Filosofia da Educação e Conhecimento Escolar

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RESUMO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO- AP1
CONECTAR COM A OPINIÃO DA AUTORA OS TEXTOS 
1-Definição da Filosofia da Educação	 
2- Definição de conhecimento escolar
ATENÇÃO COM A INTERPRETAÇÃO
1-Autorreflexão individual e coletiva e que seu objetivo parte e tem como fim a emancipação humana e, portanto, a construção de uma sociedade democrática.
2-Conjunto de saberes de cada individuo, sua vivencia de mundo. Não é produzido somente na escola. É meio e fim.
ASSUNTOS RECORRENTES:
HETERONOMIA X AUTONOMIA
O que quer dizer “o professor está de frente a um enigma?” = Estar sempre se questionando sobre uma postura profissional.
TEXTO 1 
Para quem não foi introduzido à filosofia, ela é percebida/vista como um conhecimento distante de tudo que vivemos. E o seu ensino traz muitas questões do passado, e passa a ser vista como conhecimento inútil, pois não a vivenciamos.
Mas nem sempre foi assim... 
A filosofia se constituiu numa reação contra o poder absoluto. Antes o fazer educativo era apenas um espaço de criação de leis (especulações teóricas). E a ciência veio para valorizar a criação e a experimentação (práticas). Assim o fazer educativo é um campo permanente de exploração das ciências humanas, em outras palavras: “O fazer educativo é um campo de experimentação de prática humana”, chamada também de ciência da educação. 
Antônio Gramisci proclamava “somos todos filósofos”. No campo da educação essa concepção filosófica exerceu grande influencia. Com isso, a filosofia passou de ser vista como uma atividade consciente para uma atividade mais generalizada, “um modo de ser do ser humano”. Essa visão democrática da filosofia rompe com o elitismo, essa concepção oculta o que significou a origem e a invenção da filosofia (fruto de muitos questionamentos e estudos).
3 DEFINIÇÕES DE FILOSOFIA:
*ANTIGA- Metafisica (investigação da realidade, que vi além de experiência sensível).
*MODERNA- Todos pensam assim todos são filósofos.
*POLITICA- Modificação constante, nunca se acomodar.
TEXTO 2
O conhecimento é próprio, é uma teoria da educação. 
A filosofia é um compromisso com a interrogação (questionamentos) que não se fecha e é dessa forma que ela pratica a emancipação (independente). Educação, um terreno permanente de questionamentos e interrogações. A educação junto com a politica são as mais difíceis artes.
Na educação, a autonomia é o meio para se chegar ao fim, e o próprio fim buscado. A resistência é a marca permanente que manifesta a liberdade alheia. Educar é ter em mente que é necessário ajudar o aluno a tomar consciência de sua responsabilidade que lhe cabe em sua autocriação. Educar é construir, a cada momento, o sentido do que é educar.
A concepção filosófica da educação é uma tarefa de autorreflexão individual e coletiva, e que tem como objetivo parte e fim da independência humana e, portanto, a construção de uma sociedade democrática.
TEXTO 3
Conhecimento escolar é entendido como um corpo de saberes que, acredita-se, devem ser compartilhados por todos os cidadãos. As máquinas fazem meras repetições.
Conhecimento como sentido pleno: são constantes indagações que geram modificações profundas no ser humano. Ninguém é obrigado a saber tudo. A verdadeira educação é aquela que prepara o individuo para a liberdade, para a construção do conhecimento. A educação não pode ser confundida com treinamento ou mera instrução. Não há democracia sem conhecimento.
AUTONOMIA= CONHECIMENTO