politicas publicas

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CEL0246_EX_A4_201602858721_V1
 
 
 
 
 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA 4a aula
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Exercício: CEL0246_EX_A4_201602858721_V1 Matrícula: 201602858721
Aluno(a): AMANDA LUIZA PINTO ITABORAHY Data: 27/10/2017 04:55:33 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201603188615) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0)
Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser
confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais
chamamos de educação básica. A lei 5692, conforme ficou conhecida, não tratava, também, dos objetivos gerais e
finalidades da educação para o país. Ela era específica para dois segmentos do ensino. Sobre essa Lei podemos
afirmar que: I. foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici II. tinha por objetivo adequar o
ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 III. O ensino profissionalizante tinha o objetivo de
atender à formação de mão-de-obra IV. foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do
ensino supletivo V. Criou a estrutura de ensino que se organizou em 1º e 2º graus.
Somente I é correta
Somente V é correta
 Somente I, II são corretas
Somente II, III, IV são corretas
 Todas são corretas
 
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 2a Questão (Ref.: 201603548921) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0)
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) está prevista na legislação nacional. Neste contexto, assinale o que NÃO está
previsto no artigo 37 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN/96).
A educação de jovens e adultos deve articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma
de regulamento.
O Poder Público viabiliza e estimula o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações
integradas e complementares entre si.
A EJA é destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e
médio na idade própria.
 São consideradas as características do aluno, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante
cursos e exames.
 Os sistemas de ensino mantêm parcialmente a gratuidade aos jovens e aos adultos, que não puderam
efetuar os estudos na idade regular, assim como oportunidades educacionais apropriadas.
 
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 3a Questão (Ref.: 201603683262) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0)
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em seu artigo 9.º, define as incumbências da União e nos
artigos subsequentes - 10 e 11 - as relativas aos estados e municípios. Fica claro que os municípios devem
"organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais de seus sistemas de ensino, integrando-os às
políticas e planos educacionais da União e dos estados". Portanto, de acordo com a lei, a elaboração da política
nacional de educação e das competências e diretrizes para a Educação Básica são competência:
dos Estados.
dos Municípios.
 da União.
da Prefeitura
do Distrito Federal.
 
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 4a Questão (Ref.: 201603002598) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0)
A Lei 5692/71 determinou em seu texto que "Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino
de 1º grau ou de estudos equivalentes". Analise as informações abaixo e marque em seguida a SEQUENCIA
CORRETA de V (VERDADEIRO) e F (FALSO) apresentando-as como determinações ou não da Lei 5692/71:
I. O ensino de 2º grau destina-se à formação da criança em idade de 7 a 14 anos.
II. Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes.
III. O ensino de 2º grau terá cinco anos, conforme previsto para cada habilitação, compreendendo, pelo menos,
2.200 ou 2.900 horas de trabalho escolar efetivo, respectivamente.
IV. a conclusão da 3ª série do ensino de 2º grau, ou do correspondente no regime de matrícula por disciplinas,
habilitará ao prosseguimento de estudos em grau superior.
V. os estudos correspondentes à 4ª série do ensino de 2° grau poderão, quando equivalentes, ser aproveitados em
curso superior da mesma área ou de áreas afins.
V F F F F
F F V V V
 V V V F F
V F V F V
 F V F V V
 
 
 5a Questão (Ref.: 201603560412) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0)
Na lei 5540/68, a reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização?
Dos Funcionários das Universidade;
Dos Professores;
Dos Sindicatos;
 Dos Estudantes Universitários;
 Dos Centros Acadêmicos;
 
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 6a Questão (Ref.: 201603560415) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0)
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Na lei 5692/71, esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo,
ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao
que nos dias atuais chamamos de.
Educação Tecnológica;
 Educação Básica;
 Ensino Fundamental;
Ensino Médio;
Educação Superior;
 
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 7a Questão (Ref.: 201603928625) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0)
A reforma do ensino superior instituiu o sistema de créditos que obrigava os alunos a realizarem a matrícula por
disciplinas, o que impedia a formação de grupos nas mesmas turmas, como no tradicional curso seriado,
dificultando a organização de grupos de pressão. Sua finalidade era:
Desmobilização dos alunos do ensino básico
Desmobilização dos operários
 Desmobilização dos estudantes universitários
Desmobilização dos metalúrgicos
Desmobilização dos pais dos alunos
 
 
 8a Questão (Ref.: 201603543155) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0)
Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% do
Produto Interno Bruto (PIB) do país no quinto ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% do PIB
até o final do decênio. Qual é o documento de Educação que o texto acima faz referência?
 B) Plano Nacional de Educação.
 D) Diretrizes Curriculares.
A) Parâmetros Curriculares.
E) Constituição Federal de 1988.
C) Referenciais Curriculares.
 
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