línguas de sinais são apenas linguagem, sem estruturas gramaticais. "Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe) Línguas de sinais não são línguas. As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos. 5a Questão (Ref.: 620423) Pontos: 0,5 / 0,5 O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseiase no fato de que esses são cidadãos brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante para o exercício de sua cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que corresponde a essa proposição: A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com surdos e com ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de intérprete. A língua portuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser aprendêla não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS. A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é superior à LIBRAS. O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configurase diante da coexistência da LIBRAS e da língua portuguesa, aprendendoas para as diferentes funções sociais que se apresentam no diaadia da pessoa surda. O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a LIBRAS. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 621853) Pontos: 0,5 / 0,5 A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos: A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança. Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos. A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindoa de se comunicar e interagir. Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral. A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária. Gabarito Comentado. 24/03/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 3/4 7a Questão (Ref.: 610301) Pontos: 0,5 / 0,5 Acerca das línguas de sinais, assinale a alternativa INCORRETA: Línguas de sinais apresentam elementos próprios na composição dos sinais. A relação da significação das línguas orais e os sons e a relação do significado das línguas de sinais são em sua maioria arbitrários. Línguas de sinais são sistemas linguísticos que se estruturam na modalidade visoespacial, são as línguas naturais da pessoas surdas. As línguas de sinais são sistemas linguísticos que derivaram das línguas orais e que fluíram de uma necessidade natural de comunicação entre as pessoas surdas. Uma das características dos sinais é que muitos possuem formas icônicas de apresentação. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 631829) Pontos: 0,5 / 0,5 Na LIBRAS, como nas línguas orais, temse a categoria gramatical advérbios. Assinale a ÚNICA opção que contempla somente exemplos de advérbios de tempo. Hoje, depois, esperar. Apenas, bastante, pouco. Já, manhã, cedo. Agora, exclusivamente, salvo. Jamais, realmente, menos. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 622585) Pontos: 1,0 / 1,0 A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas frases em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a topicalização frasal: É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS. É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios, siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios. É apenas um dos mecanismos da LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a datilologia para marcar as palavras em evidência. A característica principal é a de ser uma construção marcada, em que se coloca em evidência um elemento, chamado de tópico, e fazse sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa organização frasal é muito comum. Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa, os sinais caseiros, entre outros. 10a Questão (Ref.: 622134) Pontos: 0,0 / 1,0 Com o objetivo de promover acessibilidade, as legendas ocultas de televisão (closed captions) tornaramse obrigatórias nos principais meios de comunicação. No Brasil, há duas leis que embasam essa obrigatoriedade. Marque a ÚNICA alternativa em que as descrições dos documentos abordam diretamente sobre acessibilidade em tecnologia e sistemas de comunicação: 24/03/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 4/4 Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 12.319 de 1 de setembrode 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS. Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais. Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS. Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais. Decreto de lei 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade no Capítulo VI Do Acesso à Informação e Comunicação; Lei 10.098, de 19 de Dezembro de 2000 no Capítulo VII Da acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Período de não visualização da prova: desde 20/11/2015 até 04/12/2015.
Compartilhar