Prova 1

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 CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 
Simulado: CEL0054_SM_.1 
 
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 01/11/2017 22:12:35 (Finalizada) 
 
 
 1
a
 Questão (Ref.: 201703097566) Pontos: 0,1 / 0,1 
A partir da leitura do texto "O ensino da arte na instituição cultural: criação didática com arte ou 
ilusão" de Rosa Iavelberg, marque a alternativa INCORRETA em quanto à contribuição de Ana 
Mae Barbosa em relação à assimilação do universo da arte pelos públicos de mostras e exposições? 
 
 A autora reconhece o potencial educativo de espaços como museus e instituições culturais. 
 A maior contribuição de Ana Mae Barbosa foi, a partir da proposta triangular, inserir a 
dimensão da contextualização, isso significa a possibilidade de alcançar a variedade das 
culturas que os diferentes públicos trazem para os museus. 
 A contextualização permite ao educador, no museu, realizar a investigação na prática, a partir 
de seu contexto cultural, utilizando seus saberes da didática da arte. 
 A visita a museus deve favorecer ao visitante elevar seu nível de reflexão artística e saberes 
diversos a patamares mais avançados. 
 Iavelberg defende que o espaço do museu, ao contrário da escola, não tem caráter educativo e 
deve ser mantido como lócus apropriado para as memórias e depósito de objetos da 
antiguidade. 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201703097571) Pontos: 0,0 / 0,1 
Marque a alternativa INCORRETA em relação à avaliação em artes, considerando as orientações 
dos Parâmetros Curriculares Nacionais: 
 
 A escola, no momento de avaliar, deve considerar os modos de aprendizagem dos alunos em 
relação a cada conteúdo. A avaliação deve ser formativa. 
 A avaliação é um recurso para o professor direcionar o planejamento das aulas e refletir sobre 
sua prática 
 Avaliar envolve o contexto das escolas e as ações do professor em todos os âmbitos da relação 
ensino aprendizagem. 
 A avaliação é um processo inserido da dinâmica de ensinar e aprender, ou seja a avaliação é o 
processo. 
 A avaliação é instrumento de controle ou sanção expiatória na mão do professor. É o 
momento para que o aluno devolva ao professor tudo o que foi ensinado. Ênfase na 
memorização de respostas esperadas pelo docente. 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201703107785) Pontos: 0,1 / 0,1 
As artes podem favorecer práticas pedagógicas e projetos inclusivos possibilitando a todos os alunos 
o desenvolvimento da expressão artística e o conhecimento sobre as produções artísticas realizadas 
em diferentes contextos socioculturais. Para isso é importante que: 
 
 ( )Se faça um estudo das particularidades de cada região e estabeleça relações com contextos 
comunitários. 
 ( )Não use a arte para a inclusão social, para que não perca o seu objetivo no contexto 
escolar. 
 ( )A escola mantenha integração com as famílias e com as instituições que promovem ações 
sociais. 
 ( )A escola não se isole das culturas de suas comunidades 
 ( )O estudo da arte tenha papel fundamental na recuperação da cultura dos alunos, 
favorecendo sua identificação com os conteúdos de aprendizado. 
 
 
 
 4
a
 Questão (Ref.: 201703019424) Pontos: 0,1 / 0,1 
É um gênero musical que já celebrou em 2008 seus 50 anos de existência e que ainda está presente 
na produção contemporânea. Muitos artistas brasileiros mantêm seu trabalho atrelado a esse gênero 
e pode-se dizer que Vinícius de Moraes é um representante do gênero. Trata-se do(da): 
 
 Bossa Nova. 
 Tropicália. 
 Rock. 
 Música Clássica. 
 Samba. 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201702477508) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em que ano o campo da Arte/Educação recebeu maior atenção e apoio e que teve um aumento 
do número de pesquisas, publicações, congressos e seminários sobre o tema, além dos cursos de 
pós-graduação e de formação de professores especializados nas diferentes áreas de Música, 
Teatro, Artes Visuais e Dança? Marque a alternativa correta: 
 
 1995 e 2000 
 1930 e 1940 
 1910 e 1920 
 2005 e 2010 
 1980 e 1990