BDQ APRENDIZAGEM E MEMORIA 2017.2

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APRENDIZAGEM E MEMÓRIA 
 
 1a Questão (Ref.: 201602233367) Pontos: 0,1 / 0,1 
Diversos são os tipos de aprendizagens, mas cada um com sua propriedade particular que nos ajuda a colocar 
em prática determinados conhecimentos. Diante desta forma de pensamento, analise o caso abaixo e assinale a 
alternativa que melhor apresenta o tipo de aprendizagem à situação exposta. O Professor Maurício estava 
explicando um conteúdo sobre equação de segundo grau à turma. Ele ia dando exemplos da sua própria 
experiência de vida, mas Augusto não conseguia fazer a relação. Pontuando sua dificuldade ao professor, este o 
aconselhou a pensar em alguma situação da sua própria vida e tentar encaixá-la à matéria que estava sendo 
transmitida. Augusto conseguiu fazer esta assimilação e adquirir este tipo de conhecimento que ainda foi 
lembrado na prova de vestibular um ano depois. A aprendizagem de Augusto foi do tipo: 
 
 
Pares associados 
 
Mecânica 
 Significativa 
 
Estado-dependente 
 
Construtivista 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201602233384) Pontos: 0,1 / 0,1 
João tem Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. Para aprender ele precisa necessariamente estar 
medicado, pois só assim consegue se concentrar nos conteúdos que estão sendo transmitidos. Este tipo de 
aprendizagem pode ser chamado de: 
 
 
Construtivista 
 Estado dependente 
 
Significativa 
 
Pares associados 
 
Mecânica 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201602233360) Pontos: 0,1 / 0,1 
No segundo estudo de Skinner sobre a aprendizagem, ele acrescenta nos seus estudos o conceito de punição, 
que a interpretou como: 
 
 
Remoção do comportamento esperado 
 
Possibilidade de vários tipos de respostas. 
 
Adição de um novo tipo de comportamento 
 Remoção do comportamento inesperado 
 
Controle apenas de alguns tipos de comportamentos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201602233341) Pontos: 0,1 / 0,1 
Sobre os estudos da análise do comportamento e dos princípios comportamentais, pode-se dizer que Skinner foi 
um grande pesquisador, que trouxe ricas reflexões sobre a aprendizagem. Seus primeiros estudos foram 
baseados em: 
 
 
Apenas punição 
 
Recompensas 
 
Reforço negativo 
 Reforço positivo 
 
Reforços positivo e negativo 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201602233375) Pontos: 0,1 / 0,1 
Assinale a alternativa que melhor conceitua o tipo de aprendizagem mecânica. 
 
 
Uma reflexão individual, de modo que cada aluno busque na sua própria experiência uma relação desta 
mesma com o conteúdo que está sendo transmitido. 
 Uma aprendizagem programada sem qualquer relação com o mundo real, apenas para alcançar algum 
objetivo como nota, aprovação e reconhecimento de algum trabalho. 
 
Uma ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante. 
 
Desenvolve-se a ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu 
executante. 
 
Construção do conteúdo por meio da interação. É preciso praticar o conteúdo para assim assimilá-lo com 
o cotidiano. 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201602233380) Pontos: 0,1 / 0,1 
Assinale a alternativa que melhor representa a definição da aprendizagem por pares associados. 
 
 
Tipo de resposta voluntária, e fazem-se necessárias algumas repetições até que seja realizada com mais 
eficiência e rapidez. 
 
Desenvolve-se a ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu 
executante. 
 
Possibilidade de promover tentativas e erros 
 Aprendizagem obtida por meio dos participantes em posição, idade e interesses similares. 
 
Uma programação sem qualquer relação com o mundo real. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201602233387) Pontos: 0,1 / 0,1 
O psicólogo de um time de futebol foi chamado para desenvolver a motivação nos jogadores que mostravam 
resistentes a aprender uma tática dentro do futebol. Este profissional apresentou vídeos aos jogadores sobre o 
efeito desta tática nos resultados e como os mesmos poderiam estar desenvolvendo a mesma dentro do seu 
time. Assim eles aceitaram a regra e aprenderam sobre sua importância. O tipo de aprendizagem utilizada na 
presente situação foi: 
 
 
Significativa 
 
Mecânica 
 
Estado dependente 
 
Pares associados 
 Vicariante 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201602231401) Pontos: 0,1 / 0,1 
¿Um dos métodos já utilizados na ¿cura¿ para o tratamento de beber utiliza o seguinte procedimento: 
apresenta-se à pessoa a bebida que ela mais gosta contendo uma substância que provoca náuseas. A resposta 
de vomitar não é aprendida, mas provocada naturalmente pela substância nauseante. Através do pareamento 
da substância nauseante com a bebida, esta finalmente adquire a função de eliciar náuseas. Neste caso pode 
ser adquirida uma resposta de esquiva na qual o sujeito evita a bebida ao invés de tomá-la¿. Identifique o tipo 
de procedimento relatado acima. 
 
 
aprendizagem social 
 condicionamento clássico 
 
observação 
 
estímulo neutro 
 
condicionamento operante 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201602233341) Pontos: 0,1 / 0,1 
Sobre os estudos da análise do comportamento e dos princípios comportamentais, pode-se dizer que Skinner foi 
um grande pesquisador, que trouxe ricas reflexões sobre a aprendizagem. Seus primeiros estudos foram 
baseados em: 
 
 Reforço positivo 
 
Recompensas 
 
Reforço negativo 
 
Reforços positivo e negativo 
 
Apenas punição 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201602233385) Pontos: 0,1 / 0,1 
Maria só consegue aprender um conteúdo se estiver trancada em seu quarto com silêncio total e sem ninguém 
dentro de casa. Maria desenvolve o tipo de aprendizagem: 
 
 
Pares associados 
 
Construtivista 
 
Significativa 
 Estado dependente 
 
Mecânica 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201602231937) Pontos: 0,1 / 0,1 
Assinale, dentre as opções abaixo, aquela que descreve adequadamente as características do comportamento 
aprendido: 
 
 
manifesta-se através de mudanças relativamente duradouras do comportamento que resultam de 
experiência ou treino anterior com um sentido progressivo de adaptação ou ajustamento. 
 
complexo, individual, específico para um determinado sujeito, de aparecimento súbito, não requer treino 
nem experiência anterior. 
 
Comportamento discreto que demora a ser registrado no repertório comportamental do sujeito. 
 
complexo, universal, uniforme para uma determinada espécie, de aparecimento súbito, não requer treino 
nem experiência anterior. Possui valor de sobrevivência. 
 processo local que envolve um grupo muscular determinado. Diferencia-se do instinto pois este envolve o 
organismo como um todo. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201602233344) Pontos: 0,1 / 0,1 
Apesar de muitos estudos sobre a aprendizagem apresentarem a punição como uma possibilidade de eliminar o 
comportamento inesperado e assim obter o comportamento esperado, Skinner afirmava que a punição poderia 
causar a pessoa ou animal: 
 
 
Ganhos para os relacionamentos interpessoais 
 Consequências emocionais negativas 
 
Consequências emocionais positivas 
 
Ganhos para a educação 
 
Perdas nos órgãos dos sentidos 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201602755965) Pontos: 0,1 / 0,1 
Marque (V) para Verdadeiro, e, (F) para Falso. Sobre a memória de longo prazo é correto afirmar: 
 
 A memória de longo prazo codifica e retém o material verbal em função da sua pertinência e do seu 
significado. 
 
A memória de longo prazo retém os materiais durante horas, meses e nunca retém pela vida toda. 
 
A informação enviada da memória de operaçãosó tem acesso à memória Icônica, não chegando até a 
memória de longo prazo. 
 
A memória de longo prazo é um tipo de memória que não é alimentada pelos materiais da memória de 
operação (curto prazo) que são codificados em símbolos. 
 
O material armazenado na memória de longo prazo é quantitativamente limitado. 
 
 4a Questão (Ref.: 201602233393) Pontos: 0,1 / 0,1 
Dentro do condicionamento Clássico, os seguintes passos eram seguidos, conforme exemplo abaixo. Beijo 
ardente (US)= excitação sexual; Perfume (CS) + beijo ardente (US)= RIC (excitação sexual); Perfume (CS)= 
RC (excitação sexual). Qual situação do perfume e a obtenção da excitação sexual pode-se dizer que o 
processo____________foi alcançado dentro deste tipo de condicionamento. 
 
 
Generalização 
 
Recuperação espontânea 
 
Discriminação 
 Aquisição 
 
Extinção 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201602233320) Pontos: 0,1 / 0,1 
Para o Behaviorismo a importância nos conceitos sobre a aprendizagem encontrava-se? 
 
 
Na relação entre seres humanos e animais, não necessariamente numa situação que envolva estímulo e 
resposta. 
 
Apenas na definição dos comportamentos, sem a necessidade de testá-los nas condições reais. 
 
Na relação entre animais e objetos, sem haver relação com as práticas dos seres humanos. 
 
Apenas na definição do comportamento, trazendo uma revisão de literatura sobre o assunto 
 Na relação das teorias aos aspectos da prática, estabelecendo sempre uma relação entre o estímulo e a 
resposta. 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201602751480) Pontos: 0,1 / 0,1 
O tipo de amnésia onde as pessoas perdem a memória para eventos anteriores, da-se o nome de: 
 
 Retrógrada 
 
Deficiente 
 
Mnemonista 
 
Anterógrada 
 
Infantil 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201602231941) Pontos: 0,1 / 0,1 
O processo de condicionamento clássico ou pavloviano envolve a aprendizagem de respostas involuntárias do 
organismo, neste processo, podemos identificar o estímulo neutro como sendo: 
 
 
resposta eliciada pelo estímulo incondicionado. 
 
resposta natural ao estímulo incondicionado 
 
nova denominação do estímulo neutro após sua associação com o estímulo incondicionado. 
 estímulo que não mantém relação com a resposta em questão 
 
estímulo que naturalmente elicia determinada resposta. 
 
 3a Questão (Ref.: 201602233396) Pontos: 0,1 / 0,1 
Quando a pessoa possui o mesmo tipo de resposta, na situação que é exposto a estímulos similares ao da 
aprendizagem (Estímulo condicionado), pode-se dizer que foi desenvolvido o processo de: 
 
 
Extinção 
 
Recuperação espontânea 
 Generalização 
 
Discriminação 
 
Aquisição 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201602751477) Pontos: 0,1 / 0,1 
A memória responsável pelo armazenamento de fatos e eventos, como, lembrança de datas, fatos históricos, 
números de telefone etc., é classificada como sendo um tipo de memória: 
 
 
Ecoica 
 Declarativa 
 
Recente 
 
Icônica 
 
Implícita 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201602233368) Pontos: 0,1 / 0,1 
Flávio não lembrava de nome técnico dado a uma pessoa que sofre medos muito fortes a lugares fechados. Mas 
quando o professor falou sobre claustrofobia, Flávio logo lembrou da experiência, mas não do conteúdo. Este é 
um exemplo clássico da aprendizagem: 
 
 
Pares-associados 
 Significativa 
 
Estado-dependente 
 
Mecância 
 
Construtivista