simulado de orientação

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	CEL0131_A10_201503686744_V2
	
	 
	 
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	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
CEL0131_A10_201503686744_V2
	
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	Aluno: JUCILENE SANTOS VIEIRA SOUZA 
	Matrícula: 201503686744
	Disciplina: CEL0131 - ORIENTAÇÃO EDUCACIO.  
	Período Acad.: 2017.1 (G) / EX
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Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
	
		As formas alternativas de educação têm sua origem nos movimentos sociais, que inspirados em ideais democráticos promoveram práticas educativas populares em espaços variados e não exclusivamente na escola formal. Assinale a década em que esta prática começa a acontecer.
		
	
	
	
	
	
	1980
	
	
	1950
	
	
	1960
	
	
	1970
	
	
	1990
	
	
	
	
		2.
	
		As Diretrizes Curriculares Nacionais de Pedagogia, em seu Art. 5, inciso IV, propõe: "trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo". Isso proporciona ao Orientador Educacional novas possibilidades de atuação e demonstra sua relevância para o desenvolvimento de processos educativos dentro ou fora das escolas. Assinale a alternativa que não corresponde a esses espaços. 
		
	
	
	
	
	
	organizações não governamentais. 
	
	
	lojas comerciais; empresas.
	
	
	associações; organizações não governamentais.
	
	
	empresas; hospitais.
	
	
	associações; empresas; hospitais.
	
	
	
	
		3.
	
		Quanto à ação do Orientador Educacional e as formas alternativas de educação, considere as afirmativas abaixo: 
1- Constitui um compromisso do orientador engajado com o contexto que sua prática efetiva. 
2- A Orientação Educacional exerce função básica de ajuda, portanto, tal relação deve ocorrer independente da forma ou espaço onde ocorre. 
3- Deverá estar atenta as questões das relações pedagógicas, procurando compreender as aspirações coletivas. 
4- Estará envolvida com as questões de valores sociais, podendo questionar e discutir o próprio papel da educação. 
Das afirmativas expostas: 
		
	
	
	
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	O item 4 está incorreto.
	
	
	Os itens 1 e 2 estão corretos.
	
	
	Somente o item 3 está correto.
	
	
	Nenhuma das afirmativas está correta.
	
	
	
	
		4.
	
		Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo sobre a área de atuação do psicopedagogo: ( ) A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades; ( ) A psicopedagogia tem um caráter preventivo e terapêutico; ( ) O psicopedagogo tanto pode atuar dentro da escola como também pode ter seu próprio consultório; ( ) A área de trabalho do psicopedagogo é a de diagnosticar as causas dos problemas de aprendizagem do aluno, porém, não poderá intervir a não ser que um psicólogo autorize qualquer intervenção. A ordem correta dos itens é: 
		
	
	
	
	
	
	V V F F;
	
	
	F F F V.
	
	
	F V F V;
	
	
	V V V F;
	
	
	V F V F
	
	
	
	
		5.
	
		  Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, considerando a citação que segue abaixo.
"A rigor, não existe Escola, mas escolas, com uma multiplicidade de significados para muitas representações. Temos que compreender as formas alternativas de educação, dispersas nas inúmeras "escolas" que temos." Grinspun (2006, p.157).
 Com base em nossos estudos e na afirmativa de Grinspun é correto afirmar que compete ao  profissional da Pedagogia:
I.      (  ) Buscar melhor capacitação para o desenvolvimento de sua prática.
II.     (  ) Não se limitar apenas aos espaços de educação formal.
III.    (  ) Saber que as formas alternativas de educação podem ser desenvolvidas em escolas ou não.
IV.    (  ) Ter conhecimento que as práticas educativas populares foram inspiradas em ideais autocráticos.
V.     (  ) Atuar, como mediador dos processos educativos, em qualquer ambiente onde estes se dêem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
		
	
	
	
	
	
	(   ) V   V   F   V   F 
	
	
	(   ) V  V V V  F
	
	
	(   ) F   F   V  F   V
	
	
	(   ) V   F   V  F  V 
	
	
	(   ) V  V   V   F   V  
	Gabarito Comentado
	
	
	
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	 Questão não respondida
	 
	 
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Exercício inciado em 29/05/2017 17:04:05. 
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	Exercício: CEL0131_EX_A10_201503686744_V2 
	Matrícula: 201503686744
	Aluno(a): JUCILENE SANTOS VIEIRA SOUZA 
	Data: 29/05/2017 17:04:05 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201504381141)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	As formas alternativas de educação têm sua origem nos movimentos sociais, que inspirados em ideais democráticos promoveram práticas educativas populares em espaços variados e não exclusivamente na escola formal. Assinale a década em que esta prática começa a acontecer.
		
	
	1980
	
	1950
	
	1960
	
	1970
	
	1990
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504381066)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	As Diretrizes Curriculares Nacionais de Pedagogia, em seu Art. 5, inciso IV, propõe: "trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo". Isso proporciona ao Orientador Educacional novas possibilidades de atuação e demonstra sua relevância para o desenvolvimento de processos educativos dentro ou fora das escolas. Assinale a alternativa que não corresponde a esses espaços. 
		
	
	organizações não governamentais. 
	
	lojas comerciais; empresas.
	
	associações; organizações não governamentais.
	
	empresas; hospitais.
	
	associações; empresas; hospitais.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503911003)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Quanto à ação do Orientador Educacional e as formas alternativas de educação, considere as afirmativas abaixo: 
1- Constitui um compromisso do orientador engajado com o contexto que sua prática efetiva. 
2- A Orientação Educacional exerce função básica de ajuda, portanto, tal relação deve ocorrer independente da forma ou espaço onde ocorre. 
3- Deverá estar atenta as questões das relações pedagógicas, procurando compreender as aspirações coletivas. 
4- Estará envolvida com as questões de valores sociais, podendo questionar e discutir o próprio papel da educação. 
Das afirmativas expostas: 
		
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	O item 4 está incorreto.
	
	Os itens 1 e 2 estão corretos.
	
	Somente o item 3 está correto.
	
	Nenhuma das afirmativas está correta.
4a Questão (Ref.: 201504625541)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo sobre a área de atuação do psicopedagogo: ( ) A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades; ( ) A psicopedagogia tem um caráter preventivo e terapêutico; ( ) O psicopedagogo tanto pode atuar dentro da escola como também pode ter seu próprio consultório; ( ) A área de trabalho do psicopedagogo é a de diagnosticar as causas dos problemas de aprendizagem do aluno, porém, não poderá intervir a não ser que um psicólogo autorize qualquer intervenção. A ordem correta dos itens é: 
		
	
	V V F F;
	
	F F F V.
	
	F V F V;
	
	V V V F;
	
	V F V F
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504003228)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	  Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, considerando a citação que segue abaixo.
"A rigor, não existe Escola, mas escolas, com uma multiplicidade de significados para muitas representações. Temos que compreender as formas alternativas de educação, dispersas nas inúmeras "escolas" que temos." Grinspun (2006, p.157).
 Com base em nossos estudos e na afirmativa de Grinspun é correto afirmar que compete ao  profissional da Pedagogia:
I.      (  ) Buscar melhor capacitação para o desenvolvimento de sua prática.
II.     (  ) Não se limitar apenas aos espaços de educação formal.
III.    (  ) Saber que as formas alternativas de educação podem ser desenvolvidas em escolas ou não.
IV.    (  ) Ter conhecimento que as práticas educativas populares foram inspiradas em ideais autocráticos.
V.     (  ) Atuar, como mediador dos processos educativos, em qualquer ambiente onde estes se dêem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
		
	
	(   ) V   V   F   V   F 
	
	(   ) V  V V V  F
	
	(   ) F   F   V  F   V
	
	(   ) V   F   V  F  V 
	
	(   ) V  V   V   F   V  
	
	Gabarito Comentado
	
	
	
	
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	Exercício: CEL0131_EX_A10_201503686744_V1 
	Matrícula: 201503686744
	Aluno(a): JUCILENE SANTOS VIEIRA SOUZA 
	Data: 29/05/2017 16:50:18 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201504381141)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	As formas alternativas de educação têm sua origem nos movimentos sociais, que inspirados em ideais democráticos promoveram práticas educativas populares em espaços variados e não exclusivamente na escola formal. Assinale a década em que esta prática começa a acontecer.
		
	
	1950
	
	1970
	
	1960
	
	1980
	
	1990
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504381066)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	As Diretrizes Curriculares Nacionais de Pedagogia, em seu Art. 5, inciso IV, propõe: "trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo". Isso proporciona ao Orientador Educacional novas possibilidades de atuação e demonstra sua relevância para o desenvolvimento de processos educativos dentro ou fora das escolas. Assinale a alternativa que não corresponde a esses espaços. 
		
	
	empresas; hospitais.
	
	associações; empresas; hospitais.
	
	associações; organizações não governamentais.
	
	lojas comerciais; empresas.
	
	organizações não governamentais. 
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503911003)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Quanto à ação do Orientador Educacional e as formas alternativas de educação, considere as afirmativas abaixo: 
1- Constitui um compromisso do orientador engajado com o contexto que sua prática efetiva. 
2- A Orientação Educacional exerce função básica de ajuda, portanto, tal relação deve ocorrer independente da forma ou espaço onde ocorre. 
3- Deverá estar atenta as questões das relações pedagógicas, procurando compreender as aspirações coletivas. 
4- Estará envolvida com as questões de valores sociais, podendo questionar e discutir o próprio papel da educação. 
Das afirmativas expostas: 
		
	
	Somente o item 3 está correto.
	
	Nenhuma das afirmativas está correta.
	
	Os itens 1 e 2 estão corretos.
	
	O item 4 está incorreto.
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201504625541)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo sobre a área de atuação do psicopedagogo: ( ) A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades; ( ) A psicopedagogia tem um caráter preventivo e terapêutico; ( ) O psicopedagogo tanto pode atuar dentro da escola como também pode ter seu próprio consultório; ( ) A área de trabalho do psicopedagogo é a de diagnosticar as causas dos problemas de aprendizagem do aluno, porém, não poderá intervir a não ser que um psicólogo autorize qualquer intervenção. A ordem correta dos itens é: 
		
	
	F V F V;
	
	V F V F
	
	V V F F;
	
	V V V F;
	
	F F F V.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504003228)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	  Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, considerando a citação que segue abaixo.
"A rigor, não existe Escola, mas escolas, com uma multiplicidade de significados para muitas representações. Temos que compreender as formas alternativas de educação, dispersas nas inúmeras "escolas" que temos." Grinspun (2006, p.157).
 Com base em nossos estudos e na afirmativa de Grinspun é correto afirmar que compete ao  profissional da Pedagogia:
I.      (  ) Buscar melhor capacitação para o desenvolvimento de sua prática.
II.     (  ) Não se limitar apenas aos espaços de educação formal.
III.    (  ) Saber que as formas alternativas de educação podem ser desenvolvidas em escolas ou não.
IV.    (  ) Ter conhecimento que as práticas educativas populares foram inspiradas em ideais autocráticos.
V.     (  ) Atuar, como mediador dos processos educativos, em qualquer ambiente onde estes se dêem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
		
	
	(   ) V   V   F   V   F 
	
	(   ) F   F   V  F   V
	
	(   ) V   F   V  F  V 
	
	(   ) V  V   V   F   V  
	
	(   ) V  V V V  F
	
	Gabarito Comentado
	
	
	
	
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9a aula
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	Exercício: CEL0131_EX_A9_201503686744_V1 
	Matrícula: 201503686744
	Aluno(a): JUCILENE SANTOS VIEIRA SOUZA 
	Data: 29/05/2017 16:34:00 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201504564870)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Há algumas décadas acreditava-se que quando terminada a Licenciatura, o professor estaria apto para atuar o resto da vida. No entanto, na atual conjuntura mundial e nacional, o docente necessita ter uma formação continuada anexada permanentemente à sua vida profissional. Sobre a Formação Continuada é correto dizer, EXCETO que ela:
		
	
	influencia positivamente a ação docente.
	
	possibilita a compreensão de que o saber precisa ser revisto.
	
	anuncia que o carisma supera a falta de
formação permanente.
	
	contribui para a realização de aprendizagens significativas.
	
	faz-se necessária pela própria natureza do saber e do fazer humano 
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503900274)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	A orientação educacional tem, hoje, como função primordial no contexto da escola da escola pública de Ensino Médio: 
		
	
	participar da coordenação do trabalho dos professores com o supervisor pedagógico;
	
	trabalhar de forma integrada e interdisciplinar para contribuir na formação integral do aluno;
	
	realizar a orientação da aprendizagem do aluno, desenvolvendo projetos de reforço escolar;
	
	trabalhar a afetividade e a subjetividade do aluno, do professor e de toda a equipe escolar.
	
	discutir de forma contextualizada as relações e os conflitos entre professores e alunos;
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503910997)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Assinale a alternativa relacionada ao conceito de formação continuada do professor. 
		
	
	Qualificação do professor, sendo exclusivamente de sua responsabilidade fora de seu horário de trabalho. 
	
	Compreende o processo de reflexão crítica sobre as práticas cotidianas, possibilitando ao professor uma melhor percepção e compreensão do seu fazer pedagógico.
	
	Reflexão do professor sobre temas sem vinculação com o seu cotidiano escolar. 
	
	Reunião burocrática na qual são transmitidos avisos referentes à organização da unidade de ensino.
	
	Momento de estudo organizado pela coordenação pedagógica apenas no início de ano para o planejamento.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503900286)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Durante o atendimento feito a uma aluna do Ensino Fundamental, de 13 anos, em uma escola pública municipal, a orientadora educacional ficou sabendo que ela estava em processo de gestação, mas não havia ido ao médico, não havia feito os exames necessários e não tinha comunicado aos pais o acontecido. Como deve proceder a orientadora educacional? 
		
	
	Reunir a turma da aluna e, junto com ela, participar o fato e pedir a discrição de todos;
	
	Falar com o diretor da escola e pedir que fale com os pais e ajude a aluna a resolver o problema;
	
	Pedir a presença do responsável pela gravidez para orientar sobre as decisões a tomar.
	
	Ouvir a aluna, orientá-la sobre as dúvidas, oferecer ajuda e sugerir que fale com os pais;
	
	Chamar os pais da aluna e comunicar o fato de forma impessoal e solicitar que a ajudem; 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503911002)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Assinale a alternativa que não está relacionada com as características da Educação à distancia.
		
	
	A relação educador/educando não se dá em presença física.
	
	Pode alcançar um grande número de pessoas.
	
	Não é adaptável ao ritmo do aluno.
	
	É uma educação permanente e aberta.
	
	O aluno é o sujeito protagonista de sua própria aprendizagem.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503911000)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Assinale a resposta correta. Quanto à ação da Orientação Educacional em relação à formação continuada do professor, podemos afirmar que:
		
	
	O Orientador Educacional é um auxiliador e mediador do fazer pedagógico, estimulando a reflexão crítica do educador em sua prática educativa e fornecendo dados sobre a comunidade escolar para a contextualização da mesma, numa perspectiva de ação integrada aos demais membros da equipe pedagógica da escola.
	
	A ação da Orientação Educacional limita-se a organização de dinâmicas nos momentos de formação continuada apenas para a socialização e passatempo do grupo.
	
	Garante a formação continuada como momento de reflexão do professor de forma isolada, cada um em sua sala, sem debate ou participação coletiva, e também, sem fundamentação teórica como meio de elaboração de estratégias para superação das dificuldades existentes
	
	O Orientador Educacional não é responsável pela formação continuada do professor, sendo competência apenas da coordenação ou orientação pedagógica da escola.
	
	Propõe ao professor a seleção de alunos problemáticos para afastamento e encaminhamento a outros especialistas como meio de solução das dificuldades encontradas no cotidiano da sala de aula, pois o problema não é da escola, cabendo ao aluno o pleno ajustamento a mesma.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201504000172)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	A Orientação Educacional, a partir do conceito de gestão democrática, está inserida no processo de tomada de decisão participativa na busca de estratégias e solução para a superação de dificuldades encontrada no cotidiano. Assim, 
		
	
	O Orientador Educacional poderá fomentar questões que levem o professor a refletir sobre o seu papel na garantia da disciplina no cotiano escolar
	
	Sua presença faz-se desnecessária no desenvolvimento da formação continuada no seio escolar. 
	
	É necessário que o professor tenha consciência de seu papel político no ato educativo em favor de uma aprendizagem que promova a autonomia do ser e do saber do educando, enfatizando a ética e a democracia.
	
	O cotidiano escolar é entendido como o dia a dia e as ações desenvolvidas no exterior de uma escola por seus membros.
	
	A orientacao educacional possibilitará ao professor dados para a percepção e compreensão das práticas desenvolvidas pela direção da escola
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201504564876)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	A formação continuada de professores está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional conforme o Art.61, inciso I e II. A formação continuada possibilita ao professor tornar-se um profissional comprometido com os reais sentidos da ação educativa. Entre as características de um profissional que valoriza a formação continuada estão, EXCETO:
		
	
	Pesquisador
	
	Consciente
	
	Reflexivo
	
	Reprodutor 
	
	Crítico
	
	
	
	
	
	
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	CEL0131_EX_A8_201503686744_V1
	
	 
	 
	
	
		
	
		 
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
8a aula
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	Exercício: CEL0131_EX_A8_201503686744_V1 
	Matrícula: 201503686744
	Aluno(a): JUCILENE SANTOS VIEIRA SOUZA 
	Data: 29/05/2017 16:12:11 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201504333183)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Na elaboração de um plano de atividade da Orientação Educacional, entre muitas das diversas modalidades e funções eexistentes, deve-se se ter as seguintes características: 
		
	
	O conhecimento da realidade concreta e a capacidade de se promover alterações que venham ocorrer no contexto.
	
	A realização inflexível de todos os componentes de todos , afim de que os objetivos sejam comquistados coletivamente.
	
	O domínio da técnica e dos meios que regem a elaboração do plano.
	
	A correta definição do método e técnica para se vencer qualquer dificuldade.
	
	Precisão dos procedimentos capazes de superar qualquer situação de deficiência a uma prática educativa.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504625480)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Considerando a Psicopedagogia como uma atividade prática que trabalha as possíveis raízes dos problemas de aprendizagem e tenta solucioná-los,
NÃO pode o Psicopedagogo omitir-se de: I - participar ativamente dos processos de qualificação dos docentes, tendo como meta a prática pedagógica preventiva. II - conhecer todas as relações que, necessariamente, existem entre os problemas de aprendizagem e as enfermidades. III - investigar, a partir de dados diagnósticos e de evolução do tratamento, as formas e a qualidade do funcionamento das estruturas cognitivas e afetivas, avaliando o substrato biofisiológico do sujeito e suas experiências escolares e extraescolares. IV - relacionar-se adequadamente com as famílias, numa postura investigativa de sua realidade. Estão CORRETAS as afirmativas: 
		
	
	I, II, III e IV. 
	
	III e IV apenas.
	
	I, II e IV, apenas. 
	
	I, III e IV, apenas.
	
	II, III e IV, apenas. 
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503910826)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	1- Para uma boa escolha profissional, o aluno deve considerar:
		
	
	O enfoque em uma única profissão.
	
	A observação da profissão mais lucrativa do momento
	
	A opinião dos pais como único critério.
	
	A profissão do seu ídolo.
	
	O conhecimento de si próprio e do mercado de trabalho
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201504328603)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	O Orientador Educacional é um grande mediador das relações humanas e acadêmicas no espaço escolar. Para que o processo de mediação ocorra sem grandes oscilações, algumas normas devem ser estabelecidas, como:  intimidade, confidencialidade, liberdade de expressão,  compromisso com o diálogo e imparcialidade. Assinale a alternativa que apresenta esclarecimento CORRETO a respeito de uma dessas normas.
I. a  relação de confiança se estabelece entre o aluno e o Orientador e traz  credibilidade à Orientação.
II. A mediação do Orientador  possibilita a construção de soluções mutuamente satisfatórias para o conflito.
III. a mediação do Orientador auxilia o aluno a identificar seus conflitos e a buscar soluções para eles.
		
	
	Todas são falsas.
	
	Somente I é correta.
	
	Todas estão corretas.
	
	Somente III é correta.
	
	Somente II é correta.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503900277)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	A orientação educacional, na escola cidadã,  NÃO se caracteriza como uma atividade onde se tem como objetivo: 
		
	
	contribuir para desenvolver no ambiente escolar do pensamento crítico, consciente, cidadão;
	
	identificar e interpretar a realidade do aluno, trazendo-a para o contexto da escola ;
	
	padronizar os alunos em um paradigma de ajustamento, responsabilidade e disciplina. 
	
	contribuir para elevar o auto conceito e a autoestima do aluno, respeitando os seus limites; 
	
	participar do planejamento pedagógico e da elaboração da proposta curricular;
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201504328598)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Escola e família devem fazer parceria para que a Educação cumpra de forma mais intensa e coerente o seu papel. A Escola colabora com a família na promoção de um sujeito formado para assumir sua cidadania e sua condição humana no mundo do trabalho e na sociedade em geral A respeito desse tema, assinale a alternativa CORRETA. 
		
	
	A escola deve ser lugar de aprendizagem acadêmica, portanto não deve se ocupar com fatos e situações que não estejam relacionadas ao conhecimento.
	
	Muitas funções que eram das famílias, como educação  sexual, definição política, formação religiosa, entre  outras, têm sido transferidas para a escola, mas isso não interfere nas relações humanas desses dois  grupos sociais. 
	
	A construção da parceria família-escola é responsabilidade exclusiva dos professores, pois, tal parceria cria meios  de que a família esteja cada vez mais preparada para ajudar seus filhos.
	
	A parceria família-escola pode ser estabelecida por meio de uma conversa franca dos professores com os pais, em reuniões simples, organizadas, nas quais é permitido aos pais falarem e opinarem sobre todos os assuntos. 
	
	A escola é uma instituição que não tem ligação direta com a família e cabe exclusivamente à escola criar possibilidades de formação para a cidadania, para o conhecimento e para a condição humana
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201504377960)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	O professor deve ser aquele pesquisador, é aquele que toma como referência os modelos teóricos mas (re) segnifica-os a partir do lugar que ocupa na sociedade,pensando no que fazer e atuando com autonomia,apresentando suas proposta e respostas, sempre medidas e pensadas ,consciente de sua fundanentação. O aluno por sua vez ,será melhor preparado para autonomia, na medida que é dado a ele espaço para reflexão. Neste sentido preparamos o aluno para: 
		
	
	Aceitar a sociedade atual
	
	Constatar fatos
	
	Transforma a realidade
	
	Garantir a manutenção do status 
	
	Reproduzir a estrutura vigente
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201504477398)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com capacidade de adaptação a novas situações. Desde sempre se ensinou e aprendeu, de forma mais ou menos elaborada e organizada. Esta definição se refere ao conceito de:
		
	
	Aconselhamento
	
	Aprendizagem
	
	Treinamento
	
	Reprodução
	
	Currículo
	
	
	
	
	
	
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	Matrícula: 201503686744
	Aluno(a): JUCILENE SANTOS VIEIRA SOUZA 
	Data: 29/05/2017 15:48:42 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201504322973)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	Leia os itens a seguir e assinale a opção CORRETA.
Segundo Gadotti (2006 apud GRINSPUN, 2006) são indicadores necessários para uma organização escolar que tenha como objetivo a emancipação das camadas populares.
I.Estrutura escolar e o sistema educacional que dizem respeito às condições materiais, físicas e de legislação.
II.Atos escolares relacionados ao processo de ensino-aprendizagem, atividades, planejamento, currículo.
III.Meios escolares são as ferramentas utilizadas pela escola.
IV.Relações sociais: como se estabelece as relações no interior e no exterior da escola.
V. Atos escolares relacionados ao processo de avaliação.
		
	
	 (   ) Estão corretas apenas II,III E V
	
	(   ) Estão corretos apenas I, II, III e IV
	
	 (    ) Estão corretas I, II, III, IV e V
	
	 (   ) Estão corretas apenas I, III, IV e V
	
	 (   ) Estão corretas apenas I, II e III
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503910811)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	Devemos compreender a escola como uma organização em processo, um espaço dinâmico da sociedade e que como tal depende das relações sociais e da prática social de grupos e classes. A Orientação Educacional pode contribuir para que ela seja: 
		
	
	Uma caixa preta, onde todas as informações ficam arquivadas
	
	Um espaço de aprendizagem inflexível
	
	Um espaço uniforme.
	
	Um espaço privilegiado ao trabalho coletivo.
	
	Um espaço desvinculado do contexto social.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201504003225)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)
Saiba (0) 
	
	Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para favorecer o trabalho  integrado e integrador do Orientador Educacional não se pode ignorar que o clima de confiança deve ser pautado  na ética libertadora e no autêntico diálogo. Cabe então a toda equipe. 
I.     (   )Superar a tendência à fragmentação do trabalho.
II  .  (   )Estar atenta e reagir às relações autoritárias saindo da inércia e do comodismo.
III.   (   )Visar a uma educação libertadora, através da interação e participação.
IV.   (   )Não perder o foco da análise do que se passa dentro da escola. 
V.    (   )Direcionar as inovações necessárias ao bom desempenho e de suas funções. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
 
		
	
	(   ) V   V   V   V   F 
	
	(   ) V   F   V  F  V 
	
	(   ) V  V  F  V   F 
	
	(   ) V   V   V   V  V 
	
	(   ) F  F   V   F   V
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201504328572)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	Segundo Grinspun (2006) A organização do trabalho escolar é "a mediação entre o trabalho docente e a prática social global" (p. 103), sendo justificada pela consequência de sua ação além do seu espaço. A escola se apresenta como uma organização complexa dentro da sociedade, apresentando variação em sua dinâmica e funcionamento, conforme as transformações históricas da própria sociedade e concepção de educação.  
A partir dessa reflexão, é correto afirmar muitas coisas sobre a escola, EXCETO que ela :
		
	
	tem como um de seus objetivos desenvolver o aluno plenamente em suas diversas dimensões
	
	é  uma rede de relações inseridas no contexto social e que não deve negar a influência dos mesmos
	
	possui uma grande responsabilidade na formação do cidadão que ele possa agir e pensar de maneira crítica
	
	é um sistema formado por um grupo de pessoas, no qual as funções se inter-relacionam 
	
	tem autonomia garantida pela legislação que a constitui como uma instituição absoluta na formação do sujeito
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504323662)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	A respeito Do trabalho pedagógico no cotidiano escolar, analise as afirmações abaixo: I. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. II. O professor que pensa certo deixa transparecer ao educando que uma das belezas de nossa maneira de estar no mundo é a capacidade de intervir e conhecer o mundo ainda mais. III. Ensinar exige respeito aos saberes do educando e, assim, construir novos saberes. Marque a alternativa incorreta.
		
	
	Para ser educador analiso a prática para melhor aplicar a teoria
	
	Para ser educador necessito do conhecimento teórico e prático
	
	Para ser educador analiso o fazer e o pensar sobre o fazer pedagógico.
	
	Para ser educador necessito apenas do conhecimento teórico.
	
	Para ser educador observo todas as possibilidades de aprendizagem.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201504328594)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	Para favorecer o trabalho integrado e integrador, não se pode ignorar que o clima de confiança deve ser pautado na ética libertadora e no autêntico diálogo. Cabe então a toda equipe superar a tendência à fragmentação do trabalho, estar atenta e reagir às relações autoritárias, saindo, assim, da inércia e do comodismo, visando a uma educação libertadora, através da interação e participação. 
Para que isso se concretize são necessárias algumas ações. Qual NÃO tem a ver com essa concretização?
		
	
	respeitar a cultura da escola, os fundamentos, ideais e princípios e sonhos comuns
	
	não perder o foco da análise do que se passa dentro da escola
	
	direcionar as inovações necessárias ao bom desempenho das funções de cada profissional
	
	tomar posições e medidas unilaterais e exclusivas com setores privilegiados da escola
	
	evitar paralelismos e conflitos gerados pela divisão de trabalho
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201504333180)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	O Oriendador Educacional tem uma funçao importante na escola É função exercer com muita responsabilidade a sua função na escola. Também é essencial que tenha um olhar atento, dessa maneira; 
		
	
	Relatar no final do ano os insucessos escolares e as dificuldades das crianças. 
	
	Diariamente deve participar dos momentos da sala de aula , avliando alunos e professores.
	
	Organizar encontros e palestras com a comunidade ,a fim de assumirem os compromossos de resolver problemas de ordem de comportamento na escola.
	
	Avaliar toda a estratégias utilizadas pelo professor e destacar as mais importantes .
	
	Atuar cojuntamente com os professores e demais profissionais da escola e com a família, na busca de instrumentos e recursos que venham trabalhar com a diversidade , assim como realizar uma gestão democrática.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201504322966)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	A escola é um sistema formado por um grupo de pessoas, no qual as funções se inter-relacionam e formam uma rede de relações inseridas no contexto social. Possui o objetivo de desenvolver o aluno plenamente de forma que possa agir e pensar de maneira crítica. Ela se apresenta como uma organização complexa dentro da sociedade, apresentando variação em sua dinâmica e funcionamento, conforme as transformações históricas da própria sociedade e concepção de educação. Logo, seus objetivos variam conforme esta nuance: ora apresentando-se com caráter tradicional, ora com caráter progressista.
Com base no texto anterior, leia os itens a seguir e assinale a opção CORRETA.
Segundo Grinspun (2006) 
		
	
	(    ) A organização do trabalho escolar é ¿a mediação entre o trabalho docente e a prática social global¿ 
	
	(   ) ¿A análise profunda da organização escolar resolve os conflitos¿.
	
	(   ) A organização do trabalho ¿estabelece relações no interior¿.
	
	(   ) A consequência da ação docente leva a mediação.
	
	(   ) ¿A consequência da ação docente além do seu espaço, leva a mediação¿.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	
	
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	Matrícula: 201503686744
	Aluno(a): JUCILENE SANTOS VIEIRA SOUZA 
	Data: 29/05/2017 17:19:19 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201504322919)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Em saber que o planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática dentro do contexto escolar é que a partir dele que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às necessidades de dada instituição. Logo, percebemos que a sua organização está vinculada à concepção de educação da própria unidade escolar. Assim podemos destacar alguns aspectos importantes na concepção do planejamento, os quais se relacionam entre si: a racionalidade, a tomada de decisão e o futurismo.
Abaixo, apresentam-se três desses axiomas e uma frase relacionada a cada um deles. Relacione cada axioma a cada frase correspondente e, em seguida, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1- Racionalidade                    2- Tomada de decisão                3- Futurismo
A-Orientador para o tempo que está por vir, considerando dados do passado e do presente.
B-Estabelecimento de um compromisso de ação efetiva e transformadora
embasada numa visão crítica da realidade.
C-Emprego de uma argumentação para solução de problemas, a partir do estabelecimento de relações entre dados elementos.
		
	
	 3A  -  2B  -  1C  
	
	3A  -  1B  -  2C  
	
	2A  -  2B  -  3C  
	
	1A  -  3B  -  2C  
	
	1A  -  2C  -  3B
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503910691)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Marque a afirmativa INCORRETA quanto à ação da Orientação Educacional no planejamento do currículo escolar. 
		
	
	auxilia na compreensão do contexto sócio-cultural do aluno
	
	valoriza os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores compreendendo a aprendizagem do aluno de forma integral.
	
	promoção de reflexão sobre os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação.
	
	direciona o professor para o uso de lista de conteúdos copiados de qualquer livro didático.
	
	compreende o aluno como sujeito real, concreto e historicamente situado agente do processo de ensino e aprendizagem
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201504477413)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	A Epistemologia Genética é uma teoria do conhecimento fundamentada no desenvolvimento natural da criança. É uma teoria de Jean Piaget. Ele deixou muitas contribuições para a prática educacional e elas são essenciais para a formação do Professor e do Pedagogo. Piaget pensou o desenvolvimento intelectual da criança a partir de algumas orientações, EXCETO: 
		
	
	Os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis.
	
	O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico.
	
	Os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio.
	
	O desenvolvimento intelectual está desligado do desenvolvimento biológico e acontece de forma separada e anterior ao funcionamento total do organismo.
	
	A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201504333184)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	O campo da Orientação Educacional, engloba desde as questões epistemólogicas (seu objeto de estudo) até a questão filosófica, antroplógica e social. Assim o papel do orientador se: 
		
	
	Se reflete nas ações dos coordenadores da escola, dependendo desse profiossional o sucesso único da escola. 
	
	Retificou como tratamento para todos os males educacionais às ações dos coordenadores da escola ,para sucesso profissional. 
	
	Baseou no professor de resolver todos os problemas que não obtem resultados pela direção da escola. 
	
	Delocou para o aluno, todos os problemas da escola. 
	
	Se baseou em revisitar suas antigas atribuiçoes, dando importância de se promover a inserção do aluno no mundo do trabalho. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504328554)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	O ato de planejar é uma ação constante em qualquer atividade no meio escolar, inclusive na Orientação Educacional. Muitas vezes, o planejamento está associado a um processo burocrático e sem compromisso com a realidade para qual é destinado, tornando-se apenas um instrumento formal para controle pedagógico.  Essa é uma visão que deve ser superada para que o planejamento assuma os seus verdadeiros sentidos: Sendo assim, o planejamento é um processo contínuo que:
I. auxilia e orienta a tomada de decisão sobre determinada situação ou realidade, visando à eficiência e à eficácia da prática pedagógica. 
II. sistematiza  ações significativas sobre uma determinada realidade, pois possibilita uma visão mais objetiva e integral quanto à real necessidade da execução da ação e a sua finalidade.
III. constitui-se numa estratégia para a superação do improviso e possui significados variados, sendo caracterizado conforme a concepção teórica utilizada.
IV. Impede a criatividade do professor, pois exige organização, atenção e revisão de sua prática em sala de aula impedindo sua liberdade e expressões livres.
		
	
	I e IV são falsas
	
	IV é falsa
	
	I e II são falsas
	
	II e III são falsas
	
	III e IV são falsas
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201504328564)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Planejamento é uma palavra que significa o ato ou efeito de planejar, criar um plano para otimizar a alcance de um determinado objetivo. Esta palavra pode abranger muitas áreas diferentes.  O planejamento possui significados variados e é compreendido com indispensável ao sucesso das ações humanas em todas as dimensões, inclusive na ação docente. Entre as informações abaixo, qual é FALSA com relação à importância de planejar? 
		
	
	estabelecimento de estados e situações futuras, desejados
	
	escolha e determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados
	
	análise de informações relevantes do presente e do passado e as necessidades a serem atendidas
	
	atraso na tomada de decisões e execução das ações em função da organização exigida
	
	previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201504477424)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Foi o primeiro a levar não só o corpo da criança, mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo. São eles:
		
	
	a afetividade, o isolamento social, o sentimentalismo e a formação do eu como pessoa.
	
	a afetividade, a irracionalidade, a inteligência e a formação do eu como pessoa.
	
	a afetividade, o sentimentalismo, a inteligência e o isolamento social.
	
	a racionalidade excessiva, o movimento, a inteligência e a irracionalidade
	
	a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201504483635)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Inúmeros pontos são fundamentais para a Orientação Educacional trabalhar na escola com atenção especial para os alunos, mas sem deixar de lado a construção coletiva que se deseja de uma escola de qualidade à todos. Desses pontos , aqueles mais significativos e necessários são: 
		
	
	esporte, lazer, participação, estudo.
	
	gestão, pesquisa, observação, criatividade.
	
	saúde, responsabilidade, individualidade , competividade. 
	
	organização, recreação, transformação, avaliação.
	
	autonomia, participação, responsabilidade, reflexão.
	
	
	
	
	
	
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	Matrícula: 201503686744
	Aluno(a): JUCILENE SANTOS VIEIRA SOUZA 
	Data: 15/05/2017 18:39:18 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201503910691)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Marque a afirmativa INCORRETA quanto à ação da Orientação Educacional no planejamento do currículo escolar. 
		
	
	valoriza os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores compreendendo a aprendizagem do aluno de forma integral.
	
	direciona o professor para o uso de lista de conteúdos copiados de qualquer livro didático.
	
	promoção de reflexão sobre os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação.
	
	compreende o aluno como sujeito real, concreto e historicamente situado agente do processo
de ensino e aprendizagem
	
	auxilia na compreensão do contexto sócio-cultural do aluno
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503910684)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Assinale a alternativa que NÃO está relacionada às atribuições do planejamento em Orientação Educacional. 
		
	
	Definição dos objetivos da ação em orientação.
	
	Organização das ações a serem desenvolvidas na escola
	
	Racionalização do tempo e recursos.
	
	Atendimento improvisado sem compromisso com a realidade da escola.
	
	Estipulação de finalidade da ação e sua significância para o contexto escolar.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201504323566)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	O ato de planejar é uma ação constante em qualquer atividade no meio escolar, inclusive na Orientação Educacional. Muitas vezes, o planejamento está associado a um processo burocrático e sem compromisso com a realidade para qual é destinado, tornando-se apenas um instrumento formal para controle pedagógico. Com relação ao planejamento em Orientação Educacional podemos afirmar que: I - O planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática dentro do contexto escolar. II - É a partir dele que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às necessidades de dada instituição. III ¿ Podemos perceber que a sua organização está vinculada à concepção de educação da própria unidade escolar.
		
	
	somente as alternativas I e III são verdadeiras.
	
	somente as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	Todas as alternativas são verdadeiras.
	
	Nenhuma alternativa é verdadeira.
	
	somente as alternativas III e II são verdadeiras.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201504477454)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	De acordo com Libâneo (1998, p. 71) (...) as funções da educação somente podem ser explicadas partindo da análise objetiva das relações sociais vigentes, das formas econômicas, dos interesses em jogo. Com base nesse entendimento, a prática educativa é sempre a expressão de uma determinada forma de organização das relações sociais na sociedade. Neste sentido, o processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. EXCETO: 
		
	
	Função Mitológica: Compreender que a explicação do que passa do entendimento humano deve ter respostas nas divindades. 
	
	Função socializadora: o indivíduo, à medida que se sujeita à educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos.
	
	Função transformadora: a educação revela formas peculiares de expressão revolucionária.
	
	Função repressora: permite a continuidade do homem histórico, garante também a sobrevivência do sistema específico que rege a sociedade.
	
	Função mantenedora: a continuidade da conduta humana se realiza através da aprendizagem.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504477575)
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	As três definições abaixo são definições de Teorias que explicam os motivos do fracasso escolar. As mesmas apontam que o Fracasso escolar é: 1) devido às características individuais do aluno, sendo ele incapaz de adaptar-se à escola. 2) decorrente das influências de fatores extraescolares, levando o aluno a uma deficiência cultural. 3) motivado à desigualdade social exercida por condicionantes sociais. Marque a opção que apresenta, na ordem lógica, a Teoria de cada explicação. 
		
	
	Teoria da Educação - Teoria da carência cultural - Teoria crítico reprodutivista
	
	Teoria psicológica - Teoria do conhecimento - Teoria crítico reprodutivista
	
	Teoria psicológica - Teoria da carência cultural - Teoria crítico reprodutivista
	
	Teoria do conhecimento- Teoria da Educação - Teoria social dos conteúdos 
	
	Teoria psicológica - Teoria da Educação - Teoria da pedagogia crítica
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201504322919)
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	Em saber que o planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática dentro do contexto escolar é que a partir dele que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às necessidades de dada instituição. Logo, percebemos que a sua organização está vinculada à concepção de educação da própria unidade escolar. Assim podemos destacar alguns aspectos importantes na concepção do planejamento, os quais se relacionam entre si: a racionalidade, a tomada de decisão e o futurismo.
Abaixo, apresentam-se três desses axiomas e uma frase relacionada a cada um deles. Relacione cada axioma a cada frase correspondente e, em seguida, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1- Racionalidade                    2- Tomada de decisão                3- Futurismo
A-Orientador para o tempo que está por vir, considerando dados do passado e do presente.
B-Estabelecimento de um compromisso de ação efetiva e transformadora embasada numa visão crítica da realidade.
C-Emprego de uma argumentação para solução de problemas, a partir do estabelecimento de relações entre dados elementos.
		
	
	 3A  -  2B  -  1C  
	
	1A  -  2C  -  3B
	
	3A  -  1B  -  2C  
	
	1A  -  3B  -  2C  
	
	2A  -  2B  -  3C  
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201504477376)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Jean Piaget (1896-1980) foi um grande pensador que influenciou a educação do século XX, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Para Piaget, as principais metas da Educação são formar homens que, EXCETO:
		
	
	Sejam capazes de fazer coisas novas.
	
	Estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe. 
	
	Não repitam simplesmente o que outras gerações já fizeram. 
	
	Compreendam o determinismo dos fatos e se adaptem às condições encontradas.
	
	Sejam criadores, inventores, descobridores.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503910692)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Como membro participante da comunidade escolar, é fundamental a participação do Orientador Educacional na construção do projeto político pedagógico, pois possibilita a reflexão sobre a realidade existente, como também o auxílio e mediação do grupo na busca de solução para as problemáticas verificadas na mesma. Segundo Celso Vasconcelos, algumas das finalidades do projeto político pedagógico podem ser definidas como: 
		
	
	a construção da unidade; a desvalorização docente; a valorização da participação coletiva.
	
	a transformação da realidade; a construção da unidade; a desvalorização docente.
	
	o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a repetição de ações.
	
	a desvalorização docente; a valorização da participação coletiva; a racionalização de ações e recursos. 
	
	o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a construção da unidade.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	
	
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