Aula 10

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MUSEOLOGIA
Prof. Gláucia Braga
Aula 10: PATRIMÔNIO
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Aula 10: PATRIMÔNIO
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 
Nessa aula você vai conhecer os significados conceituais de patrimônio, conceito fundamental da ciência museológica. 
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Para melhor compreender o conteúdo dessa aula, leia:
PRIMO, Judite. Documentos básicos de museologia: principais conceitos.
Disponível em: http://bd.camara.gov.br/bd/handle/bdcamara/4844
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Para mais informações sobre a aplicação dos conceitos usados na museologia, consulte o Capítulo 4 – Abordagens contemporâneas: mediações, identidades e o imaterial em: ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. Museologia: correntes teóricas e consolidação científica.
Disponível em: http://revistamuseologiaepatrimonio.mast.br/index.php/ppgpmus/article/viewFile/159/199
Acesso em 02/01/2014
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PATRIMÔNIO
 
Entende-se por patrimônio comunitário o conjunto de bens partilhado por um grupo de pessoas instaladas em um espaço físico delimitado, e que ao longo do tempo criam hábitos próprios cuja preservação é importante para a identidade cultural daquele grupo. 
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Por exemplo: os moradores de um bairro comemoram o aniversário de alguém muito estimado pelas pessoas daquela comunidade. Com o tempo, essa comemoração se transforma numa tradição coletivamente reconhecida como sendo própria daquela comunidade.
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Patrimônio integral significa o conjunto de bens naturais, materiais e imateriais que deve ser preservado para a integridade dos seres vivos. A natureza, a água, o ar e os valores universais como a ética, a justiça e a paz são bens patrimoniais integrais.
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RIO DE JANEIRO – PATRIMÔNIO DA HUMANIDADE
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 REFERÊNCIA PATRIMONIAL 
 - É um elemento – que pode ser um objeto ou uma expressão da cultura – ligado a um conjunto patrimonial maior e que pode representá-lo. 
Por exemplo:
Carnaval do Rio de Janeiro
O Cristo Redentor- Rio de Janeiro
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 - Os conceitos levaram à criação de vários tipos de museus: eco museus, museus de cidade, museus comunitários, museus de bairro, Museus de arte, museus históricos, etc., cada um com seus objetivos e desafios metodológicos de construir a relação entre o homem e o objeto.
Vejamos:
Museu Nacional de Belas Artes 
http://youtu.be/_-MAYlyfiJ8- 
http://youtu.be/vt-82MqIjO8-
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Você agora pode perceber que todos esses conceitos estão interligados. E por isso, sejam quais forem os tipos de museus e os tipos de objetos e acervos, podemos afirmar que existe uma única museologia com diferentes abordagens, e um único objeto de estudo: o fato museológico.
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NESSA AULA VOCÊ:
Aprendeu sobre patrimônio, e os conceitos:
 
 “Patrimônio comunitário”
 “Patrimônio integral”
 “Referência patrimonial”.
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Na próxima aula ... 
Será o final desta adorável trajetória, revisaremos marcos teóricos que assinalaram a evolução da ciência museológica. 
A aplicação prática dos conceitos que orientaram as ações nos museus. 
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E vai perceber que o pensamento museológico está sempre orientado para debater as questões sociais através dos tempos e lugares.
Será a continuidade de sua bela caminhada pela museologia.
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ATIVIDADES DE ESTUDO
Procure pelo verbete “Patrimônio” e navegue pelos patrimônios da humanidade.
Será uma experiência fantástica.
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QUESTÃO
Questão 1: : Analise as afirmativas abaixo e responda.
 
I – A literatura, a música, as danças e a poesia são bens culturais.
II – A água é um patrimônio cultural da humanidade. 
III – Os conjuntos arquitetônicos de uma cidade podem ser considerados bens culturais.
IV – A feijoada é um prato típico da cozinha brasileira; portanto é um bem cultural imaterial.
V – Os sotaques baiano, gaúcho, mineiro e carioca são patrimônios culturais imateriais.
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a – Todas as afirmativas não são incorretas.
 
b – Somente as afirmativas II e IV são incorretas.
 
c – A afirmativa II não é correta.
 
d – As afirmativas III e V são incorretas.
 
e – Todas as afirmativas não são corretas. 
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BONS ESTUDOS!!!!
 
GABARITO: 1) A
 
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