Pratica de Ensino

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Manual de Orientação das 
Atividades da Disciplina 
Prática de Ensino: Introdução à Docência
Sumário
1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................3
2. POSTAGENS..............................................................................................................3
3. FORMATAÇÃO..........................................................................................................5
4. TURMA REGULAR...................................................................................................5
5. DEPENDÊNCIA (DP)................................................................................................5
6. ATIVIDADES SOLICITADAS....................................................................................6
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Serviço Social
1. INTRODUÇÃO
Este manual foi elaborado pela equipe da Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) 
para fornecer orientações referentes às atividades avaliativas da disciplina de cunho prático 
“Prática de Ensino: Introdução à Docência”.
Antes de ler este manual, é essencial que você já tenha estudado com empenho o livro-
texto e a videoaula da disciplina.
2. POSTAGENS
Para fins de avaliação desta disciplina, serão solicitadas duas atividades, que devem ser 
elaboradas em grupo com, no máximo, 20 estudantes do mesmo curso e turma (e mesma 
habilitação, no caso do curso de Letras). 
Siga as orientações e respeite a ordem das postagens. No período da postagem 1 deve ser 
postada a atividade 1 e no período da postagem 2 deve ser postada a atividade 2. 
Postar em: http://trabalhosacademicos.unip.br/entrega > Prática de Ensino 
Introdução à Docência.
 ƒ POSTAGEM 1 – Atividade 1: Relatório contendo as reflexões referentes aos 13 
textos (os textos estão disponíveis no livro-texto da disciplina).
 ƒ POSTAGEM 2 – Atividade 2: Relatório contendo as reflexões referentes ao texto 
selecionado (o texto selecionado não deve constar no livro-texto da disciplina).
As informações específicas sobre o desenvolvimento das atividades estão detalhadas no 
capítulo 6 deste manual.
Após essas duas postagens mencionadas, caso a média não seja atingida ou caso você 
perca algum prazo de postagem, poste as duas atividades em um único arquivo (atividade 1 
e atividade 2), no período de exame (postagem 3). 
Caso você não consiga efetuar a postagem 1, não deve deixar de efetuar a postagem 2, 
pois essa última tem peso maior e fará diferença mesmo no caso de ser necessário realizar o 
exame.
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Manual de Estágio
No período do exame, poste as duas atividades em um único arquivo.
 ƒ POSTAGEM 3 (EXAME): Atividade 1 + Atividade 2 
Caso você poste apenas uma atividade no período do exame terá sua nota 
considerada pela metade, portanto, muita atenção!
O período de postagem de cada atividade será divulgado por meio de aviso no Ambiente 
Virtual de Aprendizagem (AVA) Blackboard. Acesse os avisos frequentemente para não perder 
nenhum prazo!
 ƒ Poste o arquivo em .doc, .docx ou pdf. Preferencialmente em pdf, pois a formatação 
permanece inalterada.
 ƒ Caso seja postado um arquivo corrompido (que não abra ou não apresente conteúdo 
nenhum) ou um arquivo com o trabalho de outra disciplina, os integrantes do grupo 
receberão nota ZERO. Portanto, verifique com atenção os arquivos antes de postá-los.
 ƒ É importante que o nome e o RA dos integrantes do grupo estejam relacionados 
na capa do trabalho (modelo apresentado a seguir) e no sistema da UNIP Interativa no 
momento da postagem. O estudante que não tiver o nome registrado no sistema 
ficará com nota ZERO! 
 ƒ A pesquisa é extremamente importante para sua formação profissional e acadêmica. 
No entanto, ao utilizar um conteúdo pesquisado é importante transcrevê-lo com suas 
próprias palavras e citá-lo nas referências. Trabalhos considerados plágio obterão nota 
ZERO!
 ƒ Não serão aceitos trabalhos pré-existentes, mesmo que o trabalho seja de autoria do 
estudante, ou seja, o trabalho precisa ser inédito! Trabalhos encontrados em sites que 
disponibilizam trabalhos prontos na internet serão considerados plágio e obterão 
nota ZERO!
 ƒ Para auxiliar os professores nas correções, é utilizada uma PLATAFORMA 
ANTIPLÁGIO, portanto, caso você copie trabalhos da internet (mesmo que copie trechos 
de vários sites) poderá ter seu trabalho invalidado no momento da correção.
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Serviço Social
 ƒ Seja ético e comprometido com sua formação acadêmica; estude e elabore 
seus próprios textos para construir seu conhecimento e adquirir uma aprendizagem 
significativa!
3. FORMATAÇÃO
Os trabalhos devem ser redigidos de acordo com as regras da norma padrão da Língua 
Portuguesa, devem apresentar coerência e coesão textual. Além disso, é necessário seguir as 
seguintes normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT):
 ƒ Letra: fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12.
 ƒ Espaçamento entrelinhas: 1,5 cm. 
 ƒ Alinhamento do texto: justificado.
4. TURMA REGULAR
Além de elaborar e postar as atividades, o estudante da turma regular deverá 
obrigatoriamente participar de um dos chats que ocorrerão ao longo do semestre letivo, pois 
tal participação corresponde à nota do Momento Presencial Obrigatório (MPO) e possibilita 
que as dúvidas sobre as atividades possam ser sanadas.
Antes de participar do chat, é necessário estudar com empenho todo o material pedagógico 
da disciplina – livro-texto, videoaulas, bem como este manual –; assim, será possível aproveitar 
ao máximo o momento do chat. 
As datas dos chats serão divulgadas por meio de aviso no Ambiente Virtual de Aprendizagem 
(AVA) Blackboard (dentro da comunidade do curso e turma). 
5. DEPENDÊNCIA (DP)
Além de elaborar e postar as atividades, estudantes em DP deverão sanar suas eventuais 
dúvidas por meio do fórum da disciplina (na comunidade geral do curso). O período do fórum 
será divulgado por meio de aviso no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Blackboard (na 
comunidade geral do curso). 
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Manual de Estágio
6. ATIVIDADES SOLICITADAS
Neste capítulo, serão apresentados os detalhes referentes a cada uma das atividades 
avaliativas da disciplina Prática de Ensino: Introdução à Docência. 
6.1 Atividade 1: Relatório contendo as reflexões referentes aos 13 textos
No livro-texto desta disciplina há 13 textos que promovem a reflexão sobre a educação. 
São eles: 
1. “Educação? Educações: aprender com o índio”; 
2. “O fax do Nirso”; 
3. “A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)”; 
4. “Uma pescaria inesquecível”; 
5. “A Folha Amassada”; 
6. “A Lição dos Gansos”; 
7. “Assembleia na Carpintaria”; 
8. “Colheres de Cabo Comprido”; 
9. “Faça parte dos 5%”; 
10. “O Homem e o Mundo”; 
11. “Professores Reflexivos”; 
12. “Um Sonho Impossível”;
13. “Pipocas da Vida”. 
Você deve ler atentamente os textos, discutir os temas com seu grupo e anotar as reflexões 
promovidas sobre o tema “educação”.
Em seguida, elabore um relatório apresentando as principais reflexões do grupo 
relacionadas a cada um dos textos.
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Serviço Social
Atente ao fato de que as perguntas que constam ao final dos textos têm o 
objetivo de contribuir para a reflexão do grupo. As perguntas servem como um guia 
para a reflexão e não devem ser respondidas no corpo do trabalho. Trabalhos que 
apresentarem apenas as respostas das perguntas do livro-texto terão a nota reduzida, 
por não atenderem ao que foi solicitado.
O trabalho deve apresentar o conteúdo da seguinte forma:
CAPA (modelo a seguir)
SUMÁRIO
1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
1.1 Título do 1º texto
Reflexões do grupo sobre esse texto...
1.2 Título do 2º texto
Reflexões do grupo sobre esse texto...
1.3 Título do 3º textoReflexões do grupo sobre esse texto...
1.4 Título do 4º texto
Reflexões do grupo sobre esse texto...
1.13 Título do 13º texto
Reflexões do grupo sobre esse texto...
REFERÊNCIAS (inserir os dados do livro-texto da disciplina)
No total, o trabalho deve conter, no máximo, 15 (quinze) páginas – postar em um único 
arquivo (.doc, .docx ou .pdf).
***Atenção! Sugere-se que você salve o arquivo com o seguinte nome antes de postá-lo: 
POSTAGEM_1_PEID.
Com o nome do arquivo padronizado, evita-se que você poste o trabalho errado (de outra 
disciplina, por exemplo), o que acarretaria a obtenção de nota ZERO.
A seguir é apresentado o modelo da capa desta atividade:
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Manual de Estágio
LICENCIATURA EM ____________________(nome do curso)
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
Nomes e RAs dos integrantes do grupo
Polo de matrícula
Ano de postagem
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6.2 Atividade 2: Relatório contendo as reflexões referentes ao texto selecionado
Após realizar uma pesquisa (na internet, em livros, em revistas etc.), o grupo deve 
selecionar um texto que não conste no livro-texto da disciplina, mas que seja semelhante 
a eles, ou seja, que promova a reflexão sobre educação. 
Esse texto pode ser de um escritor consagrado ou de um autor desconhecido, não faz 
diferença; o mais importante é a reflexão crítica do grupo no que tange à educação. 
Em seguida, o grupo deve ler atentamente o texto, anotar suas reflexões e elaborar 
um relatório apresentando tais reflexões e abordando a relação do texto com o tema 
“educação”. Será necessário anexar ao trabalho o texto selecionado, bem como apresentar 
as respectivas informações nas REFERÊNCIAS.
O relatório deverá apresentar o conteúdo da seguinte forma:
CAPA (modelo a seguir)
SUMÁRIO
1. TEXTO SELECIONADO
2. REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO
REFERÊNCIAS
No total, o trabalho deve conter, no máximo, 15 (quinze) páginas – postar em um único 
arquivo (.doc, .docx ou .pdf).
***Atenção! Sugere-se que você salve o arquivo com o seguinte nome antes de postá-lo: 
POSTAGEM_2_PEID.
Com o nome do arquivo padronizado, evita-se que você poste o trabalho errado (de 
outra disciplina, por exemplo), o que acarretaria a obtenção de nota zero.
A seguir é apresentado o modelo da capa desta atividade:
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Manual de Estágio
LICENCIATURA EM __________________(nome do curso)
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO
Nomes e RAs dos integrantes do grupo
Polo de matrícula
Ano de postagem