TSVA Resumo P1 - Biodiversidade: Interações entre organismos e ambiente

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Resumo de estudo para TSVA 
Aula 1 - Introdução (slide 1 Renata e Simone) 
Resumo 
O objetivo da disciplina é estudar a biosfera sob a perspectiva da Ecologia. 
● Organismo – individuo 
Foco: adaptações e mudanças na estrutura e função através da mudança evolutiva por 
seleção natural 
● População – indivíduos da mesma espécie 
Foco: natalidade / mortalidade / migração 
Influenciado pelo meio físico, evolução e interações 
● Comunidade – interações de espécies diferentes 
Foco: variedade das espécies e abundancia 
Influenciado pela interações e relações tróficas 
● Ecossistema – Uso de energia e nutrientes pela população 
Foco: fluxo de matéria e energia 
Influenciado pelo tamanho dos organismos, clima e outros fatores físicos 
● Biosfera – interação global entre todos os indivíduos, populações, e comunidades com 
o eco sistema. 
Foco: fluxo global de matéria e energia 
Influenciado pelo distribuição dos organismos, mudanças populacionais, composição 
das comunidades e produtividade dos ecossistemas 
O que é ecologia? 
Estudo do ambiente natural, particularmente as relações dos organismos e a sua adjacências. 
Abordagem sistêmica - Conjunto de elementos interconectados de tal forma que elas 
produzem seu próprio padrão de comportamento com o tempo. 
Resiliência - Velocidade que o sistema retorna ao estado inicial depois de uma perturbação 
Homeostase – é capacidade do sistema regular seu ambiente interno de modo a se manter em 
equilíbrio. 
Fatores que geram desequilíbrio: variação temporal ou espacial. 
 
 
Métodos de trabalho do Ecólogo 
● Observação e descrição dos fenômenos 
● Formulação de hipóteses 
● Testes de previsão das hipóteses 
Aula 2 - Meio Físico e variações - atmosfera e hidrosfera (Slide 2a 
Renata; slides 2 e 3 Simone) 
Resumo 
Sistema Terra 
Divido em três subsistemas 
● Sistema Clima 
● Sistema de Placas Tectônicas 
● Sistema Geodínamo 
A Biosfera compreende o sistema clima e pelo subsistema de Litosfera (do sistema de Placas 
Tectônicas) 
 A influencia na adaptação distribuição das espécies 
Sistema Clima 
Responsável pela manutenção da vida na terra. 
Fatores climáticos 
1. Variações climáticas – resultado de mudanças na intensidade e distribuição da radiação 
solar. 
2. Luz solar é responsável por controlar a evaporação e padrões de precipitação. 
 
1. Ventos e correntes marinhas – são gerados pelo movimento de rotação da terra e pela 
formação das correntes marítimas. 
2. Precipitação 
Composto pelo sub-sistemas Atmosfera e Hidrosfera 
 
Atmosfera 
Radiação eletromagnética solar (que é a principal fonte de energia) 
Hidrosfera 
Composta por água, que é responsável pelo fluxo de nutrientes que torna a vida na Terra 
sustentável. É abundante na maior parte da superfície. È bom solvente e meio para processos 
químicos e viabiliza reações químicas. 
Alguns fatores influenciam a hidrosfera como a varação aos extremos de temperatura e o ph 
dos íons de hidrogênio( responsáveis pela chuva acida). A camada de ozônio é responsável 
por filtrar esta radiação. 
 Litosfera 
Tectônicas de placas - teoria que propõe que a litosfera é fragmentada em cerca de uma dúzia 
de grandes placas que se movem na superfície terrestre. Cada placa age como uma unidade 
rígida distinta que se move sobre a astenosfera, a qual também está em movimento 
Ciclo das rochas – é a transformação de uma rocha em outro tipo. 
A topografia é resultado da interação entre o Sistema da Tectônica de Placas e do Sistema do 
Clima. 
Erosão é o transporte de sedimentos. Os agentes erosivos são a água e ar em movimento. 
Em solos cobertos por floresta a erosão é muito pequena e quase inexistente, mas é um 
processo natural sempre presente e importante para a formação da topografia. O problema 
ocorre quando a vegetação é removida (geralmente florestas) e o solo fica exposto, porque a 
erosão torna-se severa, e pode levar a desertificação. 
Solo 
O clima e a rocha matriz subjacente determinam a diversificação dos solos 
 
Zonação Altidutinal 
Altitude: Áreas mais altas apresentam menor temperatura e umidade, levando a formação de 
uma zonação altitudinal da vegetação. 
Sombra de chuva: A encosta a favor da entrada de chuvas apresenta maior pluviosidade e 
vegetação diferente da encosta oposta (mais seca). 
 
Perguntas 
1. Quais são os componentes do Sistema Clima? 
● Atmosfera 
● Hidrosfera 
2. Quais componentes do meio físico são fundamentais para a adaptação e distribuição das 
espécies? 
● Disponibilidade e qualidade da água 
● Radiação eletromagnética (luz solar) 
● Tipo de clima (temperatura, precipitação, ventos e correntes marinhas) 
● Tipo de solo 
● Topografia 
 3. Quais propriedades da água favorecem a manutenção da vida? 
● Ser abundante na maior parte da superfície terrestre 
● Ser bom solvente e meio para processos químicos 
● Ter alta concentração de moléculas necessárias para reações químicas 
● Ter fluidez que viabiliza a movimentação dos organismos 
 4. Quais fatores climáticos variam na superfície terrestre influenciando na distribuição das 
espécies? 
● Temperatura 
● Precipitação 
● Circulação de massas de ar e de água 
 5. Dê um exemplo e explique como o Sistema Tectônica de Placas (mas especificamente o 
subsistema Litosfera) interage com o Sistema Clima. 
O fator clima tem em suas características os agentes de intemperismos (ventos, chuvas, 
etc..) que ajudam na erosão das rochas e no ciclo das mesmas atuando assim diretamenta 
na tectônica de placas 
6. O que é erosão e quando ela se torna um problema para o homem? 
● Definição: transporte de sedimentos em geral feito pela água ou pelo vento. 
● O problema ocorre quando a vegetação é removida (geralmente florestas) e o solo fica 
exposto, porque a erosão torna-se severa, e pode levar a desertificação 
7. Como a interação dos Sistemas Clima e Tectônica de Placas influenciam na distribuição da 
vegetação (Biosfera)? 
● Zonação Altitudinal: Áreas mais altas apresentam menor temperatura e umidade do que 
as áreas mais baixas, levando a formação de uma zonação altitudinal da vegetação 
● Sombra de chuva: A encosta a favor da entrada de chuvas apresenta maior 
pluviosidade e vegetação diferente da encosta oposta (mais seca) 
Aula 3 - Organismos adaptação (Slide 4 Renata; Slide 7 Simone) 
Resumo 
Adaptação de organimos em ambientes extremos. 
● Alta temperatura e pouca água 
○ Ácaro do deserto de Mojave 
● Alta temperatura e sombra 
○ Rato canguru 
● Alta salinidade e solosinundados 
○ Plantas de mangue 
● Baixa temperatura 
Adequação de uma resposta é em função das qualidades do ambiente e das circunstâncias 
ecológicas. 
Exemplos: Gordura do pardal 
O genótipo é a constituição genética única de um indivíduo. 
Evolução é qualquer mudança na constituição genética de uma população. 
A seleção natural resulta em mudança evolutiva quando fatores genéticos causam diferenças 
na fecundidade e na sobrevivência dos indivíduos. A diversificação dos seres vivos é guiada 
pela seleção natural. 
O ajuste evolutivo é o sucesso reprodutivo de um indivíduo. 
 
A atividade biológica está relacionada a condições ambientais 
 
 
● Habitat é o local de vivência das espécies (“endereço da espécie”) 
● Nicho = Habitat + Dieta + Tempo de atividade 
● Micro habitats representam diferenças distintas em tempeartura, umidade, salinidade e 
outros fatores em um habitat particular. 
● Migração é o movimento para outra região onde as condições são mais favoráveis. 
○ Exemplo: borboletas monarcas, ungulados africanos e gafonhotos 
● Armazenamento é estoque de recursos (alimentos, nutrientes) em épocas do ano em 
que há condições mais favoraveis. 
● Dormência é se tornar inativo associado as condições ambientais. Hibernar no inverno 
oudiapausa no inverno e verão. 
● Forrageamento ótimo - á a busca maximizada por alimentos no menor tempo e risco. 
Perguntas 
1. Cite um exemplo de uma estratégia adaptativa usada em ambientes com temperaturas altas 
e variantes. 
Ácaro do deserto que se enterra em tocas na areia onde a temperatura é amena saindo 
para a superfície apenas quando a temperatura é moderada. OU 
uso de microhabitats distintos dependendo da temperatura durante o dia, como as aves, 
procurando locais sombreados durante os períodos mais quentes do dia e os mais 
abertos nos mais amenos 
2. O que é aclimatação? Dê um exemplo. 
Aclimatação é uma mudança reversível na estrutura em resposta à mudança ambiental. 
Ex. crescimento de pêlo mais espesso no inverno OU 
• produção de folhas menores numa temporada seca 
• aumento do número de hemáceas em locais mais altos 
• produção de lipídios que permanecem fluidos a diferentes temperaturas 
• produção de enzimas com temperaturas ótimas diferentes 
3. Quando não é possível a adaptação às condições extremas, quais são as estratégias 
alternativas que evitam a morte dos organismos? 
Migração 
Armazenamento de recursos 
Dormência 
4. O que se espera na teoria de forrageamento ótimo? 
Espera-se que os animais com comportamentos que produzam os maiores benefícios, 
que maximizem a obtenção de energia (captura de recursos) por unidade de tempo 
sejam selecionados. 
 
Aula 4 - Biomas (slide 5 Renata; 4 Simone) 
Resumo 
Biomas é organização da variação ecológica. São organizados em ambientes: 
● terrestres - agrupados de acordo com as formas vegetais dominantes 
● aquáticos - agrupados de acordo com as características físicas ou químicas da água. 
 
Biomas brasileiros são diferenciados pelo tipo de vegetação dominante e o clima. São 6 seis 
os biomas brasileiros: 
1. Bioma Amazônia 
2. Bioma Pantanal 
3. Bioma Caatinga 
4. Bioma Cerrado 
5. Bioma Mata Atlântica 
6. Bioma Pampa 
 
Convergência adaptativa - Organismos diferentes respostas adaptativas similares 
Biomas terrestres - são 9 
1. Floresta Tropical Pluvial: Floresta Amazônica no norte da América do Sul 
2. Floresta Tropical Estacional/Savana (Cerrado): Savanas na África 
3. Deserto Sub-Tropical: Deserto no norte da África 
4. Floresta Temperada Pluvial: Florestas do leste da Austrália 
5. Floresta Temperada Estacional: Florestas da Europa 
6. Bosque/Arbusto (Chaparral): Bosques do sul da América do Sul 
7. Deserto/Campo Temperado: Estepes da Ásia 
8. Floresta Boreal: Florestas do norte da América do Norte e da Eurásia 
9. Tundra: Campos congelados do extremo norte da América do Norte 
Relação precipitação (chuvas) x temperatura 
 
Biomas Aquáticos 
1. Ambiente Lótico (rios) - águas correntes; Precipitação > Evaporação + Infiltração 
2. Ambiente Lêntico (lagos) - agua doce não corrente 
3. Estuário - Interface da foz de rios com o mar, sofrendo influência sofrendo influência 
das marés tendo água salobra, possui alta diversidade. 
4. Água doce 
5. Estuário 
6. Zona Intertidal (litoral) 
7. Zona Pelágica 
8. Recifes de coral - Estrutura rochosa (calcário) que ocorre em águas salgadas rasas e 
mornas, possui alta diversidade 
9. Zona Abissal 
 
Perguntas 
1. O que são biomas? 
Biomas são unidades biológicas agrupadas com base em suas formas vegetais dominantes 
(terrestres) ou em suas características físicas ou químicas da água (aquáticos). 
2. Quais são os biomas terrestres brasileiros e quais fatores os diferencia? 
● Biomas: Floresta Amazônica, Mata Atlântica, Caatinga, Cerrado, Pantanal e Campos 
Sulinos (Pampas). 
● Os fatores que os diferencia são o tipo de vegetação dominante e o clima (temperatura e 
pluviosidade). 
3. Cite os biomas terrestres e dê um exemplo de sua localização. 
1. Floresta Tropical Pluvial: Floresta Amazônica no norte da América do Sul 
2. Floresta Tropical Estacional/Savana (Cerrado): Savanas na África 
3. Deserto Sub-Tropical: Deserto no norte da África 
4. Floresta Temperada Pluvial: Florestas do leste da Austrália 
5. Floresta Temperada Estacional: Florestas da Europa 
6. Bosque/Arbusto (Chaparral): Bosques do sul da América do Sul 
7. Deserto/Campo Temperado: Estepes da Ásia 
8. Floresta Boreal: Florestas do norte da América do Norte e da Eurásia 
9. Tundra: Campos congelados do extremo norte da América do Norte 
4. Cite três biomas aquáticos e os descreva suscintamente. 
Ambiente Lótico: água doce corrente 
Ambiente Lêntico: água doce não-corrente 
Recifes de corais: estrutura rochosa que ocorre em águas salgadas rasas e mornas, 
possui alta diversidade 
OU 
Zona Intertidal: Ambiente marinho na região costeira do oceano, sofrendo influência 
direta das marés 
Estuário: Interface da foz de rios com o mar, sofrendo influência das marés tendo água 
salobra, possui alta diversidade 
Aula 5 - Ecossistemas-energia (slide 6a Renata; 5 Simone) 
Resumo 
● A energia presente em um ecossistema é coletada e dividida através das interações 
ecológicas (predador/presa; simbiose) 
● Importância: estrutura dos organismos, ecossistemas e do planeta 
● Moeda de energia no ecossistema: carbono 
○ Carbono está presente em diferentes ecosistemas e é controlado pelos 
organismos 
○ O dioxido de carbono (CO2) regula o clima da terra e é basicamente controlada 
por plantas e microorganismos 
● Produção primária: plantas, algas e algumas bactérias. Produtividade é a taxa de 
produção primária em q/m²/ano ou kcal/m²/ano 
● Produção primária bruta (PPB)=energia assimilada 
● Produção primária líquida (PPL)= PPB - respiração 
○ Água e temperatura influenciam os estômatos. Sob estresse hídrico, os 
estômatos se fecham, cessando as trocas gasosas para a fotossíntese. 
 
● .•Produção Primária atinge seu máximo: 
○ Intensa luminosidade 
○ Temperaturas mais altas 
○ Pluviosidade abundante 
○ Nutrientes abundantes. 
● Eficiência do PPB= energia fixada pela PPB / luz solar incidente 
 
Perguntas 
1. O que é ecossistema? 
O sistema inteiro incluindo não apenas os organismos e suas interações, mas também o 
ambiente físico. 
2. Explique como as leis da termodinâmica se aplicam ao funcionamento dos ecossistemas. 
As relações entre os níveis tróficos se dão por troca de energia, que é convertida de uma forma 
para outra (sendo conservada em um sistema fechado) com perda de energia livre no sistema 
em forma de calor. 
3. Quais são as fontes de energia que servem de base para os dois sistemas de rede trófica 
(pastadores e detritívoros)? Cite exemplos de tecnologia de energia sustentável que usam 
essas fontes. 
● Rede trófica dos pastadores: usa a luz como fonte de energia. Ex. células fotovoltaicas, 
fotossíntese artificial e o biodiesel de algas 
● Rede trófica dos detritívoros: usa a matéria orgânica morta como fonte energética. Ex. 
biogás gerado através de esgoto ou lixo 
4. O que determina a diferença de produtividade primária dos ecossistemas? Cite os dois 
ecossistemas terrestres e os dois aquáticos mais produtivos? 
● Luz, temperatura e pluviosidade (ou evapotranspiração), água e nutrientes 
● Ecossistemas terrestres mais produtivos: brejos e charcos, e florestas tropicais 
● Ecossistemas aquáticos mais produtivos: leitos algais e recifes de corais, e estuários 
5.Cite quatro fatores que determinam maior produtividade secundária? 
Metabolismo, tipo de dieta, reprodução (taxa de natalidade) e biomassa (taxa de crescimento 
dos indivíduos). 
6. Qual a relação entre eficiência de produção e eficiência de assimilação entre os níveis 
tróficos? 
Inversa. Nos níveis tróficos inferiores (produtores), a eficiência de produção é maior e a de 
assimilação é menor, enquanto que nos níveis tróficos superiores (consumidores secundários), 
a eficiência de assimilação é maior e a de produção é menor, já que a energia foi perdida em 
forma de calor na passagem entre os níveis. 
Aula 6 - Ciclosbiogeoquímicos (slide 7 Renata; 6 Simone) 
http://www.youtube.com/watch?v=MvPdpSeKBxE&feature=share 
 
1. Qual a diferença entre fluxo de energia e ciclagem de nutrientes (ciclos biogeoquímicos)? 
Energia flui em sentido único com perda de calor, enquanto que Nutrientes ciclam (são 
reutilizados repetidamente) 
2.O que é Ciclo Biogeoquímico? 
Ciclagem de elementos e nutrientes entre componentes orgânicos (seres vivos (biota) + 
matéria orgânica em decomposição) e componentes inorgânicos (atmosfera + hidrosfera 
+ litosfera) do ecossistema. 
3.Quais são os principais ciclos biogeoquímicos? 
Água, Carbono, Nitrogênio, Fósforo, Enxofre e Organoclorados (ex. DDT) 
4. Em quais etapas do ciclo hidrológico tecnologias sustentáveis poderiam agir para otimizar o 
uso de água doce? Cite 3 exemplos destas tecnologias. 
● Evaporação: dessalinização da água salgada 
● Precipitação: coleta da água da chuva 
● Armazenada em solos: poços artesianos 
● Armazenada em ecossistemas lóticos (rios) ou lênticos 
● (lagos): coleta da água doce através de reservatórios construídos 
5. Cite duas contribuições importantes que as espécies vegetais apresentam no ciclo do 
carbono. 
Fazem fotossíntese e respiram participando dos dois processos opostos que governam o ciclo 
do carbono Armazenam carbono em sua estrutura, principalmente em troncos e galhos de 
arvores 
6. Cite 5 exemplos de atividades humanas que contribuem nos ciclos biogeoquímicos, 
mencionando os ciclos envolvidos. 
● uso intensivo da água doce (ciclo da água) 
● emissões de elementos por indústrias (ciclo do carbono, nitrogênio, enxofre e fósforo) 
● emissões de combustíveis fósseis por transportes (ciclo do carbono, nitrogênio, 
enxofre) 
● uso de pesticidas (organoclorados) e fertilizantes (ciclo do nitrogênio e fósforo) pelas 
atividades agrícolas 
● desmatamento para expansão de áreas agrícolas, pastagens para pecuária ou 
ocupação urbana (nitrogênio, carbono, fósforo) 
● emissões de elementos (carbono, metano) pelas criações de gado (pecuária) 
● despejo de esgoto (fósforo) 
● mineração (fósforo e enxofre) 
 
Aula 7 - História da vida / Sexo e comportamento social (slide 8 e 9 
Renata; Slide 8 Simone) 
Resumo Historia da Vida (slide 8) 
Parâmetros: 
● Maturidade: Idade da 1ª reprodução 
○ A escolha da idade para primeira reprodução gera beneficios (aumnto da 
fecundidade) e custos (sobrevida reduzida e fecundidade posterior reduzida) 
● Parição: Número de eventos reprodutivos ao longo da vida 
● Fecundidade: Numero de filhotes até o fim da vida do organismo 
● Alocação de energia para reprodução e cuidado parental 
● Expectativa de vida 
Fatores que influenciam: 
● Ambiente 
● Tamanho do corpo 
● Modo de vida 
Respostas evolutivas a vários fatores: 
● condições físicas 
● disponibilidade alimentar 
● predadores 
● fatores bióticos (competição) 
Cuidado Parental 
● Muitos filhotes = pouco cuidado 
 
Crescimento x Fertilidade 
● Organismos de vida curta: estratégia ótima prioriza fecundidade sobre crescimento 
● Organismos de vida longa: estratégia ótima prioriza crescimento sobre fecundidade 
 
● Espécies iteróparas: reproduzem repetidamente, devotando alguns de seus recursos 
durante um evento reprodutivo, sobrevivendo para eventos reprodutivos futuros. Ex. 
seres humanos 
● Espécies semélparas: apresentam apenas um episódio reprodutivo em suas vidas, não 
alocando recursos para sobrevivência futura; assim a reprodução é seguida pela morte 
● Reproduções Sexuada e Assexuada 
 
● Promiscuidade: Poligamia x Monogamia 
○ A promiscuidade(poligamia) é mais comum. Seu sucesso de acasalamento é 
aleatorio e depende do corpo e da qualidade do comportamento de corte. 
○ Monogamia é favorecida quando os machos podem contribuir substancialmente 
para o número e a sobrevivência dos filhotes, através do cuidado parental. É 
mais comum entre espécies com filhotes dependentes que podem ser cuidados 
igualmente bem por qualquer um dos sexos. Ex. aves, sendo incomum em 
mamíferos 
 
Resumo Sexo e Comportamento social (slide 9) 
● Seleção Sexual 
○ Intrasexual: Envolve competição (macho-macho ou femea-femea) pela 
oportunidade de acasalamento levando ao exagero de determinadas 
características. Ex: Pavão 
○ Intersexual: Envolve atração diferencial de individuos levando a características 
chamativas e exibições sexuais. 
● Comportamento Social: Inclui todos os tipos de interações entre individuos da mesma 
Espécie: 
○ Cooperação X Competição 
○ Altruísmo X Egoísmo 
● Área de Vida: Espaço que um animal usa normalmente durante um ano 
● Território: Área de vida passa a ser defendida 
○ Defesa para garantir recursos : Mais alimento, mais território ou mais parceiros 
● Hierarquia de Dominância:Defesa de território desvantajosa por alta densidade 
populacional ou variação da disponibilidade de recursos 
● Vida em grupo: Atração proposital entre individuos 
○ Beneficio: Aumento da segurança 
○ Custo: Gasto rápido de recursos, maior necessidade de deslocamento 
● Tipos de Comportamento: 
○ Cooperativo: + receptor , + doador 
○ Altruísta: + receptor, - doador 
○ Egoísta: - receptor, + doador 
○ Maligno: - receptor, - doador 
● Grau de parentesco favorece comportamento Altruísta 
● Grupos Eussociais: Abelhas, Formigas, Cupins, Toupeiras 
○ Vários adultos vivendo em grupos 
○ Sobreposição de gerações 
○ Cooperação na construção do ninho e cuidado à prole 
○ Dominância reprodutiva por um ou poucos indivíduos, com presença de castas 
estéreis 
Perguntas 
1.Cite 5 parâmetros importantes para avaliar diferentes histórias de vida? 
Idade da 1ª reprodução (maturidade) 
N° de eventos reprodutivos ao longo da vida 
N° de filhotes até o fim da vida do organismo 
Alocação de energia para reprodução e cuidado parental 
Expectativa de vida 
 
2. Compare dois extremos de histórias de vida ao longo de um contínuo lento-rápido, usando 5 
parâmetros. 
 
 
 
3.Quando a monogamia é vantajosa? 
Monogamia é favorecida quando os machos podem contribuir substancialmente, ou em 
condições equivalentes às fêmeas, para o número e a sobrevivência dos filhotes, 
através do cuidado parental. 
 
4. Cite os dois processos da seleção sexual, dando um exemplo. 
• Seleção intrasexual: envolve competição macho-macho (ou fêmea-fêmea) pela 
oportunidade de acasalamento, levando ao exagero das características secundárias 
(ex. chifres, tamanho) 
• Seleção intersexual: envolve a atração diferencial de indivíduos de um sexo pelo 
outro, levando a características chamativas e usadas em exibições sexuais (ex. 
plumagem nas aves) 
 
5. Cite uma vantagem e uma desvantagem de viver em grupo e de viver sozinho? Dê um 
exemplo de cada. 
Viver em grupo: Vantagem: proteção contra predadores 
Desvantagem: dividir os recursos alimentares 
Ex. Aves em vôo com forma de V, cardume de peixes 
Viver sozinho: Vantagem: Todo recurso adquirido é para seu próprio 
consumo 
Desvantagem: Forrageia sozinho, sem colaboração 
Ex. grandes felinos, aves de rapina 
6. O que caracteriza a eussociabilidade? Dê exemplos. 
• vários adultos vivendo juntos em grupos 
• sobreposição de gerações 
• cooperação na construção do ninho e cuidado à prole 
• dominância reprodutiva por um ou poucos indivíduos, com presença de castas estéreis 
• Ex. abelhas, formigas, cupins, ratos-toupeira 
 
Algumas perguntas 
1) iteróparas: espécies que só se reproduzem uma vez 
Não. O correto é reproduz repetidamente, por exemplo os seres humanos 
2) Estuário tem produção alta porque tem muita oxigenação 
Sim. Devido ao grande fluxo de água e presença de muitos nutrientes ocorre maior oxigenação 
3) no litoral há menos mudanças de clima 
Sim. Devido a menor variação sazonal no clima do que regiões continentais e a menor variação 
de clima entre o dia e a noite 
4)alguns animais usammicro-habitats para sobreviver 
Sim. Alguns exemplos são os lagartos e algumas aves se utilizam de micro-habitats próximos a 
árvores 
5)floresta tropical tem alta biodiversidade 
Sim. Estimativa de 170.000 especies das 250.000 existentes de plantas vivam nesta região. 
6) zona de pelágias de tem produção alta por causa dos fitoplanctons 
Falsa. A zona pelágica não é o habitat dos fitoplânctons. (segundo a wikipedia!) 
7) no planeta ha faixas de clima úmido no centro e seco nas latitudes acimas 
Sim. Quanto maior a latitude, menor a temperatura e menor a precipitação, sendo que na 
inclinação de 30º ocorre a maior incidencia de desertos. 
8)ciclos de fogo são importantes na savana 
Sim. Pois representa papel importante no balanço entre arbustos e gramineas 
9)sombras de chuva ocorrem porque as montanhas forçam o ar a se esfriar 
Não. Sombras de chuva ocorrem porque as montanhas impedem a passagem do ar quente e 
úmido do litoral para o continente formando uma região seca atrás da costa litorânea. 
10) a transmissão de energia nos níveis tróficos depende da produção bruta 
Não. A transmissão de Energia nos níveis tróficos depende da Produção Primária Líquida que é 
resultado da Produção Primária Bruta - a energia gasta na respiração, ou seja: 
PPL = PPB - E.Respiração 
11)território é o local que um animal percorre durante um ano 
Não. É o local que de defesa contra intrusos, ou seja um local de defesa de vida. 
12)algumas espécies abrem mão da reprodução para cuidar da família 
Sim. São os indivíduos Eussociais que se caracterizam por: 
* Vários adultos vivendo em grupos 
* Sobreposição de gerações 
* Cooperação na construção do ninho e cuidado à prole 
* Dominância reprodutiva por um ou poucos indivíduos, com presença de castas estéreis 
* Exemplos: Cupins, Abelhas, Formigas e Ratos Toupeira. 
 13)o comportamento dos machos não influencia no comportamento monogâmico 
Falsa. O comportamento dos machos influenciam o comportamento monogâmico. Em especies 
em que a criação dos filhotes pode ser realizada por ambos os sexos (exemplo aves) há uma 
tendencia ao comportamento monogamico enquanto que em especies que não há uma criação 
dos filhotes conjunta (exemplo tartaruga) as espécies tendem a ser poligamicas.