Buscar

Exercício 8

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

29/05/2016 Exercício
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?p0=600138180&p1=1591176025452000000&p2=16648662290370&p3=63188568 1/3
A compreensão dos processos e mecanismos macroevolutivos que levaram ao surgimento dos
grandes grupos de organismos multicelulares fica difícil quando vista como mera extensão de
processos microevolutivos. Muitos destes problemas foram resolvidos nas últimas décadas com os
avanços das pesquisas em Biologia e Genética do Desenvolvimento. Podemos definir o
desenvolvimento como:
O conhecimento da genética do desenvolvimento que inclui os mecanismos responsáveis pelo
desenvolvimento humano normal no útero é essencial para médicos realizarem uma avaliação
diagnóstica de um paciente com defeito congênito. Nos últimos 10 anos, houve um grande
aceleramento nas descobertas que estão ajudando a entender as causas das malformações humanas
e das síndromes genéticas. Com os avanços obtidos nesse campo, conhece­se a grande importância
que tem os genes e daí ocorre quando alguns deles falham devido a alguma mutação. O
desenvolvimento embrionário envolve os processos de formação do padrão, especificação do eixo e
organogênese. Cada um desses processos é controlado por uma série de proteínas que fornecem
sinais e formam estruturas necessárias para o desenvolvimento normal do embrião (Bamshad et al.
2º ed. Rio de Janeiro: Elsevier, Ed, 2004). Como já é sabido, o desenvolvimento resulta da ação dos
genes que interagem comas células e os fatores ambientais. Os produtos gênicos envolvidos incluem
reguladores transcricionais, fatores difusíveis que interagem com as células e direcionam estas para
uma via de desenvolvimento específica, os receptores para tais fatores, proteínas estruturais,
moléculas sinalizadoras intracelulares e várias outras. Esses produtos são considerados mediadores
genéticos e são expressos em combinações de padrões sobrepostos que controlam espacial e
temporalmente processos diferentes do desenvolvimento. Com base na discussão é correto destacar
que:
 
SDE0010_EX_A8_201502557185     » 00:10  de 49 min.   Lupa  
Aluno: ANA PATR¿CIA FERREIRA MAGALH¿ES Matrícula: 201502557185
Disciplina: SDE0010 ­ GENÉTICA  Período Acad.: 2016.1 (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você  fará  agora  seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO!  Lembre­se  que  este  exercício  é  opcional, mas  não  valerá  ponto  para  sua  avaliação.  O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado
na sua AV e AVS.
1.
 
Uma sequência de acontecimentos muito simples que se encontram inter­relacionados obtendo finalmente um
organismo formado por várias capas de células diferentes.
 
Uma sequência de acontecimentos muito complexos que se encontram inter­relacionados obtendo finalmente
um organismo formado por várias capas de células diferentes.
Uma sequência de acontecimentos muito simples que não se encontram inter­relacionados obtendo finalmente
um organismo formado por várias capas de células diferentes.
Uma sequência de acontecimentos muito complexos que não se encontram inter­relacionados obtendo
finalmente um organismo formado por várias capas de células diferentes.
Uma sequência de acontecimentos muito complexos que se encontram inter­relacionados obtendo finalmente
um organismo formado por várias capas de células iguais.
 Gabarito Comentado
2.
 
O processo no qual o arranjo espacial ordenado das células diferenciadas cria tecidos e órgão é conhecido
como formação padrão. O padrão geral do plano corpóreo do indivíduo é projetado durante a embriogênese.
Isso leva à formação de regiões semi autônomas no embrião nas quais o processo de formação de padrão é
repetido para formar órgão e apêndice.
 
O processo no qual o arranjo espacial ordenado das células diferenciadas cria tecidos e órgão é conhecido
como formação padrão. O padrão geral do plano corpóreo do indivíduo é projetado durante a gametogênese.
Isso leva à formação de regiões autônomas no embrião nas quais o processo de formação de padrão é
repetido para formar órgão e apêndice.
O processo no qual o arranjo espacial ordenado das células indiferenciadas cria tecidos e órgão é conhecido
como formação padrão. O padrão geral do plano corpóreo do indivíduo é projetado durante a embriogênese.
Isso leva à formação de regiões autônomas no embrião nas quais o processo de formação de padrão é
repetido para formar órgão e apêndice.
O processo no qual o arranjo espacial ordenado das células indiferenciadas cria tecidos e órgão é conhecido
como formação padrão. O padrão geral do plano corpóreo do indivíduo é projetado durante a gametogênese.
Isso leva à formação de regiões autônomas no embrião nas quais o processo de formação de padrão é
repetido para formar órgão e apêndice.
O processo no qual o arranjo espacial ordenado das células diferenciadas cria tecidos e órgão é conhecido
como formação padrão. O padrão geral do plano corpóreo do indivíduo é projetado durante a embriogênese.
Isso leva à formação de regiões autônomas no embrião nas quais o processo de formação de padrão é
 
29/05/2016 Exercício
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?p0=600138180&p1=1591176025452000000&p2=16648662290370&p3=63188568 2/3
Sobre anomalias cromossômicas numéricas marque a alternativa correta.
I ­ Heteroploide é o número de cromossomos que não é igual a 46.
II ­ Euploide é o número exato de conjuntos cromossômicos haploide (ex. 3n, 4n).
III ­ Aneuploide é qualquer outro número de cromossomos, diferente de 46.
O avô paterno de uma mulher pertence ao grupo sangüíneo AB e todos os outros avós são do grupo
O. Qual é a probabilidade de esta mulher ser do grupo AB?
O pai de uma criança do grupo sanguíneo A e Rh+, cuja mãe é B e Rh­, poderia ser:
Considerando­se o sistema de grupos sanguíneos ABO quantos fenótipos diferentes são possíveis
neste sistema?
repetido para formar órgão e apêndice.
 Gabarito Comentado
3.
II, somente.
  III, somente
  I, II e III.
I e II, somente.
I, somente.
4.
50%
25%
100%
75%
nula
5.
  AB e Rh+
B e Rh+
O e Rh+
A e Rh
AB e Rh
6.
  5
8
6
3
  4
 Gabarito Comentado
Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada
Exercício inciado em 29/05/2016 18:17:09.
29/05/2016 Exercício
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp?p0=600138180&p1=1591176025452000000&p2=16648662290370&p3=63188568 3/3

Outros materiais