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Miguel Arroyo (2001) coloca que a LDB 9394/96 refere-se a jovens e adultos não como aprendizes de
uma etapa de ensino, mas como educandos, sujeitos sociais e culturais. Esta diferença sugere que a EJA
é...
A Educação de Jovens e Adultos no cenário brasileiro possui grande influência do pensamento de Paulo
Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as quais, a de que a alfabetização e
a educação de adultos devem ocorrer :
O início dos anos 60 marca a emergência de novas ideias pedagógicas e a instauração de um novo
paradigma educativo para a área. Paulo Freire passa a relacionar a questão do analfabetismo á situação
de miséria que grande parte da população brasileira estava submetida. Por esse paradigma, educar é
acima de tudo
FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR
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Aluno: AMANDA LUIZA PINTO ITABORAHY Matrícula: 201602858721
Disciplina: CEL0359 - FUND.ED.JOV.ADUL.POP Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na
sua AV e AVS.
 
1.
 Uma modalidade que constitui sua própria especificidade.
Basicamente o ensino fundamental.
É basicamente a alfabetização.
Um nível de ensino dos anos finais.
Um nível de ensino dos anos iniciais.
 Gabarito Comentado
2.
 
a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídos de suas histórias de vida, de modo a promover a
consciência crítica em relação ao mundo.
a partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o acesso dos o oprimidos às culturas
hegemônicas.
a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma e libertadora, prescindindo da presença do
educador.
de maneira coerente com os universos culturais dos educadores para que possam ser eficientes e
conscientizadoras.
a partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos linguísticos de forma
emancipatória.
 Gabarito Comentado
3.
mais um fazer pedagógico.
Alfabetizar adultos requer um trabalho diferente daquele realizado nas escolas regulares, destinado a
crianças / adolescentes. É comum na EJA a infantilização nas abordagens e nas linguagens dos
professores, por isso convém ressaltar que na Educação de Jovens e Adultos é ERRADO considerar que...
Que perspectiva educacional o MOBRAL e o Ensino Supletivo reforçavam após os anos 70?
Uma das funções da escola deve ser a de esclarecer as relações entre emprego, trabalho e educação.
Portanto, educação, sendo direito, deve ser respeitado e atendido pela sociedade com isonomia, deve
ser para vida toda e não apenas . . .
Marque a opção correta em relação aos principais conceitos do pensamento de Paulo Freire:
A luta para acabar com o Analfabetismo no Brasil é histórica e envolve avanços e retrocessos. Um destes
o ensino de conteúdos.
 um ato político.
mais uma tarefa profissional.
 uma ação cotidiana nas escolas.
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4.
É importante ter consciência que a EJA tem garantido acesso à educação.
É comum a baixa auto estima, pelos fracassos anteriores.
É comum o uso de diminutivos por partes dos professores, como continhas, tarefinha, etc., o que causa
constrangimento aos alunos da EJA.
 É importante, apenas, o uso do livro didático para clareza dos conteúdos.
É importante ter consciência de que o aluno e o professor têm uma vida rica de aprendizagens.
 Gabarito Comentado
5.
Libertadora
Conteudista
Emancipadora
Crítica
 Compensatória
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6.
para um movimento de inclusão social
para melhorar as relações sociais
para se alfabetizar
para ler, escrever e contar
 para o mercado de trabalho
 Gabarito Comentado
7.
Letramento, Libertação e Autonomia
 Conscientização , Libertação e Autonomia
Alfabetização, Letramento e Autonomia
Curiosidade, Letramento e Autonomia
Alfabetização, Criatividade e Autonomia
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8.
avanços, diz respeito às novas Diretrizes Curriculares para a EJA. Nesta nova perspectiva educacional,
deverão ser observadas as seguintes funções:
As Funções Formativas, Instrutivas e Emocionais.
As Funções Instrutivas e Reparadoras
As Funções Técnicas e de Formação Profissional.
As Funções Técnicas, Reparadoras e Qualificadoras
 As Funções Reparadoras, Equalizadoras e Qualificadoras.
 Gabarito Comentado
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 26/09/2017 02:08:25.