apol oral e escrita

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Questão 1/5 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Considere o excerto de texto a seguir: 
“[Para os gerativistas, a] gramática universal pressupõe que os sujeitos falantes são aptos para desenvolver a gramática de uma língua porque todas as línguas têm um sistema numérico e que eles têm a capacidade de memória, ou seja, a produção de vários enunciados de acordo com o conhecimento adquirido ao longo da interação com outros sujeitos falantes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BATISTA, Marília C.; DAMACENO, Narciza; ALARCÓN, Yeris G. L. Competência e Desempenho: Armadilhas da comunicação? Revista Desempenho, Programa de Pós-graduação em linguística aplicada da Universidade de Brasília, n. 16, 2011. <periodicos.unb.br/index.php/rd/article/download/16396/11676>. Acesso em: 05 jul. 2017. p. 3-4. 
De acordo com os conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre competência e desempenho em relação à linguagem, analise as afirmativas a seguir:
I. Ter competência linguística é dominar as regras gramaticais de uma língua subjacentes em todos os falantes nativos de qualquer língua humana.
II. As regras da gramática estão internalizadas na cabeça do locutor e fornecem a base para a sua compreensão nas relações linguísticas.
III. É possível avaliar a competência de uma criança pequena quando ela começa a falar as primeiras palavras, pois, nessa fase, ela pode formular julgamentos gramaticais, já que domina a sua língua-mãe. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 20.0
	
	A
	I e III
	
	B
	II e III
	
	C
	I e II
Você acertou!
A alternativa correta é a letra b). I está correta, pois ter competência linguística “é dominar as regras gramaticais de uma língua, subjacentes em todos os falantes nativos de qualquer língua humana” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 13). II está certa, visto que “as regras da gramática estão internalizadas na cabeça do locutor e fornecem a base para a sua compreensão das relações linguísticas” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 13). III está errada, porque “não é possível avaliar a competência de uma criança pequena, pois ela não pode formular julgamentos gramaticais” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 13).
	
	D
	I
	
	E
	II
Questão 2/5 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Atente para a citação a seguir: 
“[Piaget] descreve como as discussões entre crianças dão origem às primeiras manifestações de reflexão lógica. Algo semelhante acontece, julgamos, quando a criança começa a conversar consigo própria, como se estivesse a falar com outrem. Quando as circunstâncias a obrigam a deter-se para pensar, o mais certo é começar a pensar em voz alta. O discurso egocêntrico, dissociado do discurso social geral, acaba com o tempo por conduzir ao discurso interior que serve simultaneamente o pensamento autístico e o pensamento lógico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORES, Ridendo C. Pensamento e linguagem: Levy Semionovich Vygotsky. EbooksBrasil. <http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/vigo.pdf>. Acesso em 03 jul. 2017. p. 24,25. 
Levando em conta os conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre o pensamento e a linguagem, analise as afirmativas a seguir:
I. Pensamos por meio de símbolos, símbolos que constituem conceitos, utilizando aqueles que são familiares e adequados a cada situação.
II. Pensamos sempre por meio de palavras, já que este é um instrumento precioso na intercomunicação.
III. A criança, durante muito tempo, fala sempre em voz alta, acompanhando as palavras de ações apropriadas, porque sua percepção é inferior nos seus primeiros anos, e dificilmente ela conseguiria distinguir o que pensa do que percebe e do que faz, visto que os seus conceitos estão ligados ao que ela faz aos objetos e ao que os objetos produzem nela.
IV. Graças à linguagem, a criança é capaz de evocar situações passadas, libertando-se das fronteiras do espaço próximo e presente nas quais permanece prisioneira, enquanto mergulhada na pura etapa sensório-motora.
Agora, marque a alternativa que contém as afirmativas corretas:
Nota: 0.0
	
	A
	Somente I e II estão corretas.
	
	B
	Somente I, III e IV estão corretas.
A I está correta, pois, de acordo com Sapir, citado pelo autor do texto-base O desenvolvimento da linguagem, pensamos por meio de símbolos, “símbolos que constituem conceitos, utilizando aqueles que são familiares e adequados a cada situação. Os mais empregados são as palavras, instrumentos preciosos na intercomunicação” (texto-base, p. 5). A II está errada, uma vez que, de acordo com Sapir, citado pelo autor do texto-base O desenvolvimento da linguagem, “pensamos, em geral, por meio de palavras, o que não impede o uso de símbolos matemáticos, notações musicais, cores, linhas etc.” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 5). A III está certa, porque, “como a percepção da criança é inferior nos seus primeiros anos, dificilmente ela conseguiria distinguir o que pensa do que percebe e do que faz, visto que os seus conceitos estão ligados ao que ela ‘faz aos objetos e ao que os objetos produzem nela’. Assim, a criança, durante muito tempo, fala sempre em voz alta, acompanhando as palavras de ações apropriadas” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 5). A IV está correta, pois, “graças à linguagem, a criança é capaz de evocar situações passadas, libertando-se das fronteiras do espaço próximo e presente nas quais permanece prisioneira, enquanto mergulhada na pura etapa sensório-motora” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 6).
	
	C
	Somente III e IV estão corretas.
	
	D
	Somente I e IV estão corretas.
	
	E
	Somente II, III e IV estão corretas.
Questão 3/5 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia atentamente o trecho de texto a seguir: 
“À medida que a média de palavras por expressão aumenta, a complexidade da gramática que gerencia essas palavras torna-se mais complexas, no entanto, continua sendo deficiente em relação à dos adultos (crianças de dois e três anos). O discurso das crianças dessa idade é descrito como discurso telegráfico, omitindo pequenas palavras como determinantes e preposições”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: APOSO, Renato; VAZ, Francine. Aquisição da linguagem. Mestrado de informática aplicada à educação. GINAPE, Núcleo de Computação Eletrônica, UFRJ, 2002. <http://www.nce.ufrj.br/ginape/publicacoes/trabalhos/t_2002/t_2002_renato_aposo_e_francine_vaz/aquisicao.htm>. Acesso em 11 jul. 2017.
Conforme os conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre a aquisição e o desenvolvimento da linguagem, assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	
	A
	A oração de duas palavras surge quando a criança tem entre sete e oito meses.
	
	B
	A fala da criança pequena é incoerente no estágio da palavra-frase, pois não é possível compreendê-la quando essa faz uso de apenas uma palavra para formar uma frase completa.
	
	C
	Logo no início do desenvolvimento da fala, as crianças utilizam mais os verbos do que os substantivos, pois expressam vontades, como quero e coloque.
	
	D
	As crianças com um ano de idade já são capazes de flexionar os verbos e substantivos em suas frases.
	
	E
	O processo de aquisição da língua falada dura vários anos e depende muito do ambiente. As formas difíceis tardam mais: conjunções, preposições e numerais, inclusive.
Você acertou!
A alternativa correta é a letra e), pois “o processo de aquisição da língua falada dura vários anos e depende muito do ambiente. As formas difíceis tardam mais: conjunções, preposições e numerais, inclusive” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 17). A letra a) está errada, pois “a oração de duas palavras surge quando a criança completa um ano e meio, ou mesmo mais tarde” (texto-baseO desenvolvimento da linguagem, p. 17). A letra b) está incorreta, já que a “criança passa por uma sucessão de estágios que correspondem, cada um, a um conjunto coerente, a uma ‘gramática’ particular. As frases podem ser formadas por uma só palavra (estágio da palavra-frase), quando o nome de um objeto serve para designar todas as ações com ele relacionadas ou, a partir de um ano e meio de idade, duas palavras são formadas a partir de classes gramaticais, numa ordem bem precisa: a classe pivô, formada por poucos elementos utilizados frequentemente, e a classe aberta, cujos elementos são mais numerosos e menos empregados” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 17). A letra c) está incorreta, porque “os substantivossão empregados sobretudo no início: uma criança de dois anos utiliza 16 verbos entre 100 substantivos. Os verbos manifestam-se no vocabulário com um atraso de um a cinco meses em relação ao substantivo” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 16). A letra d) está errada, já que, “até os dois anos de idade, as palavras da criança não têm flexão: substantivos, verbos no infinitivo (ou forma invariável na terceira pessoa), adjetivo na forma positiva” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 17).
Questão 4/5 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Atente para a seguinte citação: 
“[Por meio] da linguagem, a criança tem acesso, antes mesmo de aprender a falar, a valores, crenças e regras, adquirindo os conhecimentos de sua cultura. À medida que a criança se desenvolve, seu sistema sensorial - incluindo a visão e audição - se torna mais refinado e ela alcança um nível linguístico e cognitivo mais elevado, enquanto seu campo de socialização se estende, principalmente quando ela entra para a escola e tem maior oportunidade de interagir com outras crianças”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORGES, Lucivanda C.; SALOMÃO, Nádia M. R. Aquisição da Linguagem: Considerações da Perspectiva da Interação Social. Universidade Federal da Paraíba. Psicologia: Reflexão e Crítica, 16 (2), 2003. p. 327-336. p. 327. <http://www.scielo.br/pdf/prc/v16n2/a13v16n2.pdf>. Acesso em 07 jul. 2017.
Considerando os conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre a aquisição e o desenvolvimento da linguagem, analise as afirmações a seguir:
I. O desenvolvimento da linguagem da criança no curso do primeiro semestre do segundo ano de idade é lento, mas, ao fim desse mesmo ano, uma grande aceleração se registra quanto à aquisição de respostas verbais.
II. Quando a criança pequena começa a falar as primeiras palavras, ela utiliza primeiramente os verbos, depois os substantivos e adjetivos.
III. As primeiras palavras ditas pela criança pequena têm valor de sentença.
IV. Nos primeiros dois meses de vida, os nenês emitem todos os sons da linguagem humana. 
Agora, marque a alternativa que contém as afirmações corretas:
Nota: 20.0
	
	A
	Somente III e IV estão corretas.
	
	B
	Somente II e III estão corretas.
	
	C
	Somente II e IV estão corretas.
	
	D
	Somente I, II e IV estão corretas.
	
	E
	Somente I, III e IV estão corretas.
Você acertou!
A alternativa correta é a letra e). I está certa, pois o desenvolvimento da linguagem da criança “no curso do primeiro semestre do segundo ano é lento, mas, ao fim desse mesmo ano, uma grande aceleração se registra quanto à aquisição de respostas verbais” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 16). A II está errada, já que, na fala inicial da criança pequena, “os substantivos aparecem primeiro, seguindo-se os verbos e os adjetivos e, mais tarde, as palavras, exprimindo relações, e só ao fim do segundo ano, os pronomes. III está correta uma vez que as primeiras palavras ditas pela criança pequena têm valor de sentença” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 16). A IV está certa, visto que, “nos primeiros dois meses de vida, os nenês emitem todos os sons da linguagem humana” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 16).
 
Questão 5/5 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Considere o trecho de texto a seguir: 
“A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança, e, na maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais por meio de instruções verbais durante atividades diárias, assim como através de histórias que expressam valores culturais. A socialização por meio da linguagem pode ocorrer também de forma implícita, por meio de participação em interações verbais que têm marcações sutis de papéis e status”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORGES, Lucivanda C.; SALOMÃO, Nádia M. R. Aquisição da Linguagem: Considerações da Perspectiva da Interação Social. Universidade Federal da Paraíba. Psicologia: Reflexão e Crítica, 16 (2), 327-336, 2003. p. 327. <http://www.scielo.br/pdf/prc/v16n2/a13v16n2.pdf>. Acesso em 07 jul. 2017.
Em relação aos conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre a aquisição e o desenvolvimento da linguagem, analise as afirmações a seguir:
I. Os primeiros sons emitidos por um recém-nascido são os elementos manifestos, a partir dos quais se desenvolve o discurso.
II. As vocalizações do bebê são utilizadas como meios de comunicação antes da aquisição da própria palavra.
III. A criança pequena só compreende a palavra depois que passa a utilizá-la.
IV. Uma criança normal possui um repertório de apenas algumas palavras por volta de um ano de idade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
Nota: 20.0
	
	A
	Somente III e IV estão corretas.
	
	B
	Somente II e III estão corretas.
	
	C
	Somente II, III e IV estão corretas.
	
	D
	Somente I, II e IV estão corretas.
Você acertou!
A alternativa correta é a letra d). I está certa, porque “os primeiros sons emitidos por um recém-nascido são os elementos manifestos, a partir dos quais se desenvolve o discurso” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 16). A II está correta, uma vez que “as vocalizações do bebê são utilizadas como meios de comunicação antes da aquisição da própria palavra” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 16). A III está errada, já que a criança pequena “compreende a palavra antes que possa observar a sua utilização” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 16). A IV está certa, visto que uma “criança normal possui um repertório de apenas algumas palavras por volta de um ano” (texto-base O desenvolvimento da linguagem, p. 16).
	
	E
	Somente I e II estão corretas.