AVALIANDO O APRENDIZADO - TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER

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1a Questão (Ref.: 201702571690) Pontos: 0,1 / 0,1
Segundo vários autores que estudam a ludicidade e as suas representações, estipulam que o
lúdico é uma das essências da vida humana, que instaura e constitui novas formas de viver a vida
social, marcada pela exaltação dos sentidos e das emoções. Desta maneira, ao inserir o conteúdo
dança nas aulas de recreação, deverão integrar especialmente:
a integração com os jogos esportivos.
a integração com a realidade social.
a integração espiritual e as dimensões cognitivas.
a integração do valor técnico no desenvolvimento motor.
 a integração através da diversão, descontração e prazer estético.
 
 
 2a Questão (Ref.: 201702534506) Pontos: 0,1 / 0,1
"O brincar é o fazer em si, um fazer que requer tempo e espaço próprios; um fazer que se constitui de experiências
culturais, que é universal e próprio da saúde, porque facilita o crescimento, conduz aos relacionamentos grupais,
podendo ser uma forma de comunicação consigo mesmo (a criança) e com os outros" (WINNICOTT,1975).
Diante do conceito apresentado acima, a partir das afirmações abaixo, assinale a alternativa que representa as
ações da educação nas atividades de brincar.
I) São atividades espontâneas e criativas.
II) Podem ter caráter físico, cognitivo, mental e social.
III) A forma evolutiva sempre tem final previsto.
IV) Quando existirem regras: simples e flexíveis.
V) Portanto, é uma atividade em si.
Assinale a opção correta:
III, IV e V são verdadeiras.
I, II, III e IV são verdadeiras.
I, II, III e V são verdadeiras.
Todas as afirmativas são verdadeiras.
 Somente a III é falsa.
 3a Questão (Ref.: 201702586999) Pontos: 0,1 / 0,1
Santos Filho (2004) apresenta uma classificação dos jogos que considera adequado às expectativas e
habilidades dos indivíduos idosos como sugestões de atividades recreativas a serem propostas. Entre eles
sugere jogos de: (SESC/PE - 2010)
 Relacionamentos, Imaginação, percepção e espontaneidade.
Percepção, Espontaneidade e Faz-de-conta.
Cooperativos, Populares, Salão e Encaixe.
Intelectuais, Educativos, Relacionamentos e Salão.
 
Educativos, Cooperativos, Imaginativos e Intelectuais.
 4a Questão (Ref.: 201702533469) Pontos: 0,0 / 0,1
Tendo por base a evolução das estruturas mentais, segundo Piaget, existem três tipos de jogos infantis, que vão se
sucedendo e se sobrepondo: jogo de exercícios, jogo simbólico e jogo de regras. Crianças em idade escolar
imitando situações reais de vida, ou seja, brincando de "faz-de-conta", estão na fase do jogo:
Cooperativo
 Simbólico
De exercícios
 Sem regras
De regras.
 5a Questão (Ref.: 201703527259) Pontos: 0,1 / 0,1
Com relação a abordagem durante a atividade recreativa ela pode ser?
Passiva, Indireta e Livre
 Passiva, Ativa e Livre
Passiva, Direta e Ativa
Livre, Motorizada e Dirigida
Ativa, Livre e Indireta