gabarito de planejamento escolar

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A diretora da escola pública em que você trabalha foi orientada pelo órgão central a reformular o Projeto Político Pedagógico da escola utilizando-se do planejamento participativo. Muito preocupada com a reação de sua equipe 
e o diálogo entre eles e os demais funcionários da escola, ela realizou uma reunião com os professores e com base nas ideias de Padilha no livro "Planejamento Dialógico: como construir o projeto político pedagógico", 
propôs a seguinte situação: 
Lendo o trecho abaixo apresente 3 argumentos que nos ajudem a sensibilizar a todos para a participação na reformulação de nosso projeto político pedagógico. 
"A atividade de planejar a atividade educativa não se restringe à reflexão a respeito dos problemas educacionais. Ela implica uma visão e análise amplas de mundo e da sociedade. É necessário resgatar também a dimensão pedagógica do planejamento como uma atividade que propicia a aglutinação em torno da escola, dos diferentes segmentos escolares, superando a prática taylorista de planejamento segundo a qual quem planeja não executa, quem decide não faz e quem faz não decide" (Padilha, 2001. Cortez, p. 67). 
 Sua Resposta: As necessidades dos alunos, o futuro dos alunos, e o desenvolvimento dos alunos 
 Compare com a sua resposta: Ressaltar o valor da participação ampla e democrática para a construção da identidade da escola e valorização da cultura da comunidade onde a escola se insere. O projeto quando é feito com a participação de todos permite a realização das ações previstas para a transformação da realidade e melhoria das condições de ensino. O planejamento deve ser voltado para as necessidades pedagógicas e não apenas administrativas da escola. A aprendizagem do aluno deve ser considerada como essencial ao trabalho de todos. 
A diretora da escola pública em que você 
trabalha foi orientada pelo órgão central a reformular o Projeto Plítico Pedagógico da 
escola utilizando-se do planejamento participativo. Muito preocupada com a reação de 
sua equipe e o diálogo entre eles e os demais funcionários da escola, ela realizou uma 
reunião com os professores e com base nas idéias de Padilha no livro "Planejamento 
Dialógico: como construir o projeto político pedagógico", propos a seguinte situação: 
Lendo o trecho abaixo apresente 3 argumentos que nos ajudem a sensibilizar a 
todos para a participação na reformulação de nosso projeto político pedagógico. 
"A atividade de planejar a atividade educativa não se restringe à reflexão a respeito dos 
problemas educacionais. Ela implica uma visão e análise amplas de mundo e da 
sociedade. É necessário resgatar também a dimensão pedagógica do planejamento como 
uma atividade que propicia a aglutinação em torno da escola, dos diferentes segmentos 
escolares, superando a prática taylorista de planejamento segundo a qual qu em planeja 
não executa, quem decide não faz e quem faz não decide" (Padilha, 2001. Cortez, p. 67). 
 
Compare com a sua resposta: Ressaltar o valor da participação ampla e democrática para a construção da identidade da escola e valorização da cultura da comunidade onde a escola se insere. O projeto quando é feito com a participação de todos permite a realização das ações previstas para a transformação da realidade e melhoria das condições de ensino. O planejamento deve ser voltado para as necessidades pedagógicas 
e não apenas administrativas da escola. A aprendizagem do aluno deve ser considerada como essencial ao trabalho de todos.
Leia o fragmento do livro "Autonomia da 
Escola: princípios e propostas" "Planejar a educação é ação de extrema relevância para 
melhor organização do trabalho na escola, cuja existência só pode ser legitimada pela 
consecução, com eficiência, eficácia e qualidade, dos fins para os quais foi criada e é 
mantida pela sociedade. Observe-se que não é possível dissociar a idéia de 
planejamento educacional e escolar da necessidade de se desenvolver, através de 
discussões e deliberações coletivas, um projeto político-pedagógico da unidade escolar". 
(Romão e Padilha: 2001, p. 81) Considerando o planejamento de sistemas educativos 
como políticas educacionais que refletirão na vida dos alunos, apresente 3 
argumentos sobre a importância de se pensar sobre os fins da educação ao realizar 
o projeto político pedagógico de uma escola. 
 
Compare com a sua resposta: Existem diferenças entre o planejamento estratégico que 
se baseia em ações que levem à eficiência e eficácia do trabalho realizado na escola e o 
planejamento participativo onde se faz uma reflexão conjunta das condições existentes 
na escola para estabelecer os sues objetivos. O planejamento participativo deve ser 
valorizado pois nele as decisões representam a vontade do coletivo e não a vontade ou a 
visão de um grupo ligado à direção da escola. O projeto deve partir da elaboração de 
seus pressupostos e finalidade diante das indagações sobre o tipo de aluno necessário à 
melhoria da sociedade, dos valores tão necessários à vida na comunidade.
onsidere as concepções pedagógicas sobre planejamento escolar, analise a afirmativa, Concorde discorde 
apresentando, pelo menos, dois argumentos. - Os planos escolares bem estruturados e adequados à realidade 
podem elaborados sem conhecimentos técnico-pedagógicos. 
 
 
Resposta: concordo, devido a herança tecnicista de orientadores e professores, é capaz de um plano escolar 
funcionar, porém a necessidade de aprimoramento pedagógico , visando as políticas escolares atuais. 
 
 
Gabarito: Discorda porque: - Os planos de ensino devem apresentar de modo organizado e sistemático as 
intenções a curto, médio e a longo prazo. - O diagnostico da realidade é importante mas precisa ser 
sistematizado pela equipe escolar. - Os conhecimentos técnicos devem ser aplicados na elaboração dos planos 
escolares. - os planos de ensino devem incluir elementos básicos como objetivos, conteúdos selecionados, 
critérios de avaliação e previsão de recursos e meios. 
Para construir um Projeto político-pedagógico na escola, de acordo com Vasconcellos (2000) o plano inclui três 
partes, porém antes de iniciar a construção deve-se preparar o grupo, em seguida vamos construir a primeira 
etapa, então: a) Identifique a etapa que estamos nos referindo. b) Explique o que é e como ela se compõe. 
 
 
Resposta: o planejamento estratégico, que visa traçar as metas a serem alcançadas, de acordo com a política 
pedagógica da escola e o aspecto socio-cultural dos envolvidos no processo educativo. 
 
 
Gabarito: a) Marco referencial b) Se compõe do marco situacional, doutrinal e operativo. (Situacional-Doutrinal-
Operativo). É a explicitação das idéias e posicionamento dos educadores ¿ princípios e fundamentos da 
instituição. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): a) Marco referencial b) Se compõe do marco situacional, doutrinal e 
operativo. (Situacional-Doutrinal-Operativo). É a explicitação das ideias e posicionamento dos educadores ¿ 
princípios e fundamentos da instituição.