Gabaritos Unidades 1 e 2

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Skinner formulou um método didático conhecido como instrução programada ou aprendizagem programada. Podemos dizer que são características desse método:
 
I – o ensino é individual e o aluno estuda sem a intervenção direta do professor.
II - Apresenta-se sob a forma de textos especiais (livros ou apostilas) ou, ainda, de “máquinas de ensinar”.
III - a matéria a ser aprendida é apresentada em pequenas partes; estas são seguidas de uma atividade cujo acerto ou erro é imediatamente verificado (nisto consistindo o reforço).
IV - o estudo é individual e o aluno progride em sua própria velocidade.
V – o ensino é individual e o aluno estuda com a intervenção parcial do professor.
 
Assim, está CORRETO o que se afirma em:
		Resposta Selecionada:
	I, II, III e IV
Pergunta 2
	
	
	
	Qual seria a melhor definição de Condicionamento Operante da Abordagem Behaviorista?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	O condicionamento Operante estabelece que as contingências do meio ou a “reação” do meio diante do comportamento de um indivíduo controlam esse indivíduo.
	
	
	
	Relacione as colunas quanto o período de desenvolvimento segundo Piaget:
I. Sensório-motor
II. Pré-operatório
III. Operatório-concreto
IV. Operacional-formal
( ) Capacidade de ação interna: operação. Características da operação: reversibilidade/invariância – conservação (quantidade, constância, peso, volume); descentração/capacidade de seriação/capacidade de classificação.
(   ) Desenvolvimento da capacidade simbólica (símbolos mentais: imagens e palavras que representam objetos ausentes); explosão lingüística; características do pensamento (egocentrismo, intuição, variância); pensamento dependente das ações externas.
(   ) Trabalho mental: estabelecer relações entre as ações e as modificações que elas provocam no ambiente físico; exercício dos reflexos; manipulação do mundo por meio da ação. Ao final, constância/permanência do objeto.
 (  ) A operação se realiza através da linguagem (conceitos). O raciocínio é hipotéticodedutivo (levantamento de hipóteses; realização de deduções). Essa capacidade de sair-se bem com as palavras e essa independência em relação ao recurso concreto permite: ganho de tempo; aprofundamento do conhecimento; domínio da ciência da filosofia.
A seqüência CORRETA é: 
		Resposta Selecionada:
	III, II, I, IV
Pergunta 2
	
	
	
	Para Vygotsky, a importância da atuação dos outros membros do grupo social na mediação entre a cultura e o indivíduo é fundamental para todo o desenvolvimento humano. São verdadeiras as afirmações abaixo:
I – Por entender que a base do desenvolvimento do indivíduo é resultado de um processo sócio-histórico.
II - Enfatiza o papel da linguagem na aprendizagem.
III - Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio.
IV - Os aspectos biológicos são essenciais para a aprendizagem do sujeito . A Filogênese é a parte mais importante.
Estão corretas: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	I, II, III e IV.
	
	
	
Pergunta 1
	
	
	
	Segundo Freud, são componentes da nossa personalidade:
I. Superego. Desde que nascemos, vivemos em um grupo social do qual vamos recebendo influências constantes. Desse grupo vamos absorvendo, aos poucos, ideias, morais religiosas, regras de conduta, etc...
II. O Id e o Superego são forças opostas, em constante conflito.
III. Ego. Quem procura manter o equilíbrio entre essas forças opostas é a nossa razão, a nossa inteligência. Numa pessoa normal, o conflito é resolvido com êxito.
IV. Id diz respeito aos valores, pois vivemos num grupo eminentemente social.
V. Ego diz respeito somente aos nossos sentimentos e as regras que incorporamos, as quais culminam com a formação das nossas características.
Estão corretas as respostas: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	I, II e III.
	
	
	
Pergunta 2
	
	
	
	Jerome Bruner desenvolveu uma teoria sobre o ensino, na qual procurou discutir e sistematizar o processo de organização das condições de ensino. Seus pressupostos são que: Coloque V ou F.
( ) Todos nós podemos aprender qualquer coisa, o ser humano é responsável pela construção de sua estrutura cognitiva, porém para tanto ele precisa interagir com o meio, com o social.
( ) O professor deve estruturar o conteúdo de ensino a partir dos conceitos mais gerais e essenciais da matéria.
( ) O professor deve usar o método da descoberta como um método básico do trabalho educacional.
( ) O professor deve ensinar tendo como base a compreensão das relações entre fatos e entre as idéias
( ) O professor deve sempre transferir a teoria para a prática e vice-versa. Estão corretas: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	V, V, V, V, V.
	
	
	
Pergunta 1
	
	
	
	Muito já se escreveu nesta década sobre o cérebro humano. Sabemos que até bem pouco tempo seu entendimento era nebuloso. Assim, podemos afirmar que hoje:
I-Foi desenvolvida uma série imensa de instrumentos que permite aos pesquisadores analisar o cérebro humano.
II-Sabemos que quando o cérebro humano aprende por meio da experiência ocorrem mudanças em sua estrutura.
III-Toda mudança cerebral ocorre da mesma maneira em todas as pessoas, uma vez que as mudanças são o resultado da maturação e da experiência do sujeito.
Podemos afirmar que estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	Apenas a I e a II
	
	
	
Pergunta 2
	
	
	
	Para entender a teoria de Freud, é importante aceitar a existência dos fenômenos mentais inconscientes. São fenômenos que:
I-Realizam-se em nossas mentes sem que saibamos, segundo Freud.
II-Podemos negar a influência de emoções, de tendências que influenciam fortemente nossas vidas.
III-Sempre sabemos tudo sobre o nosso cérebro, basta fazermos uma catarse.
IV-Para Freud, nos modificamos, principalmente quanto aos aspectos emocionais, pois a libido toma uma direção característica em cada fase.
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	Apenas a I, II e a IV