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O acolhimento e a adaptação são aspectos importantes para a entrada da criança na creche e sobre esse tema é importante afirmar que: a família é importante, mas não essencial. o mais importante é ajustar as crianças o mais cedo possível aos horários e a rotina. as regras da instituição devem ser apresentadas e obedecidas desde o momento da matrícula a criança deve se adaptar gradativamente a rotina, sendo respeitado o seu ritmo e as características pessoais. a anamnese, apesar de um instrumento de valor, nem sempre deve ser realizada. Gabarito Comentado 2. A decisão de colocar um filho na creche nem sempre é fácil de ser tomada e toda inserção à creche é um processo singular, pois depende dos protagonistas envolvidos, algumas pesquisas da Psicologia do Desenvolvimento já sinalizaram medidas que facilitam a inserção à creche e garantem um ano de mais saúde física e mental para todas as pessoas envolvidas. Das medidas abaixo, qual é a única que não se configura como saudável para ser vivida no momento de inserção de novas crianças à creche? Reunião com educadoras da creche e equipe pedagógica para planejar estratégias e brincadeiras para a semana de inserção; Sair da creche sem se despedir da criança para ela não chorar, pois o choro vai causar uma reação emotiva negativa em cadeia nos demais bebês. Convidar uma figura de apego para ficar alguns momentos na creche a fim de possibilitar maior segurança a criança nos primeiros dias de sua inserção. Entrada gradativa de bebês para possibilitar a construção de um vínculo afetivo entre eles, suas famílias e as educadoras; Organização do espaço físico a fim de se tornar mais afetivo e acolhedor, favorecendo ações e interações adultos-crianças e criança-criança tornando a decisão tomada pela família de colocar o filho na creche uma ação de confiança e tranqüilidade. 3. Sabemos que a inserção à creche é um processo singular, pois depende dos protagonistas envolvidos, mas as pesquisas realizadas por Rossetti-Ferreira (1998), já sinalizaram algumas medidas que facilitam a inserção à creche e garantem um ano de mais saúde física e mental para todas as pessoas envolvidas. Das alternativas abaixo, marque aquela que representa uma medida saudável para ser tomada na semana de inserção. Referência: Rossetti-Ferreira, M. C., Mello, A. M., Vitoria, T., Gosuen, A. Chaguri, A. C. (1998). Os Fazeres na Educação Infantil. São Paulo: Cortez. Organização do espaço físico a fim de se tornar mais afetivo e acolhedor, favorecendo ações e interações adultos-crianças e criança-criança tornando a decisão tomada pela família de colocar o filho na creche uma ação de confiança e tranqüilidade. Planejar uma rotina com muitas atividades dinâmicas e movimentadas diariamente para que as crianças não percebam que estão em ambiente diferente de suas casas e com a ausência de seus familiares. Convite para que uma figura de apego participe de todo o processo de inserção e que cuide do seu filho durante o momento em que estiver na creche, dispensando os cuidados básicos de alimentação, higiene e proteção. Mudança da dieta das crianças para alimentos mais pastosos, saborosos e calóricos, com o objetivo de aumentar as fontes de energia num momento em que muitos podem recusar a alimentação. Devolver para as suas famílias todas as crianças que não se adaptarem na primeira semana, pois não poderão ficar na creche se continuarem a chorar e ficar sem se alimentar, pois isso é muito desgastante para a equipe de profissionais. Gabarito Comentado 4. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei nº 9394/96, a avaliação na educação infantil deve: desenvolver as competências que vão prepará-las para o exercício consciente da cidadania e competir de forma justa no futuro mercado de trabalho. tem como objetivo preparar para à alfabetização e letramento. ser feita mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, não tendo o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental. não precisa ser feita mediante acompanhamento do desenvolvimento da criança e seu objetivo também não é a promoção ao ensino fundamental. tem como objetivo promover a criança ao ensino fundamental. 5. Na Educação Infantil, a avaliação far-se-á mediante: acompanhamento superficial do aluno. avaliação cognitiva do aluno, em detrimento de outras áreas de desenvolvimento. A aplicação de provas com notas classificatórias. a conversas coma família que fundamentará o relatório da escola. a observação e construção de relatórios. 6. Cristina é professora do jardim II e diariamente faz uma roda de conversa por achar importante combinar as regras de convivência entre os alunos. Podemos dizer que, além disso, a roda de conversa também permite: Marque a alternativa correta: que a professora escolha quem vai falar e quem vai ficar calado ouvir as novidades apenas de quem obteve bom desempenho nas tarefas escolares da semana comparar o que a criança disse com o seu colega para reforçar o erro saber sobre a vida familiar da criança e dar palpite conhecer as novidades ou qualquer assunto que a criança queira partilhar Gabarito Comentado 7. O planejamento nunca pode ser rígido, ele deverá oferecer maleabilidade que permita respeitar os interesses das crianças, seus ritmos e suas diferentes expressões, além disso é parte fundamental, das tarefas do professor, pois permitirá: seguir diretamente as orientações da coordenadora pedagógica, sem modificações. organizar os materiais que serão utilizados, a forma e a maneira como as crianças ficarão, além da sequência do que será desenvolvido. que o professor repasse sua tarefa para a professora auxiliar, executar sozinha. orientar a família para que desenvolva a mesma atividade. encaminhar a criança para outros profissionais especializados, nos casos em que seja necessário Gabarito Comentado 8. Durante a realização da anamnese existem alguns cuidados para que os familiares das crianças sintam-se confortáveis e seguros, tais como: melhor que os pais levem a ficha para casa, para que possam preenchê-la na própria residência. o profissional da instituição que realizará a entrevista este deve ser discreto e as informações devem ficar disponíveis apenas para os profissionais que necessitem consultá-las. a entrevista só deverá ser realizada por um psicólogo. essa entrevista só deverá ser realizada na presença da direção da escola. a criança deve estar presente acompanhando as respostas de seus familiares.
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