Avaliando o Aprendizado 02 (adaptadas)

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TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA 
Simulado: SDE0183_SM_201501507559 V.1 
Aluno(a): EDSON CELESTINO DA SILVA Matrícula: 201501507559 
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 29/10/2017 19:13:31 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201501813917) Pontos: 0,1 / 0,1 
ÉTICA DA DIVERSIDADE NA ABORDAGEM DA DEFICIÊNCIA "Há duas formas distintas de se pensar a 
deficiência: uma, mais antiga, se baseia no modelo médico; a outra, representando a tendência atual, baseia-se 
no modelo social. O modelo médico tem como principal característica a descontextualização da deficiência, isto 
é, toma-a como incidente isolado e sem relação com questões de interesse público e relevância econômica, 
política ou social. No enfoque do modelo médico, o problema reside na pessoa, com consequências somente 
para ela e sua família, ficando a sociedade isenta de qualquer responsabilidade e compromisso para com a 
desconstrução de processos de discriminação. Já o modelo social considera que a maior parte das dificuldades 
enfrentadas pelas pessoas com deficiência resulta da forma como a sociedade trata as limitações físicas, 
intelectuais, sensoriais ou múltiplas de cada indivíduo. A deficiência é entendida como construção coletiva e 
condição flexível, não necessariamente permanente. Afinal, se as barreiras de acesso são removidas, a relação 
de desvantagem passa a ser parcial ou, mesmo, completamente abolida. O modelo social está relacionado ao 
desenvolvimento inclusivo e à ética da diversidade, que combate a homogeneidade e privilegia ambientes 
heterogêneos, celebrando toda e qualquer diferença entre pessoas." Disponível em: 
http://www6.ensp.fiocruz.br/radis/revista- radis/92/comunicacao_e_saude/etica-da-diversidade-na-abordagem-
da-deficiencia A partir da leitura e interpretação deste fragmento de reportagem analise as questões abaixo e 
assinale a alternativa correta: I - Era comum na Antiguidade os romanos matarem as crianças que nasciam com 
mutilação ou ¿monstruosas¿, fato também comum entre as tribos indígenas brasileiras, também chamado de 
¿infanticídio¿. II - Discriminar por motivo de deficiência significa qualquer diferenciação, exclusão ou restrição 
baseada na deficiência, com o propósito ou efeito de impedir ou impossibilitar o reconhecimento, o gozo ou o 
exercício, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, de todos os direitos humanos e liberdades 
fundamentais nos âmbitos político, econômico, social, cultural, civil ou qualquer outro; III - Considera-se um 
avanço considerar atualmente a deficiência associada a condições sociais, ambientais e educacionais, 
desvinculando-a de um contexto exclusivamente médico; IV - Pessoas com deficiência são aquelas que têm 
impedimentos de natureza física, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem 
obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas. 
 
 
Somente as afirmativas II, III, IV estão corretas 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
Somente as afirmativas I , III, IV estão corretas. 
 
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201501670552) Pontos: 0,0 / 0,1 
De acordo com dados do Censo de 2010 do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) existem no país 
6,5 milhões de pessoas com deficiência visual (DV), equivalente a 3,5% da população, sendo 582 mil cegas e 6 
milhões acometidas apenas por deficiência visual, classificada como baixa visão. A fim de que possam obter 
uma melhor qualidade de vida e melhoria da auto-estima, esportes foram adaptados para estas pessoas, a fim 
de que pudessem possibilitar sua reintegração à sociedade. Abaixo, estão indicadas modalidades paraesportivas 
que foram criadas para possibilitar essa realidade. Assinale a alternativa que não se enquadra na lista de 
esportes para DV: 
 
 
Golbol 
 Xadrez 
 Salto Triplo 
 
Futebol de Cinco 
 
Natação 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201501697882) Pontos: 0,1 / 0,1 
Uma família de alto poder aquisitivo procurou um centro de iniciação esportiva na modalidade 
futsal com o propósito de matricular seu filho, por conta de seu interesse absoluto por esta 
modalidade. Seu nome é Rodrigo, ele tem 11 anos e embora seja uma criança saudável, foi 
vitimado por uma paralisia cerebral do tipo atetóide com etiologia pré-natal derivada de uma 
virose contraída pela mãe no 5º. mês de gestação. Lá chegando foram recebidos pelo Coordenador 
Técnico e pelo Professor, ambos Profissionais de Educação Física, para quem expuseram suas 
expectativas em relação à matrícula do filho e com os possíveis resultados relacionados não 
somente a satisfação do Rodrigo, mas também no seu desenvolvimento psicomotor, já que 
ouviram do Pediatra que acompanha o menino desde o seu nascimento, a recomendação da 
prática esportiva como forma de melhorar a qualidade de sua vida. Os profissionais procurados 
foram unânimes em concordar que a prática esportiva realmente traria melhorias à vida do jovem 
e comprometeram-se a formar uma turma na qual fosse possível reunir outras crianças com 
características semelhantes, já que as turmas existentes eram compostas por crianças sem 
qualquer deficiência, o que tornava inviável inserir o Rodrigo. 
Baseado nesse Case assinale, dentre as opções abaixo, aquela que representa uma assertiva 
alinhada com o princípio da Inclusão. 
 
 A atitude dos profissionais foi incorreta, PORQUE assumindo a responsabilidade de criar 
uma turma somente composta de crianças com deficiência estaria praticando a segregação. 
 A atitude dos profissionais foi correta, PORQUE realmente seria prejudicial ao 
desenvolvimento tanto das crianças sem deficiência como também do jovem Rodrigo. 
 A atitude dos profissionais foi incorreta, PORQUE deveriam ter vislumbrado a possibilidade 
de formação de um atleta paralímpico, projetando o centro de iniciação esportiva no qual 
atuam. 
 A atitude dos profissionais foi correta, PORQUE a inserção do menino na turma composta 
por crianças sem deficiências faria com ele fosse discriminado, o que criaria dificuldades ao 
seu desenvolvimento. 
 A atitude dos profissionais foi correta, PORQUE o jovem Rodrigo demanda uma atenção 
diferenciada, o que seria impossível de realizar em uma turma mista (crianças com e sem 
deficiência). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201502154581) 
Pontos: 0,1 / 0,1 
Em relação ao processo de inclusão dos alunos nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental I, 
considere: I - A compatibilidade da atividade com o nível de interesse e necessidade de desenvolvimento do 
aluno. II - O receio de participação e exposição do aluno ao ridículo nas atividades e exercícios desenvolvidos 
nas aulas. III - A desmotivação do aluno para executar as atividades propostas pelo professor. São fatores de 
enfrentamento cotidiano no ambiente escolar pelo professor: 
 
 I e II, apenas. 
 I e III, apenas. 
 Somente III. 
 II e III, apenas. 
 I, II e III. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201501698539) Pontos: 0,1 / 0,1 
Sabe-se que a surdez do tipo CONDUTIVA é aquela em que se reduz a intensidade do som alcançado pelo 
ouvido interno e que o distúrbio causador desta perda localiza-se no ouvido externo ou no médio. Este tipo de 
perda auditiva é considerado mais grave que a SENSÓRIO-NEURAL em relação às consequências psicomotoras 
PORQUE Em função do impedimento ou restrição da condução das ondas sonoras até o sistema nervoso central 
torna-se mais difícil o desenvolvimento de habilidades motoras que dependem da audição, como por exemplo, o 
equilíbrio corporal. A respeito dessas afirmativas assinale, dentre as opções abaixo, a única opção correta: 
 
 
As duas afirmativas estão corretas, mas a segunda nãoé uma justificativa da primeira. 
 
A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa. 
 A primeira afirmativa é falsa e a segunda verdadeira. 
 
As duas afirmativas estão corretas e a segunda é uma justificativa da primeira. 
 
As duas afirmativas são falsas.