Ap Planejamento

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Os Tipos de Planejamentos, citados por Danilo Gandin:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	Diagnóstico, Recreativo, Participativo,
	
	
	Criativo, Padronizado e organizado, Competitivo,
	
	
	Situacional, Organizado, Direcional.
	
	
	O Gerenciamento de Qualidade Total, Estratégico, Participativo,
	
	
	Paternalista, Participação limitada, Objetivo,
	
		2.
		Celso Vasconcellos nos fala em três dimensões do planejamento. São elas:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	Reflexão/Ação /Avaliação
	
	
	Realidade/ finalidade /plano de ação
	
	
	Objetivo /Justificativa /Metodologia
	
	
	Realidade / Desejo/ Objetivo
	
	
	Situação /Ambição /Construção
	
		3.
		Koff (2008) afirma a necessidade da escola, nesses tempos de grandes transformações, ser reinventada, na perspectiva de ser concebida e vivida como um espaço multidimensional, o que significa dizer, marque a resposta certa:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	Não é possível ser um ponto de referência significativo em toda a ação educativa intencional.
	
	
	Refutar a ideia de inutilidade da escola.
	
	
	Apostar na dimensão cultural como o centro configurador de suas concepções e práticas.
	
	
	Apontar as fragilidades da instituição escolar e seu fracasso.
	
	
	Lembrar que a escola perdeu sua função diante da acelerada produção de conhecimentos.
	
		4.
		O planejamento na escola, em seus diferentes níveis de abrangência, pode contribuir não só para ajudar a enfrentar os desafios decorrentes da necessidade atual de reinvenção da escola, como também a lidar com aqueles desafios apresentados pela própria complexidade do cotidiano escolar. O planejamento além de ser um procedimento que visa à organização das atividades ou das ações educativo-pedagógicas, ele precisa ser compreendido como possibilidade de explicitação e de resgate da intencionalidade dessas atividades e ações ajudando a evitar o fracasso escolar. O planejamento dos conteúdos possui inúmeros objetivos, EXCETO:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	conter elementos somente da espontaneidade do educando para fundamentar seu desenvolvimento afetivo e intuitivo.
	
	
	conter uma dinâmica de assimilação ativa das questões presentes no cotidiano e assim desenvolver a capacidade de ampliar conhecimentos.
	
	
	proporcionar pesquisas para que o conhecimento recebido se torne um todo com dinamicidade e desenvolvimento dos alunos.
	
	
	apresentar níveis de dificuldades assimiláveis de modo que os educandos possam construir conhecimentos.
	
	
	apresentar visões valorativas do mundo, presentes nos conteúdos ensinados.
	
		5.
		Qual modelo de planejamento valoriza a coletividade, os diferentes sujeitos políticos envolvidos, a realidade concreta e as relações de poder existente?
		Quest.: 5
	
	
	
	
	Planejamento Administrativo
	
	
	Planejamento Operacional
	
	
	Planejamento Participativo
	
	
	Planejamento Técnico
	
	
	Planejamento Estratégico
	
		6.
		Libâneo (2001) afirma que a participação de toda a comunidade educacional é importante nas decisões da escola. Esta participação garante a ______________ da escola, pois somente assim todos os envolvidos no processo educacional estarão presentes, tanto na avaliação como na _______________ (planos, programas, projetos, ações) como no processo de implementação, acompanhamento e avaliação. Marque a alternativa que melhor preenche as lacunas:
		Quest.: 6
	
	
	
	
	Construção de propostas e avaliação.
	
	
	Decisões e regulação.
	
	
	Gestão democrática e construção de propostas.
	
	
	Supervisão e regulação.
	
	
	Avaliação e controle.
	
		7.
		(ENADE 2003) - Uma gestão educacional de base democrática, participativa e com qualidade social pode ser caracterizada como aquela que:
		Quest.: 7
	
	
	
	
	busca eficácia na gestão dos meios, incentiva o planejamento e prestigia o controle de resultados.
	
	
	promove sólida formação básica e oferece igualdade de oportunidades no acesso à educação.
	
	
	favorece soluções de alcance imediato e prioriza o desempenho econômico.
	
	
	proporciona treinamento de pessoal para a competência e valoriza as formas eficientes de competição.
	
	
	oferece educação para a cidadania e desloca as funções do Estado para a comunidade.
	
		8.
		(ENADE 2003) Insatisfeito com a condução do projeto pedagógico de uma escola, um grupo de pais de alunos pleiteou mais espaço para discussões acerca das práticas adotadas, sem, no entanto, encontrar receptividade por parte da direção. Considerando-se um modelo de gestão democrática, a atitude da direção foi:
		Quest.: 8
	
	
	
	
	adequada, pois a co-responsabilidade dos pais se refere a acompanhar o desempenho acadêmico dos filhos.
	
	
	adequada, pois não se pode pôr em dúvida o espaço específico e autônomo dos profissionais da escola.
	
	
	inadequada, pois não corresponde às práticas de coresponsabilização e de articulação escola/comunidade.
	
	
	inadequada, pois o multiculturalismo confere aos pais o direito de questionar a dignidade profissional dos professores.
	
	
	inadequada, pois os pais devem encaminhar suas reclamações aos órgãos governamentais competentes.
	
		9.
		Para Vasconcellos (2000), o plano da escola é composto por três partes que se que articulam. Desta forma, podemos afirmar que tanto o Marco Referencial quanto o Diagnóstico são considerados fundamentais para a elaboração da Programação. Dentro do projeto político pedagógico a Programação pode ser definida como:
		Quest.: 9
	
	
	
	
	A identificação das necessidades da instituição.
	
	
	O olhar da comunidade associado à definição do marco referencial da escola.
	
	
	A busca de recursos públicos aliada aos princípios da comunidade.
	
	
	A proposta de sonhos, mas sem vínculos com a realidade.
	
	
	Uma proposta de ação para diminuir a distância entre a realidade da instituição e o que estabelece o Marco Operativo.
	
		10.
		O planejamento se faz presente em várias instituições sociais mais complexas da vida em sociedade, seja ela pública, privada ou religiosa. Por abarcar um contingente maior de atores sociais, seu planejamento decorre de referenciais teóricos e metodológicos, que são produzidos por diversas áreas da produção do conhecimento científico, como é o caso das Ciências Administrativas, da Ciência Política, da Ciência Econômica e etc. Assinale a alternativa que está de acordo com o planejamento institucional:
		Quest.: 10
	
	
	
	
	Tem por finalidade ser rígido e deve ser colocado em prática na íntegra sem a necessidade da utilização de instrumentos avaliativos.
	
	
	Tem a finalidade de orientar cada passo a ser dado para que se alcancem os objetivos a que se propõe.
	
	
	Tem por finalidade atender as necessidades de custos de uma empresa, ou seja, está sujeito as variações do mercado. Portanto, não tem implicações políticas e sociais.
	
	
	Tem por finalidade ser neutro e objetivo, ou seja, não pode sofrer interferências pessoais e/ou do contexto onde será aplicado.
	
	
	Tem por finalidade cumprir uma exigência legal. Portanto, sua elaboração não tem implicações com as práticas cotidianas em uma instituição.