AV Língua Portuguesa

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01/11/2017 BDQ Prova
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 EA D C ENTRO I - PRESIDENTE V A RGA S - RJ
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Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA
Avaliação: CEL0465_AV_201701043548 Data: 08/06/2017 20:06:29 (F) Critério: AV
Aluno: 
Nota Prova: 7,5 de 8,0 Nota Partic.: 0,0 Av. Parcial.: 2,0
Nota SIA: 9,5 pts
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 1a Questão (Ref.: 744717) Pontos: 1,0 / 1,0
Ao adentrar um recinto comercial, você se depara com o seguinte aviso:
 "É proibido a entrada de animais peçonhentos."
Caso seja necessário, solicite ao proprietário que o corrija no que diz repeito à concordância. Justifique, porém,
a sua resposta.
 
Resposta: Informaria ao proprietário que o correto seria: "É proibida a entrada de animais peçonhentos." Neste
caso, o adjetivo "proibida" deve concordar em gênero com com o substantivo "entrada".
 
 
Gabarito: "É proibido entrada de animais peçonhentos." / "É proibida a entrada de animais peçonhentos."
 
 2a Questão (Ref.: 747748) Pontos: 0,5 / 1,0
Lendo o texto observamos que ele é coerente, porém está sem coesão. Reescreva/reconte o
texto empregando os elos/conectivos coesivos e verbos necessários.
"Lápis, caderno, chiclete, pião
Sol, bicicleta, skate, calção
Esconderijo, avião, correria, tambor, gritaria, jardim, confusão"
http://letras.mus.br/palavra-cantada/447926/, acessado em 01/10/15.
 
Resposta: As crianças usam lápis e caderno para estudar; chiclete e pião para brincar. Sol, bicicleta, skate e
calção remetem à um dia de sol, nas férias. Neste mesmo período de diversão, eles costumam brincar de
esconderijo e avião. Correm e gritam pelo jardim, tocando o tambor, fazendo a maior confusão.
 
 
Gabarito:
O aluno poderá criar o texto como a seguir:
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Ao saímos da escola deixamos o lápis e o caderno e fomos brincar de pião. Estava sol e
resolvemos andar de bicicleta e outros de skate, já livres do uniforme escolar. Brincamos de
esconde-esconde, de avião, foi uma correria e uma grande gritaria da garotada, todos no
jardim em uma enorme confusão.
 
 3a Questão (Ref.: 705479) Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o trecho, extraído do Jornal O Globo, sobre a importância de se grafar corretamente as
palavras:
Processo de seleção inclui testes de português
O Globo, 11/08/02, Boa Chance, p. 3
 
"Atentas à importância da escrita, algumas empresas avaliam o nível do candidato
durante o processo de seleção. Foi-se o tempo, aliás, que essa preocupação ficava restrita
a estagiários e trainees: analistas, gerentes e candidatos a vagas técnicas também podem
passar por testes e provas de redação.
--É a hora de saber como as pessoas se expressam e que tipo de linguagem
usam. Se recebo um currículo com erros, já descarto aquele candidato -- diz Moema de
Aquino, da Solução Recursos Humanos."
Conforme o texto, é correto afirmar que:
Em situações informais, deve-se utilizar o registro coloquial.
Em qualquer situação a norma culta é bem-vinda.
Devem-se banir as gírias da nossa língua.
 Erros de grafia podem desqualificar o candidato a um emprego.
Erros de grafia não desqualificam o candidato a um emprego.
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 4a Questão (Ref.: 705431) Pontos: 1,0 / 1,0
Como vimos, as frases nominais são aquelas que comunicam uma mensagem sem a presença do verbo, e as
frases verbais são as que comunicam a ideia com a presença do verbo. Assinale o item em que aparece uma
frase verbal nos versos da música Fico Assim Sem Você de Claudinho e Buchecha.
Piu-Piu sem Frajola
Futebol sem bola
 Sou eu assim, sem você
Avião sem asa
Fogueira sem brasa
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 5a Questão (Ref.: 707576) Pontos: 1,0 / 1,0
No site de suporte técnico da Microsoft, há a seguinte orientação:
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Se O USUÁRIO fazer algumas alterações nas propriedades de site da Web do ASP.NET 2.0 e clique na guia
ASP.NET no Gerenciador do IIS, o serviço W3SVC pode ser reiniciado inesperadamente.
(Disponível em http://support.microsoft.com/kb/953343/pt-br.)
As formas verbais 'fazer' e 'clique' estão mal empregadas e deveriam ser substituídas no padrão culto da língua
por
 fizer / clicar
fizerem / clicando
faça / clica
fazerem / clicarem
fazem / clicassem
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 6a Questão (Ref.: 702593) Pontos: 1,0 / 1,0
O diretor da escola manda um e-mail aos pais relatando como foi a
festa. Leia um trecho desse e-mail e assinale a opção que corresponde
ao período de pontuação correta:
Mais tarde, quando chegaram as outras crianças a festa, ficou
mais divertida.
 Mais tarde, quando chegaram as outras crianças, a festa ficou
mais divertida.
Mais tarde quando chegaram as outras crianças a festa ficou, mais
divertida.
Mais tarde quando chegaram as outras crianças a festa ficou mais
divertida.
Mais tarde, quando chegaram, as outras crianças a festa ficou
mais divertida.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 
 7a Questão (Ref.: 712209) Pontos: 0,5 / 0,5
Existem vários formas de usar por que na Língua Portuguesa (por que, por quê, porque,
porquê).
Em qual das alternativas que se seguem, a forma NÃO corresponde ao uso adequado?
O contrato não foi assinado. O seu advogado sabe por quê?
Continuamos sem saber o porquê da interdição da ciclovia.
 Porque não houve o entendimento necessário à elaboração do contrato?
Ficamos sem saber porque a ciclovia foi interditada.
Interditaram a ciclovia por que nos dirigimos ao trabalho todos os dias.
 
 8a Questão (Ref.: 769074) Pontos: 0,5 / 0,5
A coesão referencial é utilizada quando retomamos aquilo que falamos através de
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mecanismos gramaticais importantes. Um deles é a omissão de palavras ou elipse. Observe
os itens destacados e indique a opção que apresenta este tipo de coesão.
Silvia saiu cedo para o trabalho e amanhã ela vai comprar o presente do dia dos
namorados.
 Juliana saiu cedo do trabalho e foi comprar o presente do dia dos namorados.
Carla saiu cedo do trabalho e o João ficou para terminar os relatórios pendentes.
Gilberto saiu cedo do trabalho e depois ele foi comprar o presente para a namorada.
João saiu cedo do trabalho e ele foi comprar o presente do dia dos namorados.
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 9a Questão (Ref.: 743903) Pontos: 0,5 / 0,5
Sabemos que a ordem direta (sujeito + verbo + complemento) é um
ótimo recurso para tornar o texto claro e compreensível. Sendo assim,
marque a única opção que está na ordem direta: 
 
Durante toda a apresentação, eles ficaram calados.
Com medidas simples, o povo pode economizar luz.
 Todos os alunos foram ao espetáculo de final de ano.
Após horas de espera, o médico chegou ao consultório.
As escolas, no horário da saída, deveriam ter mais funcionários.
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 10a Questão (Ref.: 751269) Pontos: 0,5 / 0,5
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Os meios de comunicação podem contribuir para a resolução de problemas sociais, entre os quais
o da violência sexual infantil. Nesse sentido, a propaganda usa a metáfora do pesadelo para:
destacar que a violência sexual infantil predomina durante a noite, o que requer maior
cuidado dos responsáveis nesse período.
chamar a atenção para o fato de o abuso infantil durante o sono, sendo confundido por
algumas crianças com um pesadelo.denunciar ocorrências de abuso sexual contra meninas, com o objetivo de colocar
criminosos na cadeia.
informar crianças vítimas de violência sexual sobre os perigos dessa prática, contribuindo
para erradicá-la.
 dar a devida dimensão do que é abuso sexual para uma criança, enfatizando a
importância da denúncia.
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