exercicio 5

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Brincar na Educação Infantil é um comportamento reconhecido como legitimo e necessário, que garantirá uma organização mental saudável quando acontece diante de condições adequadas. É importante dar um destaque especial a brinquedoteca, pois esse é um espaço:
		
	 
	cheio de brinquedos, adereços, fantasias, lugar as crianças são livres para escolher com o que brincar, com quem brincar ou mesmo não brincar.
	
	restrito à brincadeiras dirigidas e planejadas pelos adultos.
	
	planejado para o conteúdo pedagógico ser desenvolvido de forma lúdica.
	
	sempre arrumado e organizado pelos adultos, onde nada pode ser quebrado. Ensinando assim, as crianças a cuidarem.
	
	onde as professoras não participam das brincadeiras, pois na maioria das vezes são iniciadas e inventadas pelas próprias crianças.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601817589)
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	A brinquedoteca é um espaço essencial nas creches e escolas de educação infantil. Este local representa para a criança um laboratório de:
		
	
	isolamento
	
	dormir
	 
	experiências culturais
	
	ficar quieto
	
	castigo
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601812961)
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	O brincar é crucial para o desenvolvimento cognitivo, pois na brincadeira a criança pode dar novos sentidos ao objeto e não com o significado do objeto em si. Com relação a esse comportamento está CORRETO afirmar que:
		
	 
	o jogo de regras possui regras explicitas e o imaginário implícito.
	
	é indicado oferecer brincadeiras no parque apenas quando as crianças estiverem realizado as atividades planejadas pelo educador.
	
	deve ser planejado o dia do brinquedo e apenas nesse dia as crianças devem ter momentos de brincadeira.
	 
	as atividades lúdicas devem ser sempre dirigidas.
	
	a imaginação não deve ser incentivada para a criança fugir do padrão de comportamento.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601858773)
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	Quando o educador de creche propõe às crianças atividades como: rolar por debaixo de um banco, correr por entre os bancos, andar por entre os bancos da sala, com esta atividade, o professor estará favorecendo:
		
	
	o sentido de espaço, o equilíbrio, e a obediência a regras e normas;
	
	o equilíbrio, a locomoção e a preparação para a hora do sono;
	
	o prazer de correr e pular na sala e ainda a cordialidade;
	
	a locomoção, a alfabetização e o sentido da audição;
	 
	a locomoção, o equilíbrio e o sentido de espaço;
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601859716)
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	O ato de brincar é um importante processo psicológico e fonte de desenvolvimento e aprendizagem da criança (Vygotsky,1987), muito importante na Educação Infantil. Com relação ao tema, indique com (V) as afirmativas verdadeiras e com (F) as falsas:
(__) Quando a criança brinca de ser ¿outros e outras¿ refletem suas relações e toma consciência de si e do mundo; significam sua vida numa logica de realidade e fantasia.
(__) O brincar é algo já inerente no ser humano, não se aprende a brincar.
(__) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos no brincar são também constitutivos do processo de apropriação do conhecimento.
(__)  A brincadeira é um espaço de construção de culturas pautado nas interações e nas relações sociais estabelecidas entre a criança e o mundo.
Assinale a alternativa que indica, de forma sequencial e correta, as afirmativas verdadeiras e falsas:
		
	
	F-F-V-V
	 
	V-F-V-V
	
	V-F-V-F
	
	V-V-V-V
	
	F-V-F-F
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201601824052)
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	Várias pesquisas na área da psicologia do desenvolvimento têm apontado sobre a necessidade de brincar na infância. Alguns autores, tais como Piaget classifica o jogo considerando algumas características. Com relação a esse aspecto é possível afirmar que:
		
	
	as primeiras formas de brincar com o outro não apresenta regra nenhuma.
	
	as regras podem ser transmitidas de uma geração para a outra desde o jogo de exercício.
	 
	o jogo simbólico representa a fase que vai desde o nascimento até o aparecimento da linguagem.
	
	o jogo de exercício representa a fase que surge com o aparecimento da linguagem.
	 
	aos poucos o jogo vai ficando mais próximo a uma imitação do real e mais social do que individual como é no inicio.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602003367)
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	Várias pesquisas na área da psicologia do desenvolvimento têm apontado sobre a necessidade de brincar na infância, alguns autores, tais como: piaget e vygotsky, que consideram o brincar como fundamental nesse período, trouxeram várias contribuições, coloque nos parênteses das afirmativas abaixo: (p) para as contribuições de Piaget e (v) para as contribuições de Vygotsky: a) ( ) O jogo é essencialmente desejo satisfeito originado dos desejos insatisfeitos da criança que se tornam afetos generalizados. b) ( ) O Jogo de Exercício caracteriza a fase que vai desde o nascimento até o aparecimento da linguagem. c) ( ) Não existe atividade lúdica sem regras. d) ( ) O jogo de exercício caracteriza a fase do desenvolvimento pré-verbal. e) ( ) O Jogo de regras possui regras explicitas e o imaginário implícito.
		
	 
	P, V, V, V, P
	
	P, P, V, V, P
	
	V, P, P, V, V
	 
	V, P, V, P, V
	
	P, P, V, V, V
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201601943944)
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	A brincadeira faz parte do patrimônio imaterial da cultura humana, pertence à memória de todos e é um elo constitutivo da singularidade de cada sujeito. Na infância ganha uma importância imensurável, pois significa uma espécie de passaporte de entrada da criança na organização social ao qual pertence. Nesse sentido é importante:
		
	
	organizar o dia do brinquedo com as crianças
	 
	incentivar as crianças compartilharem seus brinquedos
	
	incentivar os pais a comprarem muitos brinquedos para as crianças
	 
	resgatar brincadeiras e brinquedos tradicionais
	
	oferecer brincadeiras com fins pré-definidos pelos professores