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Exercícios Aula 6 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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Aluno: 
	Matrícula: 
	Disciplina: CEL0468 - FILOSOFIA DA EDUC. 
	Período Acad.: 2017.1 EAD 
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		René Descartes é considerado na História da Filosofia como sendo o Pai da Filosofia Moderna. Uma de suas principais obras é o Discurso do Método, onde afirma:
I. Ser o bom senso, isto é, a racionalidade, uma luz natural ao homem.
II. O erro resulta na realidade de mau uso da razão e a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Portanto, o método visa o conhecimento, a elaboração de uma teoria científica.
III. Defesa de que razão e fé são compatíveis, ou seja, uma não se opõe a outra.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	
	
	 
	4. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	
	1. Somente o enunciado I está correto
	
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	
	2. Somente o enunciado II está correto
	
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Indique a temática central da filosofia de Rousseau:
		
	
	
	
	
	A arte de argumentar e persuadir por meio do discurso.
	
	
	Abandono do mundo sensível e a busca pelo mundo das ideias.
	
	
	O estudo das contradições para se chegar ao saber.
	
	 
	Revelar a fragilidade do entendimento humano sobre as coisas através da maiêutica.
	
	 
	A questão da natureza humana e sua relação com a vida social.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Em uma época de conflitos, crises e incertezas, Galileu foi proibido de lecionar. Ao tomar conhecimento da condenação de Galileu, Descartes desistiu de publicar a sua obra. Qual é o nome dessa obra de Descartes?
		
	
	
	
	
	O Discurso do Método.
	
	
	O Método Científico.
	
	
	O Tratado Científico.
	
	
	O Tratado do Método.
	
	 
	O Tratado do Mundo.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		O modo de pensar substancialista, que identificava profundidades, é substituído pela matemática enquanto modelo da realidade física, coisa impensável para os escolásticos. Aquele mundo composto de qualidades, significados e fins, que a matemática não podia interpretar, é suplantado por um mundo quantitativo e, portanto, matematizável, no qual não há mais traços de qualidades, de valores, de fins e de profundidade. O mundo qualitativo, de origem aristotélica, cede e desaparece lentamente. (...) "A natureza é opaca, silenciosa, inodora e incolor: é apenas a impetuosa sucessão da matéria, sem fim e sem motivo". (...) O movimento e a quantidade substituem os genera e as species da cosmologia tradicional (...) Na natureza, deixa de haver a visão hierárquica e as finalidades das coisas." (Reali e Antiseri, 1990, p.137) Essas características apresentadas são de um Filósofo que considerou a Matemática como modelo de sua reflexão filosófica e, com isso, pretendia elaborar uma matemática universal para todos os assuntos. Ele é:
		
	
	
	
	
	Kant.
	
	
	Aristóteles.
	
	
	Hegel.
	
	 
	Descartes.
	
	
	John Locke.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Com Descartes, considerando que ele foi um dos iniciadores da modernidade, o que entra em cena na Filosofia Moderna?
		
	
	
	
	
	A importância da descontextualização do pensamento do sujeito pensante.
	
	 
	A fragilidade da contextualização do pensamento do sujeito pensante.
	
	
	A necessidade de desconstrução do pensamento do sujeito pensante.
	
	
	A necessidade de reconstrução do pensamento do sujeito pensante.
	
	 
	A necessidade de contextualização do pensamento do sujeito pensante.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		O argumento do cogito é um dos mais famosos argumentos da tradição filosófica. Quem não terá ouvido a célebre forma ¿Penso, logo existo¿! Que significa:
		
	
	
	
	
	Significa que Descartes acredita nos sentidos, pois nunca se enganam.
	
	
	Significa que a crença na existência implica que eu tenha um conhecimento certo, imune ao erro e ao engano.
	
	
	Significa que Descartes, ante a impossibilidade de a mente chegar a uma idéia clara e distinta, deve se contentar com a intuição de que somos seres viventes.
	
	 
	Significa que Descartes encontra na existência da mente pensante uma primeira verdade evidente, mais básica e originária do que a dúvida.
	
	 
	Significa que Descartes aceita que uma intuição psicológica fundamente a certeza subjetiva de que o mundo existe tal qual o pensamos.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		 Analise as proposições parafraseadas do pensamento de Descartes, a seguir. Afirma Descartes:
1. Que desde a infância nutriu-se das letras, por estar persuadido de que estas poderiam levar a um conhecimento claro e seguro de tudo o que fosse útil à vida, e ele queria aprender. Todavia, ao completar os estudos numa das melhores escolas da França, achava-se com tantas dúvidas e indecisões que todos aqueles anos de estudos pareciam não ter servido, senão ao propósito de revelar cada vez mais sua ignorância.
2. Que tão logo adquiriu independência, abandonou o estudo das letras e passou a procurar a ciência, que estivesse nele próprio e no grande livro do mundo. Passou, portanto, a dedicar sua mocidade a viajar e recolher experiências diversificadas, testando-se a si mesmo e refletindo de forma profunda sobre as coisas para chegar a algum proveito. (MARCONDES, Danilo, Zahar)
Sobre as proposições, escolha a opção corretamente formulada.
		
	
	
	
	
	Descartes aconselha o abandono da escola, pois é uma instituição inútil.
	
	
	ao desistir das letras, descartes desistiu da ciência.
	
	
	os anos de estudo escolares de Descartes não tiveram qualquer serventia.
	
	 
	Descartes descobre que a escola não se propunha a ensinar a ciência.
	
	 
	Descartes descobre que o ensino na escola era feito por métodos errados.
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Descartes defende a necessidade do método para o desenvolvimento da ciência. A finalidade do método cartesiano é: por a razão no bom caminho. Qual das alternativas abaixo contém a enunciação das quatro regras do método de Descartes?
		
	
	
	
	
	Dialética, disputa, intuição e rejeição.
	
	
	Exame, comprovação, validação e divulgação.
	
	
	Obliteração, sondagem, intuição e verificação.
	
	 
	Evidência, análise, síntese e enumeração.
	
	
	Dedução, falseabilidade, confirmação e avaliação.

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