BDQ SAVA DIDATICA SIMULADO

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02/11/2017 BDQ / SAVA
http://simulado.estacio.br/bdq_sava_pres/ 1/1
 DIDÁTICA
Simulado: CEL0061_SM_201703356497 V.1 
Aluno(a): PEDRO HENRIQUE BORGES GOMES Matrícula: 201703356497
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 17/09/2017 11:07:40 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201704002945) Pontos: 0,0 / 0,1
Considerando seus conhecimentos sobre a disciplina Didática, julgue os itens que seguem e depois assinale a
alternativa CORRETA.
 I. A Didática, mesmo depois de alguns séculos de seu surgimento, continua com o mesmo propósito: apenas trazer
detalhes sobre como os professores devem se portar em sala de aula, ou seja, sua performance discursiva,
postura, tom de voz etc.
 II. A didática, hoje, é uma área da Pedagogia, uma das disciplinas fundamentais nos cursos de licenciaturas,
concebida como "teoria do ensino" que investiga os fundamentos, as condições e as formas de realização do
ensino.
 III. Um dos desafios da Didática, atualmente, é articular os conhecimentos adquiridos acerca de "como ensinar" e
refletir sobre "para quem" ensinar, "o que" ensinar, o "por que" ensinar e "como" avaliar, tendo em vista sempre a
realidade em que estão inseridos professores e alunos.
 Está CORRETO o que se afirma
nos itens I e II, apenas.
no item III, apenas.
no item I, apenas.
 nos itens I e III, apenas.
 nos itens II e III, apenas.
 Gabarito Comentado.
 
 2a Questão (Ref.: 201704382419) Pontos: 0,1 / 0,1
Considerando o planejamento educacional como uma ferramenta estratégica para subsidiar a busca de alternativas
para a solução dos problemas e conflitos vivenciados na intervenção do professor progressista, assinale a opção
correta.
Se o professor não dispõe de recursos materiais adequados, ele deve aguardar até que as condições
precárias de trabalho sejam modificadas para abrir espaço de discussão e reflexão com os alunos.
 Se o professor tem por objetivo contribuir para a ressignificação dos conhecimentos por parte dos
participantes, ele deve utilizar uma concepção educativa com foco na coletividade.
Se o professor pretende favorecer a aprendizagem dos participantes, deve evitar conciliar, mediar dois
objetivos antagônicos